Section 2 : La fonction de moniteur d'atelier :
entre production et accompagnement.
La fonction de moniteur d'atelier est tendue entre la logique
productive et la dimension sociale qui règne au sein d'un ESAT. En effet
depuis les récentes lois de 2002 et 2005 le rôle du moniteur
à évoluer. Il était dans un premier temps
considéré comme simple contre maître afin d'encadrer les
travailleurs au sein des différents ateliers de production. Puis dans un
second temps il est devenu acteur de l'accompagnement et du soutien du
travailleur handicapé. Il clarifie à lui seul le positionnement
des ESAT. En effet, il a des quotas de production à tenir et à
une obligation d'aider la personne handicapée dans son parcours
professionnel, il doit être à l'écoute des demandes et des
besoins du travailleur. L'identité professionnelle des moniteurs s'est
transformée et renforcée grâce aux modifications
législatives.
Ainsi il est constaté depuis quelques années, un
investissement professionnel de la part du moniteur. En ESAT la charge de
production augmente au détriment de l'accompagnement
médico-social. Le moniteur se doit de rentrer dans l'aspect
éducatif, que la structure à parfois du mal à assumer. On
remarque également que de plus en plus de moniteurs s'investissent dans
la partie formation, soutien professionnel, ainsi ils revendiquent de plus en
plus le fait que le métier de moniteur n'est pas que de produire.
Le rôle de moniteur n'est pas uniquement de la
production mais aussi de l'aide au jour le jour. Ils peuvent et veulent
apporter autre chose que de la production. Le fait que les moniteurs
s'investissent de plus en plus dans le suivi et l'accompagnement des
travailleurs handicapés, entraine un travail collectif de toute la
structure. Les formations, les écrits professionnels provoquent de
l'entraide entre professionnels, ce qui permet d'arriver à la poursuite
d'un objectif.
A la suite d'entretiens avec deux moniteurs d'ateliers, il
ressort que le fait d'être « responsable en partie »
de l'épanouissement du travailleur handicapé, permet à ce
dernier d'être plus productif et de prendre en compte les aspects de la
qualité et le respect des délais. L'ouvrier n'est plus un simple
opérateur, mais une personne pour laquelle on prend en compte ses
besoins et ses attentes.
Après avoir déterminé le rôle du
moniteur il est essentiel de cerner l'environnement d'un établissement
et service d'aide par le travail, en prenant exemple sur l'ESAT-CAT du Val de
Lorraine.
Section 3 L'environnement de l'ESAT- CAT du Val de
Lorraine
3.1Le fonctionnement de l'ESAT
L'ESAT-CAT Val de lorraine, est réparti sur 4 sites et
comprend des locaux professionnels et des locaux collectifs et
d'activités pour les personnes accueillies :
- Site de Liverdun
- Site de Liverdun -annexe
- Site de pont à mousson- ZAC du breuil
- Site de Blénod- les -Pont à mousson- fonderies
st Gobain
L'action médico-sociale menée par l'ESAT- CAT du
Val de Lorraine, tend à promouvoir l'autonomie et la protection des
personnes, la cohésion sociale, l'exercice de la citoyenneté,
à prévenir les exclusions et à en corriger les effets.
Cette action repose sur une évaluation continue des besoins et des
attentes des membres de tous les groupes sociaux concernés par son
activité, notamment les personnes handicapées et sur la mise
à leur disposition de prestations en natures et en espèces par le
reversement d'une rémunération garantie.
L'action de l'ESAT, est conduite dans le respect de
l'égale dignité de tous les être humains avec l'objectif de
répondre de façon adaptée aux besoins de chacun d'entre
eux et en leurs garantissant un accès équitable, elle s'exerce
dans l'intérêt général et dans le cadre de
l'agrément conféré par les autorités de tutelle.
3.2 Les limites pathologiques
Il est important de comprendre quelle population est
accueillie au sein des ESAT.
§ Définitions
Pour bien comprendre le type de population accueillie, en
ESAT, il est préférable de commencer par une définition de
la déficience intellectuelle.
La déficience intellectuelle ou débilité
mentale est définie classiquement comme un état de
pauvreté et de faiblesse du psychisme dans son ensemble et plus
particulièrement de l'intelligence mettant les sujets en état
d'infériorité sociale. La débilité mentale ne doit
pas être considérée comme un simple déficit, mais
comme une organisation originale, aboutissement d'un processus, dont
l'intervention à un niveau précoce du développement
entrainerait un type de fonctionnement peu compatible avec une
appréhension directe de la réalité.
Les déficiences intellectuelles se caractérisent
par des difficultés particulières dans les processus
d'apprentissage et par une maladresse particulière à
élaborer et utiliser le langage en tant qu'outil et en tant que mode de
communication.
Il est important d'assimiler également les
différences entre handicap mental et maladie mentale, car cela comporte
des conséquences sur le choix de la personne et sur son suivi qui
découlera de son embauche.
