5.4.2 Stratégies
d'appropriation des activités communautaires
Il résulte du tableau 31 que près de la
moitié de répondants soit 47% privilégient l'implication
de la communauté dans la gestion des projets comme action à mener
pour s'approprier les activités communautaires ; 29% mettent
l'accent sur la participation active de toutes les couches sociales dans les
activités communautaires.
Les stratégies telles que la multiplicité des
séminaires dans les différents groupes de la cellule par les
étudiants ; bonne élection du comité de suivi ;
le temps accordé aux activités communautaires ; prise de
décision de comité de développement ; formation
continue dans les sites de partenariat par les superviseurs en faveur des chefs
de cellules et comité de suivi après même le départ
de l'étudiant, échange d'expérience entre les cellules
ayant réalisés les projets communautaires et les cellules qui
n'en ont pas réalisé. Cela par « la journée
communautaire » enfin, il faut l'implication totale des
autorités locales et la communauté de la base dans processus des
activités communautaires.
L'appropriation est un processus par lequel une personne, un
groupe ou une communauté prend conscience de la diversité de ses
représentations, de ses enjeux, de ses ressources et de ses contraintes
pour les traduire en prise de décision sur son avenir. En anglais, le
concept serait similaire au « empowerment » signifiant
« réappropriation active du pouvoir par la personne
elle-même » ou de la « gestion
appropriative » selon Gélinas cité par (Bernard GOUDET,
2009, p.73).
Il est important que le départ d'un
facilitateur/étudiant soit planifié et qu'il s'effectue dans les
meilleurs conditions, un départ mal préparé peut causer un
tort irréparable au groupe /à la communauté. Ce
départ devra être le résultat d'un travail bien fait qui
aura, entre autre permis la structuration du groupe, le développement de
l'autonomie des membres et l'émergence d'un leader capable d'accomplir
les tâches du promoteur de l'intervention.
C'est pourquoi, le DSCRP relate que les capacités de la
communauté de base à mettre en oeuvre des stratégies qui
doivent être renforcées par la mise en place des mécanismes
viables de planification et de contrôle par et pour les populations, la
formation des leaders locaux et la responsabilisation par la formation et
l'information. L'approche participative renforcera le rôle que doivent
jouer les organisations locales, les confessions religieuses d'accompagner les
populations dans l'identification de leurs propres besoins ainsi que des choix
des solutions appropriées. Cette façon de concevoir le
développement favorise l'appropriation par les populations à la
base des projets initiés en leur faveur.
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