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UNIVERSITÉ D'ÉTAT
D'HAÏTI
FACULTÉ D'ETHNOLOGIE DÉPARTEMENT
ANTHROPOSOCIOLOGIE
SUJET : MODÈLE D'INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE
DES ÉMIGRÉS HAÏTIENS DIPLÔMÉS AU NIVEAU
SECONDAIRE DU SYSTÈME ÉDUCATIF CHILIEN : CAS DE LA COMMUNE «
ESTACIÓN CENTRAL » 2017-2021
MÉMOIRE DE SORTIE
PRÉSENTÉ PAR L'ETUDIANT : JACKSON
FILS
EN VUE DE L'OBTENTION DU GRADE DE LICENCIÉ EN
ANTHROPOLOGIE ET SOCIOLOGIE
PROMOTION 2009-2013
SOUS LA DIRECTION DU PROFESSEUR VOGLY NAHUM PONGON, Ph.
D
AOÛT 2022
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SOUTENANCE
Mémoire soutenu le vendredi 13 octobre 2023, 10
:00AM à la Faculté d'Ethnologie (en Ligne)
COMPOSITION DU JURY
Professeur Daniel Elinet CASIMIR
Président
Professeur Vogly Nahum PONGNON, Ph. D
Directeur
Professeur Nicolas JEAN PIERRE, Ph. D Lecteur
critique
MENTION
Assez bien
NOTE
70/100
3
TABLE DES MATIÈRES
TABLE DES MATIÈRES .III
REMERCIEMENTS Vii
LISTES DES TABALEAUX Viii
RÉSUMÉ X
RESUMEN Xi
ABSTRACT XII
LISTE DES ABREVIATIONS ..XIII
INTRODUCTION .15
PREMIÈRE PARTIE :
PROBLEMATIQUE, CADRE THÉORIQUE DE LA
RECHERCHE ET STRUCTURE METHDOLOGIQUE
CHAPITRE I : ENONCÉ DU PROBLÈME ET
POSITION DE L'OBJET DE
L'ÉTUDE 23
1- Construction de la problématique de recherche
23
1.1- Questions et hypothèses de cherches 24
1.2- Objectifs de la recherche ..26
1.3- Relation entre le marché du travail chilien et le
système éducatif chilien..27
1.4- Justification de l'étude .29
1.5- Limitation et structure de la recherche 31
1.6- Grille théorique et cadre .32
1.7- Cadre conceptuel .35
1.8- Revue de littérature .40
4
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CHAPITRE II : CADRE METHDOLOGIQUE DU TRAVAIL
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43
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1- Construction de la grille d'analyse
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43
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2.1- Démarche méthodologique de la recherche
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44
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2.2- Méthode et moyens de collectes des données
utilisées
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44
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2.3- Technique d'analyse et d'interprétation des
données appliquée à l'étude..46
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2.4- Unités d'analyse
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47
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2.5- Echantillonnage
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47
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2.6- Les variables
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48
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2.6- Accès aