Déterminants des comportements sexuels à risque d'infection aux IST/VIH/sida chez les adolescents au Niger( Télécharger le fichier original )par Djibrilla MODIELI AMDOU Université Yaoudé II SOA - Diplome d'Etudes Supérieures Spécialisées en Démographie DESSD 2008 |
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(2002), Connaissance, attitudes et comportements en matière d'IST/VIH/SIDA chez les jeunes du milieu urbain en Côte d'Ivoire, Rapport d'enquête, USAID, ENSEA, JOHNS HOPKINS, Abidjan ANNEXES Annexe A Tableau A : Dictionnaire des variables utilisées pour l'AFCM
****************************************** * * * B I B L I O T H E Q U E A D D A D * * * * MICRO (VERSION 89.1) * * * * 17/09/89 * * 08-30-08 02:46:31 * ******************************************
A D D A D - 89 -
ANALYSE DES CORRESPONDANCES (ANCORR) D'APRES : YAGOLNITZER ET TABET
INS. 1 - TITRE :
TITRE COMPORTEMENTS SEXUELS A RISQUES DES ADOLESCENTS AU NIGER.
INS. 2 - PARAM (PARAMETRES GENERAUX) : NI,NJ,NF,NI2,NJ2,LECIJ,STFI,STFJ PARAM NI=1115 NI2=0 NJ=49 NJ2=0 NF=2 LECIJ=1 STFI=0 STFJ=1;
INS. 3 - OPTIONS : IOUT,IMPVP,IMPFI,IMPFJ,NGR OPTIONS IOUT=0 IMPVP=1 IMPFI=0 IMPFJ=1 NGR=1; INS. 5 - GRAPHE (NGR DEMANDES DE GRAPHIQUES) : X,Y,GI,GJ,NCHAR,OPT,NPAGE,CADRE GRAPHE X=1 Y=2 GI=0 GJ=1;
INS. 6 - LISTE (LECTURE DU TABLEAU DES DONNEES - A,F) :
LISTE IDEN(1,3) HAOU(5,1) KANU(7,1) DJER(9,1) TOUA(11,1) AUTN(13,1) NSEX(15,1) NFEP(17,1) OSEX(19,1) FPAR(21,1) SOCG(23,1) SOCV(25,1) SOCC(27,1) RRAL(31,1) RURB(33,1) INS0(35,1) INS1(37,1) INS2(39,1) RAD0(41,1) RAD1(43,1) RAD2(45,1) RAD3(47,1) TV0(49,1) TV1(51,1) TV2(53,1) TV3(55,1) NFAI(57,1) NMOY(59,1) NELV(61,1) CAUC(63,1) CPTL(65,1) CELV(67,1) NCDM(69,1) OCDM(70,1) AGE1(71,1) AGE2(73,1) FEME(5,1) NPRE(7,1) PREC(9,1) NUTC(11,1) OUTC(13,1) NPAR(15,1) OPAR(17,1) NUNI(19,1) OUNI(21,1); ------------------------------------------------------------------------------ !NUM ! VAL PROPRE ! POURC.! CUMUL !VARIAT.!*! HISTOGRAMME DES VALEURS PROPRES ------------------------------------------------------------------------------ ! 2 ! .27756 ! 13.647! 13.647!*******!*!***************!***************! ! 3 ! .11733 ! 5.769! 19.417! 7.878!*!************* ! 4 ! .10188 ! 5.009! 24.426! .760!*!*********** ! 5 ! .08788 ! 4.321! 28.747! .688!*!********* ! 6 ! .08115 ! 3.990! 32.737! .331!*!********* ! 7 ! .07884 ! 3.876! 36.614! .114!*!********* ! 8 ! .07641 ! 3.757! 40.371! .119!*!******** ! 9 ! .07028 ! 3.456! 43.826! .301!*!******** ! 10 ! .06891 ! 3.388! 47.215! .068!*!******* ! 11 ! .06729 ! 3.309! 50.523! .079!*!******* ! 12 ! .06491 ! 3.192! 53.715! .117!*!******* ! 13 ! .06393 ! 3.143! 56.858! .048!*!******* ! 14 ! .06281 ! 3.089! 59.947! .055!*!******* ! 15 ! .05993 ! 2.947! 62.894! .142!*!****** ! 16 ! .05710 ! 2.808! 65.701! .139!*!****** ! 17 ! .05578 ! 2.742! 68.444! .065!*!****** ! 18 ! .05296 ! 2.604! 71.048! .138!*!****** ! 19 ! .05221 ! 2.567! 73.615! .037!*!****** ! 20 ! .05145 ! 2.530! 76.145! .037!*!****** ! 21 ! .04974 ! 2.446! 78.590! .084!*!***** ! 22 ! .04832 ! 2.376! 80.966! .070!*!***** ! 23 ! .04546 ! 2.235! 83.201! .141!*!***** ! 24 ! .04515 ! 2.220! 85.422! .015!*!***** ! 25 ! .04329 ! 2.128! 87.550! .092!*!***** ! 26 ! .04125 ! 2.028! 89.578! .100!*!**** ! 27 ! .03609 ! 1.774! 91.353! .254!*!**** ! 28 ! .03259 ! 1.603! 92.955! .172!*!**** ! 29 ! .02675 ! 1.315! 94.270! .287!*!*** ! 30 ! .02443 ! 1.201! 95.472! .114!*!*** ! 31 ! .02193 ! 1.078! 96.550! .123!*!** ! 32 ! .01935 ! .952! 97.502! .127!*!** ! 