Le handicap mental peut être considéré
comme une arriération de l'intelligence, qui n'est causé par
aucune maladie, c'est inné, l'individu l'acquiert au stade foetal. La
maladie mentale quant à elle peut être due à une source
pathologique que la personne peut acquérir bien après sa
naissance.
Selon la nomenclature des déficiences mentales de
l'organisation mondiale de la santé, la déficience principale
peut être définie comme celle qui apparait la plus invalidante.
§ Classement de déficiences mentales
rencontrées au sein de l'ESAT
La structure comporte un grand nombre de personnes
déficientes intellectuelles comprenant des retards mentaux moyens (cela
concerne des personnes pouvant acquérir des notions simples de
communication avec une habileté manuelle simple et léger),
Et légers (c'est-à-dire des personnes pouvant
acquérir des aptitudes pratiques et la lecture ainsi que des notions
d'arithmétique grâce à une éducation
spécialisée).
En outre, l'ESAT prend en charge des déficients du
psychisme c'est-à-dire des critiques de la conscience, des troubles de
la conduite et du comportement. Mais aussi des déficiences du psychisme
en rapport avec des troubles psychiatriques graves (personnes ayant des
troubles graves de la personnalité et des capacités
relationnelles, troubles psychologiques ou relationnelles sans connotation de
gravité).
On peut remarquer que les établissements et service
d'aide par le travail (du moins l'ESAT-CAT du Val de lorraine) recrutent
très peu d'individu atteint de déficiences motrices. Cela peut
être expliqué par le fait que l'activité de
l'établissement comporte de nombreux ateliers demandant des
capacités de travail assez élevées tel que les postes
adaptés sur les automates.
|
Répartition des personnes handicapées
par déficience principale (site de Liverdun)
|
Répartition des personnes handicapées
par déficience principale (site de PAM)
|
|
Retard mental léger
|
15
|
4
|
|
Retard mental moyen
|
86
|
34
|
|
Retard mental profond
|
76
|
8
|
|
Déficiences du psychisme
|
2
|
6
|
|
Déficiences de la communication
|
2
|
8
|
|
Autres déficiences du psychisme
|
7
|
1
|
|
Déficiences auditives
|
1
|
0
|
|
Déficiences visuelles
|
0
|
1
|
|
Déficiences motrices
|
0
|
1
|
|
Autres
|
0
|
6
|
|
Traitement médical pour déficience psychique
|
20
|
0
|
|
Effectif total
|
192
|
69
|
Tableau représentant les pathologies rencontrées
à l'ESAT-CAT du Val de Lorraine.
Ainsi les structures, pour embaucher leurs travailleurs, sont
en collaboration étroite avec plusieurs structures éducatives
pour les personnes inadaptées mentales.
3.3. Les partenariats de l'ESAT-CAT du Val de
Lorraine
L'adolescent inadapté mental effectue une
scolarité adaptée au sein des instituts médico
éducatif (IME), puis à partir de 16 ans, il rentre dans un
institut médico-professionnel (IMPRO). L'ESAT travail en priorité
avec les IMPRO de la région Lorraine, afin de gérer le flux de
population au sein des différentes structures. Son réseau
relationnel se compose de :
- L'IMPRO R.CAREL de saint Nicolas de port
- L'IMPRO G.FINANCE de Toul
- L'IMPRO C.MONET de Pont à Mousson
- L'IMPRO ST CAMILLE de Velaine- en- HAYE
- L'IMPRO de l'OHS de Flavigny sur Moselle
- L'institution des jeunes sourds de jarville
- Le foyer d'accueil médicalisé
- Les différents foyers de l'AEIM
- Le centre de soutien de l'espace
- Le foyer d'accueil spécialisé de
rosières aux salines
- Le foyer occupationnel Maison Michelet de Nancy
- Le foyer occupationnel de Liverdun
- Le CMP de Medreville
- Le centre Post Cure
- L'ESAT-CAT d'ALLAMPS
- L'ESAT-CAT du fin palais de Malzéville
- Les ESAT-CAT de l'AEIM.
Comme on peut l'observer le panel de partenaires est
très large, ce qui permet à la structure d'avoir une population
en renouvellement constant, et de satisfaire en partie la plus part des
demandes d'entrée en ESAT.
Tous les usagers de ces différentes structures sont,
selon leurs capacités, aptes à postuler pour une entrée en
milieu protégé au sein du site du Val de Lorraine. On compte
également parfois des demandes spontanées de la part des familles
d'adultes handicapés qui n'étaient pas insérés dans
le système médico-éducatif. Il arrive parfois de recevoir
des travailleurs reconnus handicapés pour qui le milieu ordinaire ne
convient plus.
Les structures se doivent de prendre en charge l'avenir de
leurs usagers le plus tôt possible, c'est pourquoi les stages en ESAT se
font le plus tôt possible, à partir de 17 ans malgré une
entrée définitive possible qu'à partir de 20 ans.
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