CONCLUSION
Notre intervention psychosociale au sein de l'ERP Vincent
Auriol de Muret avait comme principal objectif d'étudier les leviers de
motivation des stagiaires de le formation et d'en analyser la concordance avec
la mission d'insertion professionnelle de l'institution. Pour cela, nous avons
réalisé une enquête de terrain à l'aide d'entretiens
exploratoires puis d'un questionnaire à destination de l'ensemble avant
d'émettre des préconisations à différents
niveaux.
Nous avons présenté les résultats de
notre travail au Directeur de l'ERP Vincent Auriol le mardi 27 juin, puis en
réunion pluridisciplinaire (CMPP) le jeudi 29 juin aux personnels
présents. Nous envisageons une présentation à l'ensemble
du personnel à la rentrée prochaine afin que l'ensemble du
personnel dont les nouveaux membres du personnel soient informés du
travail réalisé.
Nous espérons que l'institution saura tenir compte des
préconisations formulées pour rendre ses services plus efficients
et adaptables, dans le contexte actuel de changement.
Ce travail nous a permis de développer nos
compétences en matière d'intervention psychosociale ; il nous a
également permis d'affirmer notre posture professionnelle notamment au
travers de l'analyse réflexive de nos conduites et activités.
Nous pouvons même dire que notre posture s'est étoffée au
cours de ce stage professionnel, facilitant notre projection dans notre futur
professionnel.
BIBLIOGRAPHIE 88
BIBLIOGRAPHIE
Anaut, M. (2008). La résilience : surmonter les
traumatismes. Paris : Armand colin.
Battistelli, A., Majer V., & Odoardi, C. (1993).
L'influenza di alcune caratteristiche personali sui fattori motivazionali
nella formazione degli adulti. Risorsa Uomo, 3, 295-310.
Battistelli, A., & Odoardi, C. (1998). Une échelle
pour évaluer la motivation dans la formation des adultes.
Psychologie du Travail et des Organisations, 226-234.
Battistelli, A. et Odoardi, C. (2004). Les composantes de la
motivation à apprendre chez les participants à la formation pour
l'emploi. Dans : Gangloff. B. (Ed.), Satisfactions et souffrances au
travail. Paris : L'Harmattan, p. 185-196.
Battistelli, A. et Odoardi, C. (2004). Les composantes
individuelles et organisationnelles de la motivation à la formation des
adultes salariés. Dans : Lancry, A. et Lemoine, C. (Eds.),
Compétences, carrières, évolution au travail,
Paris : L'Harmattan, p. 185-186.
Blanchet, A. et Gotman, A. (1992). L'enquête et ses
méthodes : l'entretien. Paris : Nathan.
Bloch, H., Chemama, R., Gallo, A., Leconte, P., Le Ny, J. F.,
Postel, J., ... & Vurpillot, E. (1992). Grand dictionnaire de la
psychologie.
Boutinet, J-P. (1993). Psychologie des conduites à
projet. Paris, France : Que sais-je ?
Brignier, J. M. (1991). L'influence des échelles de
mesures sur les réponses collectées dans les enquêtes.
Recherche et Applications en Marketing (French Edition),
6(1), 1-25.
Carré, P. (1998). Motifs et dynamiques d'engagement en
formation, Education Permanente, n°136 (3), p. 119-131.
Carré, P. (2004). Motivation et rapport à la
formation. Dans : Carré, P. et Caspar, P. (Eds.), Traité des
sciences et des techniques de la formation. Paris : Dunod, p. 279-291.
Crozier, M., et Friedberg, E. (1977). L'acteur et le
système. Paris : Editions du Seuil. Doise, W. (1982).
L'explication en psychologie sociale. Paris : PUF.
Dolan, S. L., Lamoureux, G. et E. Gosselin. (1996).
Psychologie du travail et des organisations. Montréal, Paris,
Casablanca : G. Morin.
Feertchak, H. (1996). Les motivations et les valeurs en
psycho-sociologie. Paris : Armand Colin. Le Disert, D. (1985). La
maladie : la part du social. Paris : Éditions du C.D.S.H.
Lévy-Leboyer, C. (1984). La crise des
motivations. Paris : PUF.
BIBLIOGRAPHIE 89
Lewin, K. (1951). Field theory in social science.
New-York, Etats-Unis : Harper.
Portalier, S. (2010). La spécificité du
développement chez le déficient visuel : autour des concepts de
vicariance, affordance et résilience. Réadaptation,
n° 568, p. 17-20.
Presser, S., & Schuman, H. (1980). The measurement of a
middle position in attitude surveys. Public Opinion Quarterly,
44(1), 70-85.
Ravaud, J-F., et Ville, I. (1986). De la représentation
sociale à l'identité de la personne handicapée physique.
International Journal of Rehabilitation Research, n° 9,
4, p. 343-354.
Rogers, C. (1957). The necessary and sufficient conditions of
therapeutic and personality change. Journal of Consulting Psychology,
21(2), 95-103.s
Samuel-Lajeunesse, B., Mirabel-Sarron, C., Vera, L., Mehran, F.
(2008). Manuel de thérapie comportementale et cognitive. Paris
: Dunod.
Thill, E., et Vallerand, R. J. (1993). Introduction à
la psychologie de la motivation. Laval, Québec : Éditions
Études vivantes.
Ville, I., et Ravaud, J-F. (1994). Représentation de soi
et traitement social du handicap. Sciences Sociales et Santé,
Vol. XII, 1.
|