INTRODUCTION GÉNÉRALE
1.1 Contexte et Justificatif
La conservation des forêts est dans l'histoire depuis
aussi longtemps que l'existence humaine sur terre, bien qu'elle ait
été essentiellement à des fins religieuses et
secrètes par les communautés. En l'an 252 av. J.-C., par exemple,
l'empereur Asoka de l'Inde a adopté un édit pour la protection
des animaux, des poissons et des forêts. C'est peut-être le premier
exemple documenté de la création délibérée
de ce que nous appelons aujourd'hui des aires protégées. En 1084
également, le roi Guillaume Ier d'Angleterre ordonna la
préparation du Domesday Book comme base pour faire des plans rationnels
pour la gestion et le développement du pays. Le concept moderne de
conservation (l'entretien et l'utilisation judicieux des ressources de la
terre) n'est rien de plus que la combinaison de ces deux principes anciens,
1à savoir la nécessité de planifier la gestion
des ressources sur la base d'un inventaire précis et la
nécessité de prendre des mesures de protection pour s'assurer que
les ressources ne s'épuisent pas par une exploitation humaine excessive.
Comme d'autres écosystèmes, l'écosystème forestier
offre à l'humanité une variété de ressources et de
services essentiels à notre survie. La fourniture, la
réglementation, la culture et les services de soutien qui interagissent
avec les causes directes et indirectes du changement pour influencer le
bien-être humain ont été classées dans ce groupe
(Kremen, 2005). Bien que le potentiel de l'écosystème forestier
soit largement reconnu, la gestion inefficace des ressources est principalement
causée par une inadéquation entre les politiques et les
pratiques. Cela affaiblit la capacité de la forêt à fournir
des services essentiels à l'ensemble du pays ainsi qu'à la
communauté locale (Ndenecho, 2005). Il s'est avéré
extrêmement difficile, selon (Huttonet et al. 2005), de conserver les
ressources forestières tout en maintenant la biodiversité et en
soutenant les besoins de développement communautaire. Cela est dû
au fait que les efforts de conservation ont souvent été
limités aux aires protégées, ce qui n'est pas le cas en
réalité car il y a un besoin de conservation pour le
développement et non l'inverse (Western D et al, 1995). Ceux qui
favorisent la
1 Ce qui est un inventaire de toutes les terres,
forêts, zones de pêche, terres agricoles de chasse et ressources
productives de son royaume.
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conservation et une protection stricte des parcs accusent
souvent les communautés locales de mettre en danger la
biodiversité (Mbile P et al 2005). Une telle stratégie de
conservation explique pourquoi la majorité des programmes de
conservation en Afrique de l'Ouest ont échoué auparavant (Oates
J, et al 1999).
La population locale connaît bien les paysages qui
l'entourent et y est étroitement liée, ce qui en fait le meilleur
candidat pour influencer l'avenir de ces paysages et apporter une contribution
significative à la réussite d'un plan de gestion (Glover et al
2005). L'importance d'une approche participative est enracinée dans la
conviction que les communautés locales avaient non seulement la
meilleure compréhension de leurs propres problèmes, mais
possédaient également des réponses. Ils ont ainsi pu
participer à la fois en tant que participants et en tant que
prestataires (Kalibo H, et al 2007). À la suite du Sommet de la Terre de
Rio, lorsqu'il a été reconnu comme un élément
essentiel du processus de développement durable, le débat sur
l'approche participative dans le secteur des ressources naturelles a
suscité beaucoup d'attention (Kelly. D, 2001). La recherche
participative aidera à garantir une gestion durable des ressources en
incluant toutes les parties prenantes importantes dans le processus de gestion
des ressources, en connaissant leurs besoins et leur situation, en leur
permettant de prendre des décisions et d'en tirer des avantages, et en
renforçant la transparence (Johnson, N. L., et al.) Il est courant de
traiter la conservation et le développement comme des questions
différentes, mais ce n'est pas ainsi que les deux devraient être
abordés, car les deux objectifs doivent trouver un équilibre
(Armitag, D 2004). L'utilisation des connaissances autochtones est de plus en
plus indispensable pour une gestion durable des ressources plutôt qu'un
choix (Thomas-Slayter, 1995). Les systèmes de connaissances autochtones
pour la gestion durable des ressources naturelles et les moyens de subsistance
locaux sont renforcés par la participation active des détenteurs
de savoirs autochtones au processus de prise de décisions dans la mesure
où cela a une incidence sur eux. Dans de nombreux endroits, des
modifications de l'utilisation des terres sont également
nécessaires en raison de changements dans les moyens de subsistance.
Nous pensons que la planification participative de l'utilisation des terres
(PPUT) est une stratégie appropriée pour arrêter ou
inverser la dégradation des terres, préserver la
biodiversité et maintenir les services écosystémiques. Le
PPUT détermine les meilleures options pour d'autres utilisations des
terres tout en tenant compte des circonstances socio-économiques et des
moyens de subsistance de la région. En tant que stratégie
participative, elle donne aux communautés un
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pouvoir d'action via le processus, ce qui contribue à
réduire les conflits et à promouvoir un système
socio-économique stable.
Les parties prenantes participent à une activité
commune dans laquelle elles partagent à la fois les avantages et les
enjeux (H. C. Goma, 2001). Comme l'autorité est partagée entre
les intervenants, la résolution collective des problèmes
favorisera un sentiment d'appartenance à la communauté, ce qui
augmentera la sensibilité de la communauté locale et favorisera
la collaboration dans la planification des ressources. La planification du
développement communautaire et de la gestion des ressources pourrait
grandement bénéficier de la nouvelle méthodologie connue
sous le nom d'évaluation rurale participative (ERP). Cette technique
favorise la gestion durable des ressources avec la participation active des
communautés locales dans le but de renforcer la conservation de
l'environnement, les droits d'accès et les moyens de subsistance
(Gruber, 2010). Dans pratiquement toutes les matières
académiques, y compris les sciences humaines, les sciences, les arts,
les sciences sociales, la santé, etc., ERP a attiré l'attention
en raison de son approche multidisciplinaire et multidimensionnelle
(Nemarundwe, N. 2002). L'ERP est passée de niveaux plus
généraux à des niveaux plus ciblés qui se
concentrent sur des thèmes tels que le genre, la diversité
ethnique, les groupes d'âge et la structure. Les communautés ne
sont pas uniformes ; ils sont plutôt hétérogènes.
Selon Agrawal (1999), cela pose des difficultés pour la gestion des
ressources parce que les différents groupes ethniques ont des normes
culturelles diverses qui influent sur l'accès aux ressources
forestières et leur propriété. Selon les estimations
faites par J. J. Faure en 1989, le Cameroun perd environ 80 938 hectares de ses
forêts en terres agricoles par an. Selon les estimations d'études
antérieures, la quantité annuelle de forêts perdues au
Cameroun au profit d'autres utilisations des terres sur une période de
dix ans (1990-2000) était d'environ 221 763 hectares (N. Njib, 1999).
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