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La formation initiale des professeurs du post-primaire et du secondaire. Les enjeux pour un enseignement-apprentissage de qualité.


par Sansan Didier Da
Ecole Normale Supérieure/Université Norbert Zongo - Certificat d'aptitude inspectorat enseignement secondaire 2018
  

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IV.2. Les indicateurs de vérification des hypothèses

Les indicateurs de vérification nous servent d'instruments de mesure pour confirmer ou infirmer les hypothèses de recherche. L'ensemble des indicateurs se rapportant aux hypothèses secondaires sert à l'appréciation de l'hypothèse principale.

IV.2.1. Indicateur n°1

- Les professeurs de français sans formation initiale ne maitrisent pas les contenus de grammaire.

- Les professeurs de français sans formation initiale éprouvent un besoin de formation sur les contenus.

IV.2.2. Indicateur n° 2

-Les professeurs de français sans formation initiale ne maitrisent pas la démarche méthodologique de la lecture cursive.

-Les professeurs de français sans formation initiale éprouvent un besoin de formation sur les démarches méthodologiques.

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus