CONCLUSION GENERALE
Nous voici à la fin de notre Travail intitulé :
Conception et Réalisation d'une plate-forme de publication des
résultats du TENAFEP « cas de la division provinciale de
l'EPSP/Sud-Kivu3 ». Pour franchir la fin de notre premier
cycle.
Partant de cette étude nous avons remarqué la
présence de beaucoup des difficultés, problèmes dans la
publication des résultats du TENAFEP dans l'IPP Sud-kivu3 et qu'une
amélioration serait mieux pour cette institution.
Il y a tant de lenteur dans la publication des
résultats du TENAFEP ; en suite la publication est manuelle et que
peut-être par exemple si après 10 ans l'élève veut
voir les résultats qu'il a eu à le TENAFEP il serait dans
l'obligation d'aller visité son ancienne école dans le cas
où l'école est fermée il devient impossible pour
l'élève d'accéder au résultat ; les
élèves ou parents n'ont pas la possibilité de consulter
leurs résultats tout étant à la maison pour savoir
(consulter) son résultat on est toujours obligé de se rendre dans
son école ; aussi les Chefs d'établissements pour être en
possession des résultats de ses élèves, ils sont toujours
obligé de se rendre à l'inspection,...
Ayant constaté que ce sujet est si pertinent, nous nous
sommes posé certaines questions qui ont permis d'aborder les
problèmes notamment :
- Qu'est ce qui serait à la base de la mauvaise gestion
dans la publication des résultats du TENAFEP au sein de l'Inspection
Provinciale de l'EPSP/Sud-Kivu3 ?
- La conception et réalisation d'une plateforme de
publication des résultats du TENAFEP serait-elle une solution efficace
au problème de gestion des résultats au sein de l'inspection
provinciale de l'EPSP/Sud-Kivu3 ?
En cela, nous avons émis les hypothèses
ci-après :
- La mauvaise gestion dans la publication de résultat
du TENAFEP est causée par la gestion manuelle.
- La conception et réalisation d'une plateforme de
publication des résultats du TENAFEP serait une solution efficace pour
la gestion des résultats au sein de l'inspection provinciale de
l'EPSP/Sud-Kivu3.
Pour vérifier nos hypothèses, nous avons fait
recours à la Méthode Historique, UML et Expérimentale
ainsi que trois techniques comme l'interview, l'observation et le
documentaire.
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Ce travail était subdivisé en Quatre chapitres
hormis l'introduction et la conclusion générale :
? Le premier chapitre porte sur« les
Généralités sur le TENAFEP et la présentation de
l'inspection Provinciale de l'EPSP/Sud-kivu3 » nous avons parlé de
deux grands points : le Premier pont porte sur les
Généralités du TENAFEP et le Second point porte sur la
Présentation de l'IPP sud-kivu3
? Le second chapitre a porté sur « les
généralités sur le Web » ; nous avons défini
le concept web et les termes y rattachés, nous avons décri
l'historique et l'évolution du web, nous avons présenté
les logiciels (navigateurs) l'évolution de leur usage, nous avons
également présenté l'exploration du web et le web profond,
les types des ressources, la taille du web et les serveurs publics. Nous avons
constaté que l'évolution du web a été très
rapide car en 1992 il n'y avait que 26 sites web et déjà en
avril2011 il y a 312 693 296 sites.
? Le troisième chapitre a porté sur« la
conception du système d'information », dans celui-ci nous avons
entamé une méthodologie d'analyse informatique pour pouvoir
traiter les données issues de nos recherches. D'où la
modélisation par la méthode UML, nous avons défini les
concepts UML, Selon notre cas, nous avons utilisé : Le diagramme des cas
d'utilisation ; Le diagramme des séquences ; Le diagramme des classes ;
Le diagramme d'activités et Le diagramme de déploiement. ces
diagrammes sont ceux qui nous ont permis la compréhension et la
modélisation idéale du problème en question. Ainsi, nous
avons trouvé que toutes les données de notre application seraient
stockées dans 8 tables principales. La première table servirait
au stockage de données des Centres, la seconde au stockage de
données des élèves ; la troisième au stockage des
données relatives aux écoles ; la quatrième au stockage
des données relatives aux inspecteurs ; la cinquième au stockage
des données relatives aux pools ; la sixième au stockage des
données relatives aux gestions ; la septième au stockage des
données relatives aux résultats et enfin la huitième au
stockage des données relatives aux utilisateurs (user)
? Dans le quatrième et dernier chapitre portant sur
« la programmation », nous avons présenté les langages
et outils utilisés pour le développement du site ; nous avons
aussi présenté un guide de l'utilisateur décrivant les
différentes pages pouvant être consultées dans le site.
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Nous pouvons confirmer l'hypothèse proposée
selon laquelle La conception et réalisation d'une plateforme de
publication des résultats du TENAFEP serait une solution efficace pour
la gestion (publication) des résultats au sein de l'inspection
provinciale de l'EPSP/Sud-Kivu3, cela éviterait le lenteur dans la
publication des résultats du TENAFEP ; pour quelqu'un qui voudrait voir
ses résultats même après 10 ans il ne sera plus dans
l'obligation d'aller visité son ancienne école pour voir ses
résultats (accéder au résultat) ; les élèves
ou parents peuvent consulter leurs résultats tout étant à
la maison ; aussi les Chefs d'établissements peuvent entrer en
possession des résultats de ses élèves ou de son
établissement sans se déplacer, toute en état dans
n'importe quel coin du monde, s'il a seulement la connexion.
Néanmoins, tout en estimant que le système
proposé apportera satisfactionà toutes les parties prenantes
entre autre élèves, parents, directeurs d'écoles,
IPP,...
En effet, ce travail étant une oeuvre humaine, n'est
pas un modèle unique et parfait, c'est pourquoi nous restons ouverts
à toutes les critiques et sommes prêts à recevoir toutes
les suggestions et remarques tendant à améliorer d'avantage cette
étude. Etant donné que tout travail informatique a
été toujours l'oeuvre d'une équipe.
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