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Etre présent(e) au travail à  l'heure du coronavirus: comment les employés juniors se rendent-ils visibles au télétravail ?


par Laureline MICHAUD
Sorbonne Université - Chargé(e) d'études sociologiques 2022
  

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1

Être présent(e) au travail à l'heure du

Coronavirus

Comment les employés juniors se

rendent-ils visibles au télétravail ?

Laureline Michaud

Master 1 Sociologie - Recherche Sous la direction de Mme Élise Verley

 

2

Remerciements

À Mme Élise Verley, qui a su me guider en suivant de près mon travail et qui m'a aidée à dépasser ma zone de confort.

À tous les participants, qui ont pris de leur temps précieux pour me partager leurs points de vue en ces temps difficiles.

Aux élèves de ma promotion, qui m'ont apporté des remarques constructives, que j'espère avoir intégrées dans ce mémoire.

3

Table des matières

1/ CONTEXTUALISATION 8

I. ETAT DES LIEUX SUR LE TÉLÉTRAVAIL 8

A. DÉFINITION JURIDIQUE..................................................................................8

B. HISTORIQUE..................................................................................9

C. LE TÉLÉTRAVAIL À L'HEURE DU CORONAVIRUS 10

1. PREMIERE VAGUE

12

2. DEUXIEME VAGUE

13

3. TROISIEME VAGUE

13

II. ETAT DE LA LITTÉRATURE 16

A. LA GENÈSE DU TÉLÉTRAVAIL..................................................................................16

B. PERSPECTIVES ACTUELLES..................................................................................18

C. NOUVELLES NORMES..................................................................................20

1. UN CHANGEMENT SPATIO TEMPOREL

21

2. VIE PROFESSIONNELLE / VIE PERSONNELLE

22

3. NORME DE VISIBILITÉ, NOUVEAU CONTRÔLE

23

D. NORMALISATION..................................................................................24

1. PROCESSUS

24

2. CONFORMISME

24

3. MISE EN SCÈNE

25

2/ DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE 28

I. QUESTION DE RECHERCHE 28

II. MÉTHODE ET TERRAIN 30

A. DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE..................................................................................30

1. CHOIX DE LA MÉTHODE

30

2. CHOIX DE LA POPULATION

30

3. ACCÈS AU TERRAIN

31

B. OUTILS..................................................................................32

1. GUIDE D'ENTRETIEN (VOIR ANNEXE)

32

2. ENREGISTREMENT ET TRANSCRIPTIONS

33

3. OUTIL D'ANALYSE ET DE CODAGE

33

3/ PRÉSENTATION DES RÉSULTATS ET INTERPRÉTATION 36

I. TÉLÉTRAVAIL ET ORGANISATIONS 36

A. UNE TERRE INCONNUE..................................................................................37

B. UNE VARIABLE DE TAILLE..................................................................................38

1. DEVOIR D'EXEMPLARITÉ DES GRANDES ORGANISATIONS 38

2. UN JEU D'AMBIGUITÉS QUI PROFITE AUX PLUS PETITES

STRUCTURES 39

C. UN APPRENTISSAGE..................................................................................41

1.

4

UN APRIORI NÉGATIF 41

2. UNE ROUTINISATION 42

D. UNE CULTURE PLURIELLE...........................................................................43

1. CONFIANCE ET AUTONOMIE 43

2. SURPLUS D'AUTONOMIE 45

3. RÉAFFIRMATION D'AUTORITÉ 45

II. TÉLÉTRAVAIL ET EMPLOYÉS JUNIORS 48

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"Aux âmes bien nées, la valeur n'attend point le nombre des années"   Corneille