L'apport de « Héritiers de la Justice » à l'émergence d'une culture juridique et de paix au Sud- Kivu en RDC

I.1.1.4.d. Les stratégies de travail

Pour réaliser ces activités, le PFE fait usage des stratégies suivantes :

- Organisation des ateliers de travail avec les différents éducateurs sur les stratégies

d'éducation des enfants à la paix, des ECOPA, des sessions de formations des

enseignants sur la paix et des journées de réflexion sur l'enfant et la paix ;

- Mise au point, production et diffusion d'un guide pédagogique et d'autres supports

pédagogiques d'éducation des enfants aux DH et à la paix ;

- Enseignement des notions des DH et la paix dans les écoles ;

- Publication des bulletins Salam ;

- Production et animation des émissions radiodiffusées avec les enfants ;

- Célébration de la journée internationale de la paix le 21 septembre de chaque année et celle de l'enfant africain.

I.1.1.4.e. Les réalisations du programme

Depuis sa création, le programme a déjà réussi à mettre sur pied, à travers la province, les structures relais et activités ci-dessous :

- Les écoles pour la paix (EPP) : le rapport narratif de la formation - restitution faite par les points focaux de juillet à septembre 2006³⁶ révèle que le programme a réussi à parsemer, à travers la province, 20 points focaux comptant 1. 028 écoles

³⁶ Paix et Démocratie, Rapport narratif trimestriel juillet - septembre 2006, p. 3

de paix avec un effectif de 1. 822 enseignants formés (dont 1. 465 hommes et 357 femmes) et 80. 278 enfants (dont 66. 940 garçons et 13. 338 filles) en DH et paix. Soit, un effectifs global de 82. 100 personnes formées sur les Droits Humains, la paix et la démocratie à travers les écoles, sans compter les parents de ces élèves encadrés à travers les ECOPA. Ces effectifs sont présentés dans le tableau en annexe n° 7.

S'agissant des thèmes développés pendant cette formation, le même rapport³⁷ les présente en deux domaines, à savoir : Les Droits Humains et la démocratie :

Thèmes concernant les Droits Humains		Thèmes concernant la démocratie
1.	Droits Humains : Notions et raisons de leur enseignement ;	1. Une entrée dans les systèmes électoraux ;
2.	Introduction au Pacte International relatif aux Droits Economiques, Sociaux et Culturels ;	2. Elections libres, démocratiques et transparentes ; 3. Rôle du citoyen avant, pendant et
3.	Comprendre la Convention relative aux		après les élections
	Droits de l'Enfant ;
4.	Vers une culture de paix à l'école et dans la société : promouvoir la tolérance				5.
Introduction aux méthodes participatives			6.
Techniques d'élaboration des rapports.

A chaque école pour la paix le PFE distribue, en plus de la formation des enseignants pour la paix, les supports pédagogiques suivants :

- La Convention relative aux Droits de Enfant ;

- La Constitution de la RD Congo ;

- La loi électorale ;

- Le guide pédagogique de l'éducation des enfants aux DH et à la paix ;

- Le pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels

- Les rapports synoptiques de la situation sécuritaire et des DH dans la province et

dans la région ;

- Les bulletins d'information sur la paix et les DH, les Nota Bene, les Salam, les recueils des poèmes des enfants sur la paix et les DH, le pacte international des D H;

- Les grandes dates des journées nationales et internationales de la paix, de l'enfant africain ;

- Les rapports et les modules de formation sur les DH et la paix ;

- L'argent pour permettre aux participants aux séminaires de formation à organiser des séances de restitution - formation dans leurs écoles et points focaux respectifs.

