Paragraphe 5ème : De la démocratie
locale
Les choix cruciaux qui se font aujourd'hui pour l'avenir des
forêts congolaises, et du même coup pour leurs habitants, appellent
une implication active de ces derniers, principaux intéressés et
détenteurs des droits. Notre souhait est que les divers processus
d'élaboration des mesures d'application du Code forestier soient
menés de manières à permettre la prise en compte des
droits des communautés locales, y compris des peuples autochtones.
Section 2 : De l'information de la sensibilisation, de
l'éducation
et de la formation
Si l'on admet que c'est le maillon le plus
faible qui fait la solidité d'une chaîne d'actions, une attention
toute particulière doit être prêtée à la
mobilisation des populations et, notamment de la partie de la population qui
recourt entièrement ou partiellement aux activités extractives
pour sa survie.
L'enjeu à long terme sera de parvenir à une
mobilisation et une implication effective des populations au projet de la
sauvegarde de l'écosystème forestier. L'éducation à
l'environnement et au développement durable est une école de
participation et de respect, elle conduit à un état d'esprit
résolument constructif et significatif. Elle devra proposer l'adoption
librement choisie par le plus grand ou le plus petit nombre, de comportements
quotidiens nécessaires à la sauvegarde, au rétablissement
et à l'amélioration de la qualité de l'environnement
biophysique et humain.
Elle devra faire apprendre que chaque individu influe sur les
milieux. Elle ne devra pas chercher à former des élites, sa
démarche ne créera en aucun cas l'exclusion, elle devra
s'enrichir de la diversité
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