2.3 La collecte des données :
La collecte des données s'est faite selon le principe
de l'échantillonnage théorique c'est-à-dire « un
processus de recueil de données au moyen duquel le chercheur rassemble,
code et analyse ses données et décide des matériaux
additionnels dont il a besoin et de l'endroit où les trouver, dans le
but de développer la théorie au fur et à mesure qu'elle
émerge »43. Les personnes et/ou situations
observées sont donc choisies par le chercheur pour mieux comprendre le
phénomène étudié. Nous allons présenter les
trois phases de collecte des données que nous avons pu identifier dans
notre démarche de recherche. Ces phases se sont entrecroisées et
n'ont pas suivies stricto sensu l'ordre chronologique de
présentation.
2.3.1. Phase exploratoire
La première phase correspond à la phase
exploratoire et s'est déroulée au cours du mois de
décembre 2014. Nous avons choisi de faire des entretiens car ils nous
paraissaient adaptés à l'objet de recherche. Le choix de cette
méthode est justifié dans la partie suivante.
A ce stade-là, nos entretiens portaient sur des
thématiques comme : « Présentation de l'association »
« Le plaidoyer : Comment s'organise-il? Quelle forme prend-il ? Pour quoi
faire du plaidoyer ? ». La thématique de santé
n'était pas directement abordée mais celle-ci venait
naturellement soit parce que la personne faisait partie d'une association dite
de promotion de santé, soit parce que nous nous présentions comme
étudiant en santé publique.
Nous avons rencontré à cette étape deux
personnes : Carole, coordinatrice d'une Maison Mosaïque de Vie
Féminine. Nous avons eu son contact grâce à une personne
que l'on connaît en commun. Et Carine, contactée après la
lecture d'un article de la revue « Education Santé » sur
l'Asbl Femmes et Santé et la PPSF44.
43 GLASER B., STRAUSS A. La découverte de la
théorie ancrée : Stratégies pour la recherche qualitative
.Paris Editions Armand Colin, 2012. 399p.
44 BARBIER C. (2014). L'approche du genre comme
déterminant de la santé Education Santé. (305),
p.5-7
21
2.3.2. Précision de l'objet de recherche
La seconde phase correspond à la phase de
précision de l'objet de recherche afin d'étudier plus finement le
phénomène de plaidoyer dans ces associations. Nous avons
interrogé quatre informatrices. Les rencontres se sont faites par «
effet boule de neige ». C'est-à-dire que nous demandions à
chaque interlocutrice de nous relayer auprès de personnes qu'elles
jugeaient pertinentes de nous faire rencontrer. Nous les sélectionnions
à partir des contacts reçus et en fonction des résultats
que nous avions déjà pu tirer dans les premiers entretiens. Par
souci de temps et de précision de l'objet de recherche, nous n'avons pas
rencontré de personnes d'autres associations. Nous avons
néanmoins eu, au sein de ces associations, une diversité dans les
interlocutrices puisque toutes n'ont pas les mêmes rôles dans
l'organisation du plaidoyer. Cette recherche de variation nous semblait
importante pour enrichir notre théorie sur le phénomène de
plaidoyer et y identifier certaines contradictions et tensions. Nos entretiens
portaient sur des thématiques et dimensions abordées lors des
premiers entretiens comme « les étapes d'élaboration du
plaidoyer » ou encore « les différents outils de plaidoyer
». Nous avons aussi questionné sur les discours défendus
lors du plaidoyer.
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