Parmi ces documents que quatre instruments juridiques font l'objet de socialisation juridique et sont distribués à toutes les EPP. Il s'agit de copies de la Constitution de la République Démocratique du Congo, de la Convention relative aux Droits de l'Enfant, de la loi électorale et du Pacte International relatif aux Droits Economiques, Sociaux et Culturels. C'est ce qui ressort du tableau ci-dessous présenté par le PFE³⁸. Ces livres sont distribués dans les points focaux qui, à leur tour les distribuent dans les 1. 028 écoles pour la paix, partenaires à Héritiers de la Justice³⁹ :

AXE BUKAVU ET SES ENVIRONS						AXE PLAINE DE LA RUZIZI-FIZI
N°	POINT FOCAL	Nbre. Doc. Reçus				N°	POINT FOCAL	Nbre. Doc. Reçus
		A	B	C	D			A	B	C	D
01	Ibanda I	222	111	111	111	01	Kamanyola	70	35	35	35
02	Ibanda II	112	56	56	56	02	Luvungi	90	45	45	45
03	Kadutu	142	71	71	71	03	Lemera	54	27	27	27
04	Bideka	90	45	45	45	04	Sange	66	33	33	33
05	Kabare	80	40	40	40	05	Kiliba	86	43	43	43
06	Kaziba	106	53	53	53	06	Uvira	178	89	89	89
07	Katana	78	39	39	39	07	Mboko-Nundu	74	37	37	37
08	Kavumu	80	40	40	40	08	Baraka	110	55	55	55
09	Bagira	142	71	71	71	09	Fizi	88	44	44	44
10	Mumosho- Nyangezi	94	47	47	47	10	Makobola	38	19	19	19
TOTAL		1146	573	573	573	TOTAL		854	427	427	427

Soit, un total de 2. 000 copies de la Constitution de la RD Congo, 1. 000 copies de CDE, 1. 000 copies de la loi électorale de la RD Congo et 1.000 copies de PIDESC distribuées dans les écoles de paix, partenaires de HJ. En outre, avant de distribuer les différents manuels des lois et conventions aux écoles de paix, l'association commence par organiser des sessions de formation en faveur des enseignants, des préfets d'études et des inspecteurs d'enseignement primaire et secondaire sur ces manuels et leur utilisation.

³⁸ Idem, p. 8

³⁹ Légende :

· A = Constitution de la République

· B = Convention relative aux Droits de l'Enfant

· C = Loi Electorale

· D = Pacte International relatif aux Droits Economiques, Sociaux et Culturels

- Les paillotes de paix (PDP) qui regroupent les femmes marginalisées que HJ encadre pour les aider à connaître leurs droits civiles, politiques, économiques, sociaux et culturels. La plupart d'entre elles sont soit des veuves, soit des divorcée ou vivant seules.

- Les écoles des parents (ECOPA) qui sont un cadre de formation et information des parents d'élèves des EPP. A travers ce cadre, le PFE sensibilise les parents sur les droits de l'enfant (CDE), les DH, les mécanismes de transformation des conflits, la coexistence pacifique et le processus de paix en cours.

- Les Club de paix (CDP) qui regroupent les enfants issus des écoles pour la paix à travers les camps d'entraînement à la paix, l'émission « L'enfant et la paix », la production des oeuvres littéraires (poèmes) et artistiques (dessins), des scénettes, des pièces théâtrales par les enfants, la production du bulletin mensuel Salam et la célébration de la Journée Internationale de la Paix (le 21 sept de chaque année).

- Diffusion des émissions sur la paix et les Droits Humains sur les ondes RTNC Bukavu, RTNC Uvira et Umoja de Kaziba⁴⁰.

Les quatre programmes sont coordonnés par le secrétariat exécutif chargé d'assurer un meilleur service administratif, de capitaliser les données, de renforcer l'interaction entre les différents programmes, de contribuer à l'efficience du plan et à la facilitation du fonctionnement des programmes ainsi que de stimuler la productivité et contribuer au renforcement d'une gestion saine⁴¹.

Faut-il encore savoir la relation que HJ entretient avec les autres structures de socialisation existant dans la Province du Sud - Kivu à par l'école.