PREMIERE PARTIE :
PRESENTATION GENERALE
ET
CONTEXTUELLE
PREMIERE PARTIE
La première partie de ce rapport fait une
présentation générale et contextuelle de la recherche.
Elle est divisée en deux chapitres. Le premier traite du thème,
de la formulation du sujet, de nature et portée du travail, de la
justification, des objectifs et des limites du travail. L'autre chapitre fait
le point sur la réalité mondiale, les caractéristiques
d'Haïti, la formation sociale haïtienne, le problème de
recherche, l'origine historique de ce problème et son
développement.
CHAPITRE I
PRESENTATION DE LA RECHERCHE
Ce premier chapitre est, en quelque sorte, un panorama de
notre rapport de recherche. Il sera ici question du thème de notre
travail, de la formulation du sujet, de nature et portée de la
recherche, de la justification, des objectifs fixés, et de limites du
travail.
1. THEME
Notre travail de recherche tend vers l'approfondissement d'un
thème associant deux concepts primordiaux : « Enfants en
domesticité et perception de la maison de placement ».
2. SUJET
Le sujet est ainsi formulé : « la formation de la
perception de la maison de placement chez les enfants en domesticité
entre 9 et 15 ans dans les communautés de Turgeau et de Martissant
à Port-au-Prince : Approche matérialiste dialectique ».
3. NATURE ET PORTEE
Dans le cadre de ce travail de recherche, nous ne chercherons
pas à déceler les relations de cause à effet, ce qui
serait le propre de la méthode expérimentale. Cette
dernière est souvent reprochée pour son caractère
d'artificialité et de généralisation abusive.
Notre démarche sera, de préférence,
descriptive et dialectique incluant, entre autres, les Etudes de cas. Ce qui
nous permettra d'identifier les composantes de notre objet d'étude dans
leurs relations dynamiques.
Cette recherche affiche l'ambition d'être de nature
théorique et empirique, ce qui lui donnera une portée
théorico-pratique. Elle aura également une portée
épistémologique, car peu de recherches en psychologie adoptent ce
choix méthodologique ( Matérialisme dialectique ) peu
connu, méconnu, inconnu ou tant combattu par le monde
universitaire qui soutient les privilèges des classes dominantes. Ce
paradigme met à nu les réalités. Il est
particulièrement instructif pour connaitre, comprendre et transformer
les problèmes du monde2... Enfin, nous procéderons,
dans notre travail de recherche, à une remise en question de quelques
travaux ayant rapport à notre objet d'étude. Ce qui, par
conséquent, donnera une portée critique à notre
recherche.
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