II. Cadre Contextuel
1. Généralités
Tout d'abord pour aborder ce sujet il faut définir
certains termes. L' handicap est défini comme «
pas simplement un problème de santé. Il s'agit d'un
phénomène complexe qui découle de l'interaction entre les
caractéristiques corporelles d'une personne et les
caractéristiques de la société où elle vit. Pour
surmonter les difficultés auxquelles les personnes handicapées
sont confrontées, des interventions destinées à lever les
obstacles environnementaux et sociaux sont nécessaires. » Selon
L'OMS.
Il faut que je précise aussi ce qu'est la
surdité qui selon le Larousse est une « Diminution
très importante ou inexistence totale de l'audition, qu'elles soient
congénitales ou acquises. ». L'OMS fait une définition plus
précise « On parle de perte d'audition lorsqu'une personne n'est
pas capable d'entendre aussi bien qu'une personne ayant une audition normale,
le seuil étant de 25 DB ou mieux dans les deux oreilles. La perte
d'audition peut être légère, moyenne, sévère
ou profonde. Elle peut toucher une oreille ou les deux et entraîner des
difficultés pour suivre une conversation ou entendre les sons forts.
».
D'après l'INSEE (enquête HID 1998-1999) on classe
la surdité selon la perte auditive moyenne en décibels.
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- Inferieur à 30 décibels, on
parle de surdité légère ou hypoacousie
- Entre 30 et 60 décibels, une
déficience auditive moyenne est observée le patient est
considéré comme malentendant.
- Entre 60 et 90 décibels :
l'hypoacousie sévère qui est à la limite de la
surdité
- De 90-120 décibels on parle de
surdité totale. Les facultés auditives résiduelles peuvent
éventuellement être utiles pour la compréhension du
langage.
- Supérieur à 120 décibels
on parle alors de surdité profonde, le langage parlé ne
peut plus être compris, même avec un appareil auditif.
Il faut distinguer la surdité de perception où
l'oreille interne et le cortex sont touchés et la surdité de
transmission où un dysfonctionnement sur l'oreille externe et moyenne
est responsable de la surdité.
Lorsque que l'on étudie l'histoire de la
communauté sourde on découvre rapidement plusieurs
stratégies d'enseignement. L'oralisme qui est une méthode
d'apprentissage par l'oral qui a eu de nombreux défenseurs. Elle avait
comme objectif une intégration de la population sourde. L'apprentissage
de l'oral varie d'un enfant à un autre selon les restes auditif.
L'objectif premier de cette méthode est bien sûr
l'intégration dans la société.
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