III.2 Ages de début d'activité
Les enfants commencent à travailler à des
âges assez précoces, quel que soit le type d'activités
considéré. Mais des différences demeurent. Ces
différences sont liées non seulement au secteur
d'activités (Tableau 15), mais également au sexe
(Tableau 16).
Tableau 15 :
Caractéristiques des enfants actifs : âges de début de
travail selon les secteurs d'activités
Burkina Faso Côte d'Ivoire
Mali
Age en début des activités
agricoles
En
Moyenne 8,903678 8,348039 7,818339
Ecart-type (JK) 0,0903297 0,0787585 0,0839767
Intervalle de confiance 8,726258 9,081097 8,193492 8,502587
7,653402 7,983276
Age en début des activités
économique autres que l'agriculture
Moyenne 11,09574 9,37018 10,2
Ecart-type (JK) 0,2718673 0,1456227 0,2705455
Intervalle de confiance 10,55587 11,63562 9,083872 9,656488
9,663788 10,73621
Age en début des travaux domestiques
|
Moyenne
Ecart-type (JK)
Intervalle de confiance
|
7,970954
0,1384549
7,698212 8,243696
|
7,29918
0,0951663
7,112193 7,4861
|
68
|
6,908805
0,1004106
6,71125 7,10636
|
Source : TULANE-ENSEA, 2009, Enquêtes sur les
conditions de vie et de migration des enfants.
En effet, dans le
secteur agricole, les enfants commencent à travailler, en moyenne,
à partir de
8 ans au Burkina Faso et en Côte d'Ivoire, et
dès l'âge de 7 ans au Mali. Les différences (du
point de
vue des ages de début d'activité) sont, comme dans le secteur
agricole, assez peu
frappantes dans le cas des activités domestiques.
Dans ce secteur, les enfants commencent à
travailler, en moyenne,
à partir de 7 ans (au Burkina Faso et en Côte d'Ivoire) et de 6
ans au
Mali. Les disparités sont un peu plus visibles dans le secteur
des activités économiques autres
que l'agriculture. En effet, dans ce secteur, c'est en moyenne
à partir de 9 ans que les enfants ivoiriens ayant déclaré
y être (ou avoir été) actifs, ont commencé à
travailler. Par contre, ceux du Mali (respectivement Burkina Faso) ont
commencé, en moyenne, à partir de 10 ans (respectivement 11 ans).
L'analyse transversale sectorielle (Tableau 15), du point de
vue de cette variable (âge de début), fait ressortir dans chaque
pays, une précocité dans le travail des enfants dans le domaine
des activités domestiques (autours de 7 ans en général, et
même 6 ans au Mali). Ensuite, suivent respectivement le secteur agricole
(en moyenne 8 ans) et le secteur des activités économiques autres
qu'agricoles (autours de 10 ans).
Les différences constatées entre types
d'activités ou entre pays, sont aussi relatives quelquefois au sexe de
l'enfant (Tableau 16). En effet, les âges de
début ne sont pas toujours les mêmes chez les filles et les
garçons. Les différences sont surtout frappantes au Burkina Faso,
dans les secteurs agricoles et domestiques au niveau desquels les filles
(respectivement les garçons) commencent plus tardivement à
travailler. Le cas du Mali où les filles travaillent en
général plus précocement que les garçons dans les
activités économiques et domestiques tandis que ce sont les
garçons qui commencent plus tôt dans le secteur agricole, peut
être aussi souligné.
Tableau 16 :
Caractéristiques des enfants actifs : les âges en début de
travail selon le sexe
|
Burkina Faso
|
Côte d'Ivoire
|
Mali
|
|
Garçons Filles
|
Garçons Filles
|
Garçons Filles
|
|
Age en début des activités
agricoles
|
|
|
|
|
Moyenne Ecart-type (JN)
|
8,829912 9,013043
0,1179144 0,1407689
|
8,294416 8,421911
0,1025554 0,1231031
|
7,608466 8,215
0,0954837 0,1592269
|
|
P-value sous Ho (égalité)
|
0,3205
|
0,4245
|
0,0006
|
Age en début des activités
économique autres que l'agriculture
|
Moyenne
|
11,09091 11,09836
|
9,105882 9,575342
|
10,75926
|
9,660714
|
|
Ecart-type (JN)
|
0,5095461 0,3220563
|
0,2270444 0,1890855
|
0,4215997
|
0,334
|
|
P-value sous Ho (égalité)
|
0,9896
|
0,1099
|
0,0418
|
Age en début des travaux domestiques
|
Moyenne
|
8,589474 7,568493
|
7,322581 7,288288
|
7
|
6,824242
|
|
Ecart-type (JN)
|
0,2554515 0,1491744
|
0,1599329 0,1182462
|
0,1439102
|
0,1406702
|
|
P-value sous Ho (égalité)
|
0,0003
|
0,8670
|
0,3826
|
Source : TULANE-ENSEA, 2009, Enquêtes sur les
conditions de vie et de migration des enfants.
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