II- Les méthodes et l'approche de recherche
Par cette présente étude, nous avons
cherché à appréhender les causes et les
conséquences du déficit en personnel administratif et
d'encadrement dans les lycées et collèges. Alors, nous avons
adopté les méthodes quantitative et qualitative mais aussi
analytique. Elles nous ont permis de prendre en compte les raisons
évoquées par les premiers acteurs du système
éducatif dans les établissements scolaires ainsi que celles
ressorties par les secrétaires généraux de mairie et les
chefs de personnel des Directions Régionales visitées. De plus,
nous avons pu suggérer des solutions afin de pourvoir les
établissements en personnel administratif et d'encadrement.
II-1 La méthode quantitative
Les données recueillies sont compilées sous
forme de tableaux selon la catégorie de participants et les variables
à étudier. Par cette méthode, nous avons exposé de
manière plus claire les postes non occupés dans chaque
établissement secondaire de notre échantillon.
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II-2 La méthode qualitative
Nous avons utilisé, dans nos analyses, des
données recueillies par la méthode qualitative. Elle correspond
au mieux à une telle étude du fait qu'elle permet de prendre en
compte chaque information ressortie par un enquêté et de chercher
à comprendre les raisons effectives du déficit constaté
dans chaque établissement secondaire. C'est pour cette raison que nous
avons cherché à élargir notre échantillon à
une dizaine d'établissements secondaires.
II-3 La méthode analytique
Nous avons utilisé aussi la méthode analytique
qui nous a permis d'apprécier et d'analyser les données
recueillies. Nous avons procédé par voie d'analyse des
données recueillies afin de mieux cerner les appréciations et les
préoccupations des enquêtés, de déterminer et
d'expliquer les rapports qui existent entre les différentes
données cumulées.
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