IV- APPRECIATION DES RELATIONS PEDAGOGIQUES
1°) Comment trouvez-vous les relations entre vous et vos
enseignants ? 2°) Quels sont les problèmes que vous rencontrez
souvent avec vos enseignants ?
3°) Quelles sont les relations entre les apprenants ?
4°) Quelles sont les influences du genre entre vous ?
V- SUGGESTIONS
Que suggérez-vous pour l'amélioration de ce
système éducatif ?
Mémoire de fin de formation à l'Ecole
Supérieure des Assistants Sociaux
Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre
Page 99
EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES
GUIDE D'ENTRETIEN A L'ENDROIT DES INSPECTEURS AYANT
PARTICIPE A L'EDUCATION ALTERNATIVE
Dans le cadre de la conception de notre mémoire de fin
de formation a l'école supérieure des assistants sociaux, nous
réalisons une enquête sur l'éducation alternative
accélérée au bénin. Vu l'importance que revêt
cette étude pour le développement du secteur de
l'éducation, nous vous prions de vous prêter avec bonne
grâce, attention et sincérité à nos questions. Soyez
tout de même rassurés que vos réponses seront
traitées dans un total anonymat.
Merci d'avance.
I - INTRODUCTION
3°) depuis quand avez-vous connu le système
éducatif alternatif?
4°) comment avez-vous été impliqué dans
ce type d'éducation ?
5°) Comment définissez-vous l'éducation
alternative ?
6°) comment définissez-vous l'éducation
alternative accélérée ?
7°) Quelle devrait être la finalité de ce type
d'éducation selon vous ? Et
pourquoi ?
8°) Que pensez-vous de la durabilité de ce type
d'éducation ?
II- ORANISATION REGLEMENTAIRE
Connaissez-vous des dispositions étatiques qui
régissent l'éducation alternative accélérée
au bénin ?
.
III-PROGRAMME D'ETUDE
3-1 Quel programme d'étude suivez-vous pour enseigner vos
élèves ? 3-2 Quels sont les matériels didactiques dont
vous disposez ?
Mémoire de fin de formation à l'Ecole
Supérieure des Assistants Sociaux
Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre
Page 100
EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES
3-3 comment concevez-vous ces matériels ?
IV- PROFIL ET SUIVI DES APPRENANTS
4-1 Quels sont les critères d'admission des
élèves dans vos écoles ?
4-2 Quelles appréciations faites-vous de l'adaptation de
ce PCA par rapport aux profils des apprenants ?
4-3 Comment faites-vous le suivi pédagogique de ces
élèves le long de leur formation ?
4-4 Quelles sont les difficultés que vous rencontrez
souvent au cours de l'accompagnement de ces enfants ?
4-5 comment les évaluez-vous ?
| 