33 ! .01629 ! .801! 98.303! .151!*!** ! 34 ! .01145 ! .563! 98.866! .238!*!* ! 35 ! .00786 ! .386! 99.252! .177!*!* ! 36 ! .00540 ! .266! 99.518! .121!*!* ! 37 ! .00349 ! .172! 99.689! .094!*! ! 38 ! .00231 ! .114! 99.803! .058!*! ! 39 ! .00203 ! .100! 99.902! .014!*! ! 40 ! .00150 ! .074! 99.976! .026!*! ! 39 ! .00027 ! .013! 99.989! .060!*! ! 40 ! .00021 ! .011!100.000! .003!*! ! 43 ! .00000 ! .000!100.000! .011!*! ! 42 ! .00000 ! .000!100.000! .000!*! ! 43 ! .00000 ! .000!100.000! .000!*! ! 44 ! .00000 ! .000!100.000! .000!*! ! 45 ! .00000 ! .000!100.000! .000!*! ! 46 ! .00000 ! .000!100.000! .000!*! ! 47! .00000 ! .000!100.000! .000!*! 1------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ! J1 ! QLT POID INR! 1#F COR CTR! 2#F COR CTR! ------------------------------------------------------ 1!HAOU! 138 7 26! 375 19 4! -931 119 54! 2!KANU! 152 8 27! -809 92 18! 651 60 28! 3!DJER ! 309 27 17! 350 96 12! -521 213 62! 4!TOUA! 129 7 27! 90 1 0! 987 128 60! 5!AUTN! 256 10 27! -878 138 27! 813 118 55! 6!NSEX! 191 12 25! -734 127 23! -521 64 27! 7!NFEP! 512 15 24! -405 50 9! 1238 462 192! 8!OSEX! 205 27 17! 513 200 25! -85 5 2! 9!FPAR! 166 9 26! -7 0 0!-1020 166 75! 10!SOCG! 180 9 26! 844 125 24! -562 55 25! 11!SOCV! 120 22 19! 261 38 5! 382 82 27! 12!SOCC! 268 26 18! -607 256 34! -134 12 4! 13!PEUL! 6 5 29! 188 3 1! 204 3 2! 14!RRAL! 462 34 14! -540 343 35! -318 119 29! 15!RURB! 439 28 17! 600 300 37! 408 139 40! 16!INS0! 454 33 15! -637 452 48! 44 2 1! 17!INS1! 78 15 23! 283 26 4! -399 52 21! 18!INS2! 420 13 23! 1139 372 63! 406 47 19! 19!RAD0! 120 12 25! -545 73 13! 443 48 21! 20!RAD1! 25 12 25! 136 5 1! -289 21 9! 21!RAD2! 7 15 23! 32 0 0! -146 7 3! 22!RAD3! 14 22 19! 152 13 2! 46 1 0! 23!TV0 ! 469 37 13! -560 457 42! -90 12 3! 24!TV1 ! 26 6 27! 340 13 3! -328 12 6! 25!TV2 ! 35 5 28! 574 31 6! 221 5 2! 26!TV3 ! 371 13 24! 1103 330 57! 388 41 17! 27!NFAI! 288 19 21! -788 283 43! -110 5 2! 28!NMOY! 47 15 23! -388 47 8! -32 0 0! 29!NELV! 487 26 18! 819 476 62! 127 11 4! 30!CAUC! 302 23 21! -619 207 31! 417 94 34! 31!CPTL! 106 29 15! 217 44 5! -257 62 17! 32!CELV! 86 10 25! 658 83 15! -117 3 1! 33!NCDM! 181 24 19! -505 156 22! 203 25 8! 34!OCDM! 312 27 17! 573 260 32! -255 52 15! 37!AGE1! 97 15 23! -523 89 15! -159 8 3! 38!MASC! 88 25 18! 341 80 10! 107 8 2! 39!FEME! 7 12 24! 39 0 0! -166 6 3! 40!NPRE! 27 27 17! 126 12 2! -141 15 5! 41!PREC! 44 35 13! -133 23 2! 129 21 5! 42!NCDM! 74 46 7! -129 51 3! -86 23 3! 43!OCDM! 223 5 27! 1255 154 32! 842 69 30! 44!NPAR! 393 33 15! -596 378 42! -118 15 4! 45!OPAR! 378 29 16! 620 355 41! 158 23 6! 46!NUNI! 502 35 13! 595 472 45! 151 30 7! 47!OUNI! 533 27 18! -833 512 67! -170 21 7! ------------------------------------------------------ ! ! 1000! 1000! 1000! ANNEXE B Tableau B: Contribution des variables à l'explication de la non-utilisation des condoms aux derniers rapports sexuels
ANNEXE C Construction de l'indicateur "Niveau de vie du ménage " L'indicateur composite « Niveau de vie du ménage » a été construit dans le fichier ménage, puis exporté dans le fichier d'analyse lequel a été constitué suite à la fusion des fichiers homme et femme. Nous avons recouru à une méthode d'analyse qui donne un rang à chaque individu selon ce qu'il possède. Il en ressort plusieurs modalités que nous avons regroupées en trois : élevé, moyen et faible. Cet indicateur prend en compte certaines caractéristiques du logement et la possession de certains biens. Le « Niveau de vie du ménage » permet d'appréhender l'état de pauvreté ou de richesse d'un ménage et partant, celui des personnes qui le constituent. Les ressources dont dispose le ménage sont appréhendées par le confort du logement et la possession de certains biens durables. Ø Les caractéristiques du logement sont appréhendées par le principal matériau de construction du toit, , du sol ; la source d'approvisionnement en eau et le type de toilette utilisée. Ø Les biens possédés sont : le poste radio, le téléviseur, le réfrigérateur, la bicyclette, la mobylette, la voiture, le téléphone et l'usage de l'électricité. Tableau C : Variables retenues pour la construction de l'indicateur « Niveau de vie du ménage »
Source : Traitement des données de l'EDSN-MICS-III, Niger 2006. ANNEXE D Construction de l'indicateur "Niveau de connaissance des IST/VIH/SIDA"
Cet indicateur a été créé à partir de deux autres indicateurs : le niveau de connaissance du SIDA et le niveau de connaissance des IST. Ø Niveau de connaissance du SIDA Les variables retenues pour construire cet indicateur proviennent des questions posées aux femmes sur le SIDA : - Avoir entendu parler du SIDA ; - Connaissance des modes de transmission ; - Connaissance des modes de prévention ; Le niveau de connaissance a été crée en combinant les trois variables : NSIDA = Avoir entendu parler + connaissance des modes de transmission + connaissance de prévention. La nouvelle variable (NSIDA créée a été recodé en trois modalités en tenant compte du nombre de réponses favorables données par le jeune ou l'adolescent : aucune, partielle et élevée. Un jeune ou un adolescent qui n'a jamais entendu parler du SIDA n'a d'office aucune connaissance du SIDA. Ø Le niveau de connaissance des IST Cet indicateur a été créé selon le même principe que le précédent. Les variables prises en compte pour la construction de cet indicateur sont : - Avoir entendu parler des IST ; - Connaissance des signes ou symptômes spécifiques aux ITS chez les hommes ; - Connaissance des signes ou symptômes spécifiques aux ITS chez les femmes. L'indicateur a été créé en combinant les différentes variables : NIST = Avoir entendu parler des IST + Connaissance des signes ou symptômes spécifiques aux ITS chez les hommes + Connaissance des signes ou symptômes spécifiques aux ITS chez les femmes. Selon les réponses données par les adolescents, nous avons recodé cette variable en trois modalités comme dans le cas du niveau de connaissance du SIDA. Tout comme dans le cas du SIDA, les jeunes ou les adolescents qui n'ont jamais entendu parler des IST n'ont aucune connaissance des IST. Après la création de ces deux indicateurs, nous les avions combinés pour créer l'indicateur « Niveau de connaissance des IST/VIH/SIDA ». L'indicateur a été créé suivant le même principe que les deux autres : NIST/VIH/SIDA = NSIDA + NIST. En fin de compte trois modalités ont été retenues selon le nombre de points : aucune, partielle et élevée. La modalité aucune regroupe les jeunes et les adolescents qui ont qui n'ont jamais entendu parler des IST et du SIDA. La modalité partielle regroupe les adolescentes qui ont entendu parler des IST et SIDA, mais qui ne connaissent pas les modes de transmission ou de prévention du SIDA et les symptômes des IST. La modalité élevée concerne les jeunes et les adolescents qui ont entendu parler du SIDA et des IST, qui connaissent les modes de transmission et de prévention du SIDA et les symptômes chez les hommes et chez les femmes. |