I.2 Usage personnel des TIC
I.2.1 Pour les élèves
Tableau 5 : Elèves disposant
d'équipements TIC pour usage personnel
|
Classes
Réponses
|
6ème
|
3ème
|
Tle
|
TOTAL
|
|
n
|
%
|
n
|
%
|
n
|
%
|
N
|
%
|
|
Ordinateur ou mobile + internet
|
26
|
35,14
|
10
|
16,13
|
06
|
35,29
|
42
|
27,45
|
|
Mobile
|
16
|
21,62
|
52
|
83,87
|
09
|
52,94
|
77
|
50,33
|
|
Aucun équipement
|
32
|
43,24
|
00
|
00,00
|
02
|
11,77
|
34
|
22,22
|
|
Total
|
74
|
100
|
62
|
100%
|
17
|
100
|
153
|
100,00
|
Source : Nous-mêmes ; Données
d'enquête au lycée municipal de Brobo
Nous remarquons que peu d'élèves disposent
d'équipements d'accès à internet tels que l'ordinateur ou
les téléphone avec accès internet. Par contre, un peu plus
de la moitié d'entre eux disposent de téléphones portables
simples. Finalement, ceux des élèves disposant d'un
matériel TIC représentent plus des ¾ de l'ensemble de
l'échantillon interrogé.
L'usage qu'ils font de ces équipements est
essentiellement personnel : échanges par texto, réseaux
sociaux (Facebook notamment). Ces données montrent que l'usage que les
élèves font des TIC n'est pas orienté premièrement
vers les études et confirme le « manque de
formation », donc l'ignorance quant à l'importance de ces
outils dans l'acquisition des savoir et savoir-faire que nous avons
évoquée dans la première hypothèse secondaire.
I.2.2 Pour les personnels
Tableau 6 : Personnelsdisposant
d'équipements TIC pour usage personnel
|
Corps
Réponses
|
Enseignants
|
Administratifs et d'encadrements
|
TOTAL
|
|
n
|
%
|
n
|
%
|
N
|
%
|
|
Ordinateur ou mobile + internet
|
08
|
80,00
|
07
|
85,71
|
15
|
83,33
|
|
Mobile simple et autres périphérique
|
02
|
20,00
|
1
|
14,29
|
03
|
16,67
|
|
Aucun équipement
|
00
|
00,00
|
00
|
00,00
|
00
|
00,00
|
|
Total
|
10
|
100
|
07
|
100
|
18
|
100,00
|
Source : Nous-mêmes ; Données
d'enquête au lycée municipal de Brobo
La plupart des personnels disposent d'équipements avec
un accès à internet (83,33%) et un petit nombre possède
soit un téléphone simple soit d'autres
périphériques tels qu'une clé USB, une imprimante, un
scanner, etc. De façon général, il n'y a pas de membre du
personnelsans au moins un équipement TIC qu'il utilise à titre
personnel. Cet état de fait montre l'intérêt des personnels
pour les TIC, mais dont l'usage n'est pas encore orienté essentiellement
vers les activités scolaires comme l'indique notre hypothèse sur
le « manque de formation » comme défi à
relever afin de réorienter l'sage des TIC vers les activités
pédagogiques et éducatives.
| 
