1.4. Questionnement et Hypothèses
Hypothèses de recherche
S'appuyant sur les constats de notre revue de recherche, nous
émettons les hypothèses que la Méditation de Pleine
Conscience, intégrée aux processus d'apprentissage, permettrait
d'améliorer :
Ø Les facultés cognitives (Attention,
Efficacité),
Ø La gestion des émotions et
réactivité aux évènements (Intelligence
Émotionnelle),
Ø Les relations aux évènements
(relation à la matière apprise pendant le cours et la
relation avec l'environnement - autres élèves et
professeur),
Ø La métacognition par le développement
de "l'observateur interne" par les exercices d'observation des schémas
de sa propre pensée.
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