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MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DE CÖTE
D'IVOIRE
Institut National Polytechnique Union-Discipline-Travail
Ecole de Formation
Continue
et de Perfectionnement des
Cadres
914emoire d~Ingenieur en
Gestion des Ressources gfumaines
Soutenu le 27 Décembre 2007 à Abidjan
par Jules-René KONAN
Theme
Contribution de la
GPEC a la reduction
des taux d'echec a
l'ecole: cas du lycée
Mamie Adjoua
de Yamoussoukro
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Professeur suiveur :
M. Alphonse
AKPRO
Enseignant à l'INP HB
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Encadreur :
M. Paul KOUASSI
Censeur au Lycée Mamie Adjoua
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SOMMAIRE
Page
DEDICACE I
REMERCIEMENTS . II
AVANT PROPOS III
ABREVIATIONS ET SYGLES IV
INTRODUCTION 1
PROBLEMATIQUE 3
PREMIERE PARTIE : GENERALITE
4
Chapitre 1 : CADRE DE REFERENCE DE L'ETUDE 5
Section 1 : Historique, mission et statut
juridique du lycée Mamie Adjoua 5
1-1 Historique 5
1-2 Structure organique 6
1-3 Fonctionnement . 8
Section 2 : Les moyens 12
2-1 Les moyens humains 12
2-2 Les moyens matériels 14
2-3 Les moyens financiers 14
2-3-1 L'apport financier annuel du ministère de
l'éducation nationale 14
2-3-2 Le fonds Mamie Adjoua 14
2-3-3 La contribution du COGES 15
Chapitre 2 : ASPECTS THEORIQUES 16
Section 1 : Analyse conceptuelle 16
1-1 La GPEC dans la gestion des ressources humaines 16
1-2 Définitions 17
Section 2: La revue littéraire 18
Chapitre 3 : ASPECT METHODOLOGIQUE 20
Section 1 : L'enjeu du thème 20
1-1 Contexte actuel 20
1-2 Objectifs visés 21
1-2-1 Objectif général 21
1-2-2 Objectifs spécifiques 21
Section 2 : Hypothèse de travail 21
2-1 Hypothèse générale 21
2-2 Hypothèses spécifiques 21
Section 3 : Techniques de recherche 22
3-1 Les questionnaires 22
3-2 Les interviews 23
3-3 La recherche documentaire 23
3-3-1 La documentation interne 23
3-3-2 La documentation externe 24
Deuxième Partie : IMPACT DE LA GESTION
PREVISIONNELLE
DES EFFECTIFS ET DES COMPETENCES SUR LA REDUCTION DES
TAUX D'ECHEC 25
Chapitre 1 : DESCRIPTION, ANALYSE ET CRITIQUE DYNAMIQUE DE
L'EXISTANT 26
Section 1 : Description de l'existant 26
1-1 Effectif moyen des élèves par niveaux 26
1-2 Effectifs des enseignants par cycle 27
1-3 Niveaux des enseignants par cycle 28
1-4 Les rendements des élèves au lycée Mamie
Adjoua 29
1-4-1 Le rendement interne 29
1-4-2 Le rendement externe 30
Section 2 : Analyse de l'existant 31
2-1 Analyse des rendements 31
2-1-1 Le rendement interne 31
2-1-2 Le rendement externe . 31
2-2 Analyse de l'existant par rapport aux normes quantitatives
d'encadrement 33
2-2-1 Nombre d'heures d'enseignement hebdomadaire par discipline
33
2-2-2 Nombre d'enseignants par discipline selon les normes en
2007-2008... 35
2-3 Analyse de l'existant par rapport aux normes
qualitatives d'encadrement 45
Section 3 : Critique dynamique de l'existant
46
3-1 Critique des rendements d'élèves 46
3-2 Critique des effectifs d'enseignants 49
Chapitre 2 : LES BESOINS EN ENSEIGNANTS POUR 2008-2009 53
Section 1 : Les effectifs projetés
d'élèves 53
1-1 Hypothèse de la projection 53
1-2 Les effectifs globaux d'élèves projetés
en 2008-2009 54
1-3 Nombre de classes en 2007-2008 projetés en 2008-2009
55
Section 2 : Les besoins en enseignants 56
2-1 Prévision du temps d'enseignement hebdomadaire pour
2008-2009 56
2-2 Prévision théorique des besoins en enseignants
pour l'année 2008-2009 58
2-3 Besoins réels en enseignants pour 2008-2009 59
2-3-1 Besoins réels en enseignants du second cycle pour
2008-2009 60
2-3-2 Besoins réels en enseignants du premier cycle pour
2008-2009 65
2-3-3 Besoins réels en enseignants d'EPS des deux cycles
pour 2008-2009 67
2-3-4 Récapitulatif des besoins réels en
enseignants et des écarts de temps
pour l'année 2008-2009 68
2-3-5 Besoin en enseignants
d'informatique et d' ECM pour l'année
2008-2009 68
Section 3 : Les qualifications et les effectifs
projetés d'enseignants 69
3-1 Les compétences nécessaires des enseignants en
2008-2009 69
3-1-1 Les compétences nécessaires dans le premier
cycle en 2008-2009 69
3-1-2 Les compétences nécessaires dans le second
cycle en 2008-2009 70
3-2 Les effectifs projetés des enseignants 70
3-2-1 Les hypothèses de la projection 70
3-2-2 Les effectifs 2007-2008 des enseignants projetés en
2008-2009 71
3-3 Les flux d'effectifs du personnel enseignant 72
3-3-1 Tableau prévisionnel des flux 73
3-3-2 Les écarts entre les besoins et les effectifs
probables en 2008-2009 75
Chapitre 3 : RECOMMANDATIONS POUR L'ATTEINTE DES
OBJECTIFS 76
Section 1 : Présentation des
différentes recommandations 76
1-1 Les recommandations relatives aux effectifs d'enseignants
76
1-1-1 Comment ramener les effectifs existants en 2007-2008
à des
proportions optimales ? 76
1-1-2 Comment annuler les écarts entre les effectifs
probables d'enseignants
et les besoins en 2008-2009 ? 77
1-2 Les recommandations relatives à la qualification des
enseignants 78
1-3 Les recommandations relatives à l'utilisation des
enseignants 78
1-4 Les recommandations relatives au matériel 80
1-5 Les recommandations relatives aux effectifs
d'élèves 81
Section 2 : Evaluation des recommandations
82
2-1 La faisabilité 82
2-2 Les coûts 83
2-3 Les gains ou les impacts possibles 84
CONCLUSION 85
PRINCIPALES SOURCES BIBLIOGRAPHIQUES
ANNEXES
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