Chapitre II : Les implications sur l'éducation
et l'économie.
Les répercutions du mariage précoce se font
ressentir sur la société de façon générale.
Les filles étant membre de la société, tout ce qui affecte
leur bien être va également affecter le bien être de la
société. L'impact du mariage précoce dans la
société se fait d'autant plus ressentir que les filles qui en
sont victimes manquent d'instruction, sont mal préparées à
leur rôle de mère et de participante à la
société. Les filles ainsi victimes de mariage précoce sont
privées d'éducation ce qui se répercute sur la
société. Sur le plan économique leur manque de formation
fait qu'elles sont improductives ce qui a des conséquences
négatives sur la famille et sur la société. Ce qui
amène a voir d'abord les implications sur l'éducation (section I)
avant de voir les implications sur l'économie (section II).
Section I : Les implications sur
l'éducation.
Le mariage précoce prive immanquablement les filles en
âge scolaire du droit à l'éducation nécessaire
à leur développement personnel et à leur
préparation à la vie d'adulte. Afin de mieux comprendre ces
répercutions nous étudierons d'une part l'éducation de
l'enfant mariée (paragraphe I) et de l'autre l'éducation sur la
société (paragraphe II).
Paragraphe I : Les implications sur l'éducation de
l'enfant mariée.
En réalité, il faut noter que nous pouvons nous
faire une idée du préjudice social que les filles victimes de
mariage précoce et privées d'éducation transmettent
à leurs descendances par le biais de l'éducation. Ces filles
mères ne peuvent pas prétendre donner une bonne éducation
à leurs enfants puisqu'elles n'ont pas fini d'être
éduquées elles-mêmes. Par ailleurs, la corrélation
entre la durée de la scolarité d'une fille et le report du
mariage est clairement établie par les enquêtes sur la population
et la fécondité. Les femmes ayant bénéficié
d'une éducation de sept (7)
ans ou plus se marient en moyenne quatre (4) ans plus tard et
ont 2,2 fois moins d'enfants que les femmes n'ayant pas reçu
d'éducation.19 La nature précise de l'interaction
entre l'éducation et le mariage des jeunes filles n'est cependant pas
toujours évidente. Les filles sont-elles retirées de
l'école pour se marier ou leur scolarisation défectueuse
appartient-elle au modèle des perspectives et des rôles
traditionnels ? Bien que l'attitude à l'égard de
l'éducation des filles ait commencé à changer, même
dans les sociétés traditionnelles, de nombreux parents
considèrent comme un gaspillage d'investir dans l'éducation des
filles, destinées de toute façon à se marier et à
travailler dans une autre famille. Le coût élevé de
l'éducation renforce la tendance à retirer les filles de
l'école et à les marier très tôt. Dans les zones
rurales l'éducation secondaire signifie souvent le départ de la
maison pour le pensionnat. Les parents craignent que leurs filles soient ainsi
exposées à des risques tels que les rapports sexuels et la
grossesse avant le mariage. Le retrait d'une fille jeune de l'école pour
la marier, ou la faire travailler chez elle ou dans un autre foyer afin de la
préparer à la vie conjugale, réduit ses chances de
développement intellectuel, de socialisation, d'éventuelles
amitiés hors du cercle familial et de nombreux apprentissages utiles.
Cela diminue ses possibilités de se forger une identité propre.
La conséquence majeure de cette privation d'éducation est que les
filles grandissent dans l'ignorance de leur droit de faire entendre leur
opinion et dans la quasiincapacité de l'exprimer. Ces
éléments constituent des facteurs, qui rendent les jeunes filles
encore plus vulnérables au mariage précoce.
Les jeunes filles victimes de mariage précoce font
partie intégrante de la société, par conséquent les
implications du mariage précoce sur leur éducation a
forcément une influence sur celui de la société.
19 FNUAP State of the World's Population, 1990, New
York, FNUAP 1990.
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