TABLE DES MATIERES
CITATION............................................................................................
... i
DEDICACE..........................................................................................
... ii
AVANT-PROPOS.....................................................................................
iii
LISTE DES
SIGLES..............................................................................
... v
LISTE DES
TABLEAUX...........................................................................
.. vi
RESUME.................................................................................................
vii
INTRODUCTION
GENERALE...................................................................
...1
PREMIERE PARTIE : CADRE
THEOERIQUE...................................................6
CHAPITRE 1-
PROBLEMATIQUE...................................................................7
1.1- Justification du choix du
sujet................................................................. 7
1.1.1- Motivation et intérêt du sujet
.......................................................... .....7
1.1.2- Pertinence
scientifique.........................................................................8
1.1.3- Pertinence
sociale.............................................................................
.9
1.2- Revue critique de la
littérature.........................................................
.......11
1.2.1- Les travaux centrés sur la défense de
l'usage des punitions en éducation
scolaire...........................................................................
...............11
1.2.2- Les travaux centrés sur la prohibition des
punitions corporelles à l'école......15
1.3- Position et définition du
problème............................................................20
1.4- Les objectifs de
recherche......................................................
............29
1.4.1- Objectif général
.............................................
................................29
1.4.2- Objectifs opérationnels.........................
.............................................29
1.5- L'hypothèses, les variables et
indicateurs.................................................29
1.5.1-
L'hypothèse................................................................
...... .............29
1.5.1.1- Hypothèse
principale.......................................................................30
1.5.1.2- Hypothèses
secondaires...............................................................30
1.5.1.3- Explication des
hypothèses...............................................................30
1.5.2- Définition des variables et
indicateurs.................................... ............31
1.5.2.1- Les variables
indépendantes.........................................................
...32
1.5.2.2- La variable
dépendante...................................................................33
1.6- La
conceptualisation............................................................
.............34
1.6.1-
Punition...........................................................................
............35
1.6.1.1- Punitions
corporelles.......................................................................36
1.6.1.2- Punitions
symboliques......................................................................36
1.6.2-
Discipline........................................................................
...........37
1.6.3- La
prohibition...................................................................................39
1.6.4- Le système
scolaire.........................................................................39
1.7- Les théories
d'analyse............................................................ ..
..........39
1.7.1- La théorie
systémique.........................................................
............39
1.7.1- L'analyse
stratégique.........................................................
.............40
Chapitre 2-
METHODOLOGIE....................................................................43
2.1- La recherche
documentaire..................................................................
43
2.2- Les visites de
terrain...........................................................................
43
2.3- L'univers de la recherche et
l'échantillonnage............................................44
2.4- L'instrument d'investigation (le
questionnaire)............................................45
2.5- Le déroulement de
l'enquête......................................................
...........46
2.5.1- La phase
préparatoire........................................................................46
2.5.2- La phase de l'enquête proprement
dite..................................................46
2.6- Méthode d'analyse des
résultats................................................... ..
......47
2.7- Le dépouillement du
questionnaire......................................................... 47
2.8- Les difficultés
rencontrées................................................... ......
...........47
Chapitre 3- PRESENTATION DU MILIEU
D'ETUDE.................................... 49
3.1- Présentation des lieux de la
recherche.......................................... ...........49
3.1.1- L'EPP
Amadahomé...........................................................................
49
3.2.2- L'EPP Camp
Adidogomé.................................
...................................50
3.1.3- L'EPP
Soviépé.................................................................................
50
3.1.4- L'EPP
Wonyomé...............................................................................50
3.2- Les écoles primaires et leur environnement
institutionnel.............. ...............51
DEUXIEME PARTIE : LES
RESULTATS........................................................55
CHAPITRE 4- PRESENTATION, ANALYSE ET
INTERPRETATION DES
RESULTATS........................................................................56
4.1- Présentation et commentaire des
résultats................................................56
4.1.1- Caractéristiques
sociodémographiques..................................................56
4.1.2- Présentation des données relatives aux
perceptions et pratiques ...............57
4.2- Interprétation des
résultats.....................................................................64
4.3- Vérification de
l'hypothèse.....................................................................68
4.4- Les limites de l'étude
............................................................
............70
Chapitre 5- LES
RECOMMANDATIONS.....................................................72
5.1- Recommandations à l'endroit des autorités
éducatives................................72
5.2- Recommandations à l'endroit des
enseignants..........................................73
5.3- Recommandations à l'endroit des
élèves.................................................75
5.4- Recommandations à l'endroit des parents
d'élèves....................................76
CONCLUSION
.........................................................................................77
BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES
ELECTRONIQUES.......................................78
I-
Bibliographie..........................................................................................81
II- Sources
électroniques.............................................................................84
TABLE DES
MATIERES.............................................................................85
ANNEXE..................................................................................................
I
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