Paragraphe 2 : Macro - environnement
Il comprend l'environnement socio-culturel,
politico-juridique, technologique, économique et
démographique.
· L'environnement
socio-culturel
L'environnement socio-culturel est caractérisé
par l'instabilité de l'emploi, le durcissement des relations sociales,
l'ouverture sur l'extérieur et l'interpénétration des
cultures. De plus en plus, le désir de se former grandit dans la
conception des béninois. Mais le climat économique ne favorise
pas toujours les Universités privées qui coûtent
excessivement cher en comparaison avec les Universités publiques.
Le constat fait depuis des années est que les
béninois aspirent de plus en plus aux diplômes français.
C'est ce qui explique la vague d'immigration qui s'observe chaque année.
Pour combler cette attente, l'UPIB a trouvé la bonne formule en
délocalisant les diplômes français. Dès lors, il
devient possible, tout en restant au Bénin d'avoir les mêmes
formations et les mêmes parchemins que les étudiants
français. Des partenariats ont été noués dans ce
sens depuis 1997 avec l'Ecole supérieure de commerce de Toulouse et en
2002 avec l'UCL. Ce système de délocalisation entre dans le cadre
de la politique du gouvernement français visant à limiter
l'immigration. C'est pour cette raison que l'UPIB reçoit le soutien du
gouvernement français par le biais de l'ambassade de France au
Bénin, à travers des invitations du Corps administratif et
enseignant en France et des missions d'enseignement de professeurs
français intervenant dans les grandes Universités
françaises.
· L'environnement
économique
L'environnement économique est
caractérisé par une morosité ; l'économie
béninoise ne connaît pas par ces temps une croissance
assurée. Les populations ont de plus en plus un pouvoir d'achat faible
(le SMIG est de 27 500 FCFA), ce qui ne leur permet pas s'assurer une
formation privée adéquate. Mais ; grâce aux banques de
la place, l'UPIB a mis en place un système pour faciliter le paiement de
la scolarité. En effet, les Universités permettent aux
étudiants et parents d'étudiants d'échelonner leur
paiement, même après l'obtention du diplôme. Le taux de
chômage sans cesse grandissant n'encourage pas les jeunes à
étudier.
L'emploi des jeunes reste une question fondamentale pour
l'économie nationale. Il est enjeu et l'un des objectifs principaux des
politiques économique. Cependant, depuis 1990, début de l'option
du libéralisme économique, aucune politique cohérente de
la formation et de l'emploi n'est entreprise. La démission de l'Etat
dans la construction d'un cadre incitatif et sain pour la création de la
richesse et la promotion de l'emploi s'est traduite par la montée de la
« débrouillardise » et la petite délinquance
dans le rang des jeunes. Le développement du Marché de l'informel
qui s'étend à tous les secteurs de l'activité est le signe
du dysfonctionnement des structures de l'Etat.
Tous les ans, plusieurs milliers de jeunes sortis des
universités et écoles de formation viennent gonfler les rangs des
sans emplois sans que l'autorité publique incarnée par l'Etat
propose une solution innovante pour arrêter la spirale infernale et
régler de façon définitive le problème de l'emploi
des jeunes. Une étude récente montre que moins de 15% de jeunes
diplômés des universités et écoles
réussissent à signer un contrat d'emploi Six (06) mois
après la fin de leur étude. Le chômage des jeunes est
endémique au Bénin ; il s'explique par le faible niveau de
création d'entreprises nouvelles ; lui-même étant la
conséquence directe d'un environnement des affaires malsain et d'un
cadre macro-économique, financier et fiscal non incitatif.
· L'environnement
technologique
L'environnement technologique est actuellement
caractérisé par une évolution technologique
poussée. Ceci est dû à l'apparition des technologies de
l'information et de la communication (TIC) et aussi à de nouvelles
inventions. De plus en plus, les cours se font de façon moderne, par des
vidéos projecteurs ; les cours d'informatique se font en salle
informatique et sont plus pratiques que théoriques
permettant ainsi aux étudiants d'acquérir des aptitudes
professionnelles pouvant leur servir sur le marché de l'emploi
très étroit. Mais pour le moment, certaines Universités
n'utilisent pas encore toutes ces technologies. Elles se limitent à
l'utilisation de marqueurs et des cours faits en monographie (les
étudiants disposent en avance du support de cours).
· L'environnement
démographique
De plus en plus la première ville du Bénin
démographiquement parlant se désengorge peu à peu et passe
à un statut de deuxième ville laissant sa place à Calavi.
Néanmoins, il reste un grand nombre d'étudiants en ville. La
population béninoise est majoritairement jeune et ceci constitue une
opportunité pour les Universités, Ecoles et Instituts de
formation professionnelle supérieure, car la jeunesse a besoin
d'être instruite. C'est ce à quoi s'attèlent le
Gouvernement béninois par sa politique de gratuité des
inscriptions.
· L'environnement politico
juridique
L'environnement politico juridique est entièrement
favorable. Il est de plus en plus stable avec la démocratie en cours
dans le pays. Il est caractérisé par une volonté politique
de développer le secteur de l'éducation et même celui
privé. La création récente d'une Direction
Générale de l'Enseignement supérieur privé
témoigne d'un attachement politique au développement du
secteur.
CHAPITRE II : CADRE THÉORIQUE ET
METHODOLOGIQUE DE L'ÉTUDE
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