Paragraphe 2 : Confection
des outils méthodologiques de collecte
La collecte des données a exigé la mise en
oeuvre des méthodes quantitatives mais surtout qualitatives, compte tenu
de la durée et des moyens disponibles. Le but visé est :
ü d'élaborer les outils de collecte et les
questionnaires d'entretien pour la collecte des données
primaires ;
ü de définir le dispositif d'enquête (moyens
humains, matériels et organisationnels, planning, zones d'enquête
et les enquêteurs accompagnateurs, etc.).
Paragraphe 3 : Pré enquête
La pré-enquête a été une
étape cruciale de la recherche car elle a permis de prendre
contact avec le terrain de l'étude et de tester les instruments
d'enquête afin de les adapter à la réalité pour
pouvoir mieux collecter les informations. Elle a également
renseigné sur la pertinence des questions et de juger de leur
tolérance. Ainsi certaines questions, surtout celles adressées
aux OEV ont été reformulées et d'autre supprimées,
parce que jugées obscures ou sans intérêt pour cette
étude.
Paragraphe 4 : Formation des enquêteurs
Dans le souci de recueillir des informations de
qualité, les enquêteurs ont été briefés sur
les outils de collecte de données. La plupart de ces personnes sont des
acteurs qui travaillent avec des enfants en situation difficile dans les
différentes communes parcourues. Les séances de débriefing
dans les différentes zones ont duré en moyenne deux heures de
temps. Il a été question de passer en revue toutes les questions
et la façon de transcrire les réponses. Au total, 32
enquêteurs ont été mis à contribution sur le
terrain.
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