B. HYPOTHESES DE TRAVAIL
Partant de nos préoccupations nous avons pu
dégager les deux hypothèses suivantes :
Partant de la première préoccupation ; la
déscolarisation n'est pas un facteur qui ferme aux femmes la porte de
l'autonomisation.
Partant de la seconde et la troisième
préoccupation; la déperdition scolaire des garçons et des
filles dans le secteur de l'enseignement de base est due à la
priorité accordée l'un des sexes dans l'affectation du revenu des
ménages à la scolarisation des enfants, laquelle priorité
est motivée par des raisons subjectives.
C. METHODOLOGIE
L'élaboration de cette étude nécessitera
une collecte des données primaires à l'aide d'une enquete qui
sera éffectuée sur terrain. La revue de littérature nous
permettra de nous fixer et de nous préciser sur différents
concepts, d'améliorer nos connaissances sur les questions liées
aux problèmes de genre ainsi que des conditions feminines notament en ce
qui concerne son poids dans la societé. Cette revue de litterature nous
permettra de concevoire un questionnaire d'enquête qui se trouve en
annexe.
Pour réaliser notre enquête nous avons
ciblé la ville de Kinshasa, plus particulièrement la commune de
Ngaba pour des raisons d'accessibilité.
L'enquête sera éfféctuée
auprès des ménages, à domicile et aura a concerner tant
les hommes que les femmes.
Nous devons aussi savoir que les rapports de genre sont une
construction sociale complexe, dont la description implique une certaine
imagination méthodologique. Une simple observation directe (de type
ethnographique) ne suffit généralement pas à les mettre en
évidence, et ils ne transparaissent pas nécessairement dans les
déclarations individuelles faites à l'occasion d'une
enquête quantitative. Dans la mesure où ils mêlent des
contraintes structurelles objectives, des productions culturelles complexes,
des contenus subjectifs intériorisés et des effets de pouvoir et
d'interaction entre individus, les rapports sociaux de sexe requièrent
des protocoles d'observation diversifiés et complexes, articulant
plusieurs points de vue sur la réalité. L'unité
réfléchira à des dispositifs méthodologiques
articulés et contribuera à une analyse critique, d'un point de
vue de genre, de la production statistique et du contenu des enquêtes.
Un travail spécifique sera mené sur l'analyse des
représentations.
L'approche méthodologique suivie a eu comme fondement
la démarche de l'ouvrage MICS 2.
1. Taille de l'échantillon et méthode
d'échantillonnage
La taille de l'échantillon visée est fonction
de la précision recherchée, tout en maintenant l'enquête
dans les limites acceptables de temps et de budget. Et notre
échantillon est de 400 ménages pour que cette étude soit
la plus représentative que possible au niveau sectoriel, avec une marge
d'erreur ne dépassant pas 5%.
Par ailleurs la méthode adoptée est à
plusieurs degrés, stratifié à priori au niveau des
unités primaire. C'est la méthode qui a été
adoptée pour notre travail de fin d'étude. La grande taille est
la grande dispersion de l'échantillon nous permet d'avoir de bons
estimateurs de la population et c'est la méthode utilisée pour
l'élaboration de l'enquête nationale sur la situation des enfants
et des femmes en R.D.Congo. MICS 1 en 1995 et MICS 2 en 2001.
2. Choix des indicateurs
Quant au choix des indicateurs nous nous sommes basés
sur les objectifs de notre travail en rapport avec les inégalités
entre hommes et femmes et que les indicateurs ont été choisis
pour le suivi des droits de la femme et nous avons ressorti plusieurs
indicateurs qui seront considérés comme étant des
variables dans le questionnaire qui soutiendra notre enquête. Et ces
indicateurs sont les suivants : le taux de fréquentation scolaire,
le taux d'abandon scolaire, la durée d'activités
ménagères des femmes, le revenus affecté à la
scolarisation des filles et celles des garçons à l'âge de
scolarisation, la taille du ménage et le revenu disponible qui sera
calculé en faisant la somme des différentes dépenses
journalière qu'occasionne chaque ménage enquêté.
3. Collecte des données
Pour que la qualité des données soit fiable nous
avons préféré descendre sur le terrain et collecter les
données dans les 6 quartiers composant la commune de Ngaba qui sont les
quartiers BAOBAB, BULA MBEMBA, LUYI, MATEBA, MPILA et MUKULUA, qui composent la
commune de Ngaba.
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