Le multimédia comme facteur d'intégration sociale. "Focus sur Kimwenza gare " en RDC. Conception et réalisation d'un documentaire

A. Kinshasa et la fracture numérique

La Fracture numérique peut induire une inégalité sociale ou scolaire (par exemple un élève de terminale doit avoir accès à un ordinateur pour s'inscrire au Bac, et il doit le faire dans un délai de quelques jours, de même pour ses voeux d'orientation). L'accès à la culture, au tourisme, à la santé, à l'emploi et aux administrations kinoises passe de plus en plus par des services en ligne. En France, être privé d'ordinateur et d'Internet implique de devoir

⁴⁵ http://fr.wikipedia.org/wiki/Fracture_num%C3%A9riquem consulte le 21 septembre 2011.

perdre plus de temps et d'argent. Le fossé risque de s'élargir avec les inégalités d'accès au haut-débit, puis au très haut-débit, et aux outils nomades (téléphones portables, assistants personnels (PDA, Palm), tablettes PC, baladeurs MP3 et ordinateurs portables...), Enfin, en 2010, il se vendra dans le monde plus d'ordinateurs portables que de PC fixes, au profit des jeunes et de cadres surtout.

B. Réflexions sur la fracture numérique⁴⁶ Trois niveaux d'inégalités à distinguer

La fracture numérique ne se limite pas à l'accès aux nouveaux moyens de communication. Il importe de distinguer trois niveaux d'inégalités vis-à-vis des nouvelles technologies :

· L'inégalité dans l'accès à un ordinateur, à Internet...

· L'inégalité dans l'usage d'outils.

· L'inégalité dans l'usage des informations issues de ces outils.

C. Quelques exemples de lutte contre la fracture numérique

Le PNUD notamment a reconnu en 2001 la lutte contre la fracture numérique comme un de ses six axes prioritaires dans le domaine « Information et technologies de la communication ». Aux niveaux locaux, d'innombrables associations luttent avec leurs moyens contre la fracture numérique en offrant à une population pauvre ou âgée un premier contact avec l'outil informatique et le réseau internet. Cela ne se rapproche pas directement de la lutte contre la fracture numérique mais se servir de l'outil internet dans un but solidaire, c'est donner une raison de plus d'intéresser et de former une population défavorisée au 'réseau des réseaux'.

En France, face à un Web 2.0 participatif « qui offre des potentialités d'interaction et de collaboration qui sont sous-exploitées, mal exploitées, voire détournées », qui « au lieu de constituer un véritable lieu d'émergence de l'intelligence collective et de la solidarité numérique (...) semble plutôt susceptible d'engendrer de nouvelles formes de fracture numérique et d'accentuer l'e-exclusion ou l'info-exclusion », des ONG envisagent en 2005-2010 un Portail francophone collaboratif de la solidarité numérique⁴⁷.