3-L'apport social
Comme nous l'avons souligné plus haut, il existe deux
conceptions de la richesse : le statut d'un individu se compte en hommes ;
c'est-à-dire en nombre de descendants tandis que l'autre conception
associé à l'utilité, se compte en biens. Autrement dit,
l'homme avait une grande valeur et ne pouvait en aucun cas être
comparable aux biens.
Or, nous observons un bouleversement de ces échelles de
valeurs, car aujourd'hui l'homme est placé sur les mêmes pieds
d'égalité que la richesse voire relégué en
arrière plan. En d'autres termes, aujourd'hui le statut d'un individu ne
se compte plus en hommes, mais en biens, car le statut d'une personne est
défini par son pouvoir économique. Ce pouvoir économique
permet non seulement de définir le statut d'une personne, mais
également la satisfaction de besoins fondamentaux tels que la
construction de maison en dur (l'amélioration de l'habitat), le paiement
de factures d'eau et d'électricité pour ceux qui en disposent,
l'alimentation, la scolarisation des enfants, le remboursement des dettes pour
ceux qui en contractent, l'entretien du verger ainsi les dépenses
sanitaires. En sommes, l'utilisation ou les utilisations possibles des revenus
se repartissent comme suit :
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3-1 Les frais de scolarisation
Les frais de scolarisation occupent une place importante dans
le budget des planteurs dont les enfants sont à la fois dans le
primaire, le secondaire et le supérieur, (Fournitures scolaires, et
habillement des élèves pour ceux dont les enfants sont aux
publics) et au delà les frais de scolarités à ceux dont
les enfants ont été renvoyés des établissements
publics.
Tableau XI : Répartition des
enquêtés en fonction des dépenses scolaires.
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Depenses scolaires en FCFA
Nombre de personnes en charge
|
Moinsde50000
|
|
De50000à100000De100000à200000De200000à50000Plusde500000
|
|
|
TOTAL
|
|
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Moins de 5
|
51,9
|
(14)
|
33,3
|
( 9)
|
14,8
|
( 4)
|
0,0 (
|
0)
|
0,0 (
|
0)
|
100
|
(27)
|
|
De 5 à 10
|
17,7
|
( 3)
|
41,2
|
( 7)
|
23,5
|
( 4)
|
17,7 (
|
3)
|
0,0 (
|
0)
|
100
|
(17)
|
Plus de 10
|
25,0
|
( 2)
|
12,5
|
( 1)
|
50,0
|
( 4)
|
12,5 (
|
1)
|
0,0 (
|
0)
|
100
|
( 8)
|
TOTAL
|
36,5
|
(19)
|
32,7
|
(17)
|
23,1
|
(12)
|
7,7 (
|
4)
|
0,0 (
|
0)
|
100
|
(52)
|
|
Source : données
d'enquête
Le tableau souligne que sur les 52 enquêtés, 19
soit 36,5% dépensent moins de 50 000 ; 17 soit 32,7% dépensent
entre 50 000 et 100 000 ; 12 soit 23,1% dépensent entre 100 000 et 200
000 ; et 4 soit 7,7% dépensent entre 200 000 et 500 000.
Une personne sur trois (1/3) dépensent moins de 50 000
FCFA. Ils ont pour l'essentiel leurs enfants dans le primaire. En ce qui
concerne ceux qui dépensent entre 50 000 et 200 000 FCFA disposent des
enfants au secondaire pour certains et au supérieur pour d'autres.
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