Une action éducative dans le quotidien et en projet : un exemple de prise en charge de l'anorexie mentale de l'adolescente en milieu hospitalier psychiatrique

G. ANIMATION 7 - PRÉSENTATION DU MONTAGE VISUEL / RÉALISATION DES BRUITAGES / LECTURE DU DISCOURS

OG	OO / PCO (15 items collectifs -2 pour Xana)		Alba	Xana	Ado 3	Ado 4
1. Prendre des responsabilités	Être présente et participer à l'animation
2a. S'exprimer verbalement	Poser des questions sur la présentation des fiches et grilles d'auto-évaluation des PCO
2b. S'exprimer non-verbalement	Réaliser cinq bruitages
3. Travailler en équipe	Écouter la présentation des fiches et grilles d'auto-évaluation des PCO
	Écouter la présentation du montage visuel
	Regarder la présentation du montage visuel
	Critiquer le montage visuel
	Proposer des idées pour le montage visuel
	Proposer des idées de bruitages
	Écouter la lecture du discours réalisée par Xana
	Conseiller Xana pour la lecture du discours
4. Faire des choix	Choisir cinq bruitages
7. S'évaluer	Donner une note à ses PCO
	Justifier ses notes et son degré de satisfaction
8. Être satisfaite(s) de ses/leurs réalisations/performances
1. Maîtriser ses gestes et mouvements dans le calme	Rester debout sur place ou assise sur une chaise
	Se déplacer dans le local
	Réaliser des bruitages calmement
2. Communiquer calmement et respectueusement	Laisser la parole aux autres
	Parler calmement et poliment
1. Se faire entendre dans un groupe	Prendre la parole en groupe
	Parler d'une voix audible
	Lire et répéter, d'une voix audible le discours d'inauguration en étant isolée
	Lire et répéter, d'une voix audible le discours d'inauguration devant le groupe
	Jouer de la guitare rapidement et lentement, en étant enregistrée
COMMENTAIRES
Alba
Xana
Ado 3
Ado 4

H. ANIMATION 8 - PRÉSENTATION DU MONTAGE AUDIOVISUEL, PRÉPARATION DE L'EXPOSITION ET DU CARTON D'INVITATION, ENREGISTREMENT DU DISCOURS

OG	OO / PCO (19 items collectifs -1 pour Xana)		Alba	Xana	Ado 3	Ado 4
1. Prendre des responsabilités	Être présente et participer à l'animation
2a. S'exprimer verbalement	Poser des questions sur la présentation des fiches et grilles d'auto-évaluation des PCO
	Écrire une carte d'invitation
3. Travailler en équipe	Écouter la présentation des fiches et grilles d'auto-évaluation des PCO
	Écouter la présentation du montage audiovisuel
	Regarder la présentation du montage audiovisuel
	Critiquer la bande-son
	Proposer des idées pour le montage son
	Écouter le discours de Xana
	Se mettre d'accord pour la sélection des réalisations
	Se répartir les rôles pour faire une simulation du projet
4. Faire des choix	Sélectionner les réalisations à exposer
	Choisir trois invités
6. Montrer et défendre leurs réalisations/ performances	Exposer leurs réalisations
	Présenter le projet
	Répondre aux questions sur le projet
7. S'évaluer	Donner une note à ses PCO
	Justifier ses notes et son degré de satisfaction
8. Être satisfaite(s) de ses/leurs réalisations/performances
1. Maîtriser ses gestes et mouvements dans le calme	Rester debout sur place ou assise sur une chaise
	Se déplacer dans le local
2. Communiquer calmement et respectueusement	Laisser la parole aux autres
	Parler calmement et poliment
1. Se faire entendre dans un groupe	Prendre la parole en groupe
	Parler d'une voix audible
	Lire et répéter, d'une voix audible le discours d'inauguration dans un micro, en étant enregistrée et isolée
	Lire et répéter, d'une voix audible le discours d'inauguration dans un micro et devant le groupe
	Écouter ses discours enregistrés
	Choisir un ton de voix
2. Reprendre contact avec sa famille et ses amis	Calligraphier trois cartes d'invitation
	Calligraphier les titres du carton d'invitation
	Téléphoner à ses invités
COMMENTAIRES
Alba
Xana
Ado 3
Ado 4