Les enfants dans les attentats suicides: étude comparative de trois cas: Sri Lanka, Palestine, zone Afghanistan/Pakistan

1.3.2.2. La Palestine

Une section à part entière du Hamas est responsable des opérations de propagande, de l'information et de l'instruction idéologique. Il s'agit de l'A'Alam. Ses activités se confondent généralement avec le Da'wah, bureau responsable des activités ouvertes de recrutement, d'entraide sociale et de collectes de fond.^166(*) Le Da'wah possède un réseau d'institutions éducatives qui comptent entre autres des écoles maternelles, primaires, des lycées ou encore des colonies de vacances. Dans les territoires occupés, le Hamas contrôle donc un nombre important d'écoles définies par Singer comme étant hautement politisées. L'endoctrinement commencent dès le préscolaire. Sur le mur de ces écoles ont peut même y voir accrocher des affiches sur lesquelles on peut lire des phrases telles que: « Les enfants de cette école sont les martyrs de demain. »^167(*)

Le rôle de l'institution scolaire dans l'endoctrinement de l'enfant est clairement décrit dans l'interview d'Husseim Aldo.^168(*) L'adolescent déclare qu'une des raisons pour laquelle il a fait le choix de devenir martyr est qu'il voulait rejoindre le Paradis, car à l'école, on lui a enseigné que c'était le sort des « kamikazes ». Le Paradis lui a été décrit de cette manière: « Une rivière de miel, une rivière de vin et soixante douze vierges. Depuis que j'étudie le Qu'ran, je sais la douceur de vivre là bas (au Paradis)»^169(*)

L'école dispense une éducation religieuse tournée vers la nécessité du Jihad pour les palestiniens et une vision de la mort propre à celle-ci. Nous avons pu constater que l'endoctrinement des enfants va au-delà d'un certain apprentissage théorique, qui rappelons le ne correspond en rien à la vision qu'a la majorité des musulmans, et notamment des savants, sur leur religion. En effet, l'endoctrinement revêt un caractère politique et son apprentissage est également pratique.

Pour les groupes armés, l'école est un lieu de diffusion idéologique privilégié. Cependant, il n'est pas le seul support à leur propagande. La chaîne de télévision du Hamas, sur laquelle nous allons revenir plus loin, a diffusé, le 31 mai 2007, la fête de fin d'année des 29 classes du réseau d'Al-Mujamma' al-Islam. Sur cette vidéo, nous pouvons voir des enfants revêtus de tenues de camouflage. Sur leurs têtes, pour certaines encagoulées, est placé un bandeau de couleur verte sur lequel est écrit: «Il n'y a pas d'autre Dieu qu'Allah. » Au cours du spectacle, certains des enfants portaient également des armes en plastique tandis que d'autres avaient un drapeau à l'emblème des Frères musulmans à la main. Le spectacle en lui même consiste en une marche militaire et des exercices martiaux. L'ensemble se déroule sur un chant de gloire du Hamas dont nous allons retranscrire ici quelques paroles: « "[un membre] du Hamas ne craint pas la mort," "[un membre] du Hamas agit pour [l'Islam]," "le nom du Hamas est

glorifié," et "Ahmad Yassin a réussi à secouer Israël depuis son fauteuil [roulant]

n'a jamais dévié de sa position ferme."^170(*)

A la fin de la vidéo, nous pouvons voir deux enfants brandir une épée tandis qu'un troisième tient haut le Qu'ran.^171(*) S'en suit un dialogue entre deux des enfants:

« Dîtes 'Allahu akbar,'"^172(*) (les autres répondent "Allahu Akbar. »

Puis: « Qui est votre modèle ? ... Le Prophète (Mohammed)!

Quel est votre chemin ? ... Le Jihad!

Quelle est votre aspiration la plus grande ? ... Mourir pour Allah!

Quel est votre mouvement ? ... Le Hamas

Quelle est votre armée, réponse: Qassam^173(*)

Le Hamas s'appuie également sur les médias dans l'optique d'inculquer son idéologie aux mineurs. Nous avons fait allusion plus haut à une chaîne de télévision contrôlée par le Hamas, appelée al-Aqsa. Un programme nous intéresse particulièrement dans le cadre de cette étude: « Les pionniers de demain ». Ce programme, diffusé au cours de la première moitié du mois de mai 2007, met en scène une souris nommée Farfur, qui n'est pas s'en rappeler le personnage de Mickey Mouse, prêchant sur des sujets tels que la prise de contrôle islamique du monde, la poursuite des violences et du terrorisme contre Israël, la libération de la mosquée al-Aqsa ou encore la libération de l'Irak.

Il y a également à disposition des sites internet dont un exclusivement réservé aux enfants^174(*), al-Fateh. Sur ce site, le Hamas diffuse largement ses idées et tentent d'inciter les enfants palestiniens à rejoindre leur cause.

L'infrastructure civile du Hamas lui a permis de s'attirer le soutien de la population et d'établir la base du pouvoir politique qui l'a mené à la victoire lors des récentes élections municipales et législatives.

Le Jihad Islamic ne dispose pas, contrairement au Hamas, de programmes sociaux et éducatifs. Cependant, en 2001, quatre camps d'été ont été découverts à Gaza. Des enfants, âgés de huit à quatorze ans, y suivaient un entrainement militaire et visionnaient des films sur des membres de l'organisation morts dans des attentats suicides.^175(*) Les instructeurs, dont un certain Muhammad al-Hattab, leur expliquaient également que le martyr leur garantirait une place au Paradis aux côtés de soixante dix vierges.

* ¹⁶⁶J. Baud, Op. Cit., p.555

* ¹⁶⁷Singer, p.7

* ¹⁶⁸J. Israel, BBC Interview with Hussam Abdo, Arab Suicide Bomber, Age 15, Who Didn't Push the Button..., lien internet: http://emperors-clothes.com/interviews/abdo.htm

* ¹⁶⁹Israelis stop boy wearing bomb vest, lien internet: http://www.usatoday.com/news/world/2004-03-24-young-mideast-boy_x.htm

* ¹⁷⁰Incitation à l'idéologie islamique radicale et à la culture du terrorisme anti-israélien auprès des enfants de maternelle de la bande de Gaza, Centre d'information sur les renseignements et le terrorisme au Centre d'étude spéciale (CES), mis en ligne le 6 juin 2007 sur http://www.terrorism-info.org.il/malam_multimedia/fr_n/pdf/islam_assimilation.pdf

* ¹⁷¹Cette configuration forme l'emblème des Frères musulmans

* ¹⁷²Ce qui signifie en arabe Dieu est le plus grand

* ¹⁷³les Brigades Izzedine al-Qassam

* ¹⁷⁴Lien internet pour accéder au site http://al-fateh.net/

* ¹⁷⁵ F. Lahar, Op. Cit., p.305