Partenariat Université-Entreprise : état des lieux et perspectives de renforcement

CHAPITRE I :

Préparatifs et préalables de l'action partenariale université-entreprise

Le présent chapitre est scindé en trois sections traitant respectivement du respect des principes de base de l'action partenariale (section I), des démarches préparatoires du partenariat (section II) et de la définition du cadre contractuel (section III).

 

Section I : Respect des principes de base de l'action partenariale :

Pour être viable, le partenariat université-entreprise doit s'opérer dans le cadre d'un certain nombre de principes, applicables à n'importe quel contexte de partenariat et transposables à l'action partenariale susceptible de se produire entre l'université et l'entreprise. Il s'agit des principes suivants :

- Principe d'intérêt mutuel des partenaires ;

- Principe d'égalité des partenaires ;

- Principe d'autonomie des partenaires ;

- Principe de coopération des partenaires ;

- Principe d'évolution entre les partenaires.

1- Principe d'intérêt mutuel des partenaires :

Généralement, un partenariat n'est possible que si chaque partie, et l'université et l'entreprise, y trouve son avantage. Il doit donc et dès le départ susciter une source d'intérêt pour les deux parties. A cet égard, la partie de laquelle émane l'idée de partenariat doit assumer des compétences importantes en argumentation pour convaincre l'éventuel partenaire et concrétiser le projet de partenariat. Ces activités doivent, en principe, générer des retombées positives (échanges, apprentissages, simulations).

2- Principe d'égalité des partenaires :

L'université et l'entreprise sont deux entités indépendantes. Le partenariat qui s'instaure entre elles repose sur des relations d'égal à égal non hiérarchiques. Ainsi, le mot partenariat a fait son chemin et définit différentes sortes d'accords, négociés sur un plan qui se veut égalitaire, avec pour finalité une synergie : l'objectif est de travailler ensemble sur des problèmes complexes, chacun participant avec sa compétence propre, dans un but de meilleure efficacité collective.^32(*)

Selon le Conseil Supérieur de l'Education (CSE), le partenariat résulte d'une entente entre des parties égalitaires dans le traitement d'un même objet, tout en respectant les prérogatives de leur mission respective.

3- Principe d'autonomie des partenaires :

L'université et l'entreprise constituent, comme chacun sait, deux univers différents. En effet, et l'une et l'autre, s'engagent dans une action partenariale à leur propre guise et demeurent libres dans leur action.

Le partenariat donne la possibilité à tout acteur de l'ensemble d'exprimer ses idées, d'influencer l'élaboration, la conception, le choix et la réalisation des actions qui le concernent.

4- Principe de coopération entre les partenaires :

On peut considérer comme de l'ordre du partenariat toute action concertée ou conjointe mettant en interaction des intervenants. Peu importe la situation, peu importe le sens attribué, la notion de partenariat véhicule l'idée de coopération et de partage. Selon le CSE, les parties en partenariat sont appelées à mettre en commun des ressources complémentaires, financières, matérielles, ou humaines, en vue de la réalisation d'une action commune.

Une entente partenariale s'inscrit dans un projet partagé. L'idée de partage n'a de sens que s'il y a d'entraide et d'échanges signifiants entre les partenaires. Certains théoriciens en matière de partenariat préconisent d'analyser le plus tôt possible les différents types de compétences offertes par chacun des acteurs. Si elles sont identiques ou presque, on va immédiatement tenter de mesurer « la propension à coopérer » des deux intervenants.^33(*)

Passer outre les aspérités et les difficultés pour arriver au but commun, ce qui implique :

- laisser tomber les avantages immédiats et privilégier l'aboutissement et ce de part et d'autre ;

- une très grande confiance dans l'intégrité de toutes les parties ;

- un besoin également ressenti des compétences de l'autre

5- Principe d'évolution entre les partenaires :

Le partenariat université-entreprise s'inscrit au sein d'un espace-temps limité nécessitant une évaluation continue dont la résultante peut se traduire par d'éventuels changements en cours de route ou même par la cessation de l'entente de coopération. Ceci, peut donner lieu à la genèse d'autres formes de partenariat.

Trouver des forces et des richesses dans le rassemblement et la concertation. La création et l'association de groupes de toutes tailles dont la principale finalité commune est de surmonter des difficultés et d'atteindre des objectifs mieux que ne pourrait le faire chacun d'eux - fut-il grand - agissant isolément..., voire d'atteindre des objectifs généralement considérés comme hors de portée d'une seule partie isolément.

Ainsi, le partenariat permet de prendre de meilleures décisions, de faire en sorte que ces décisions soient discutées et comprises avant d'être appliquées

* ³² Florence Vidal (1999), L'entreprise et la cité : Partenaires ou adversaires ?, InterEditions, p. 382

* ³³ Florence Vidal (1999), L'entreprise et la cité : Partenaires ou adversaires ?, InterEditions, p.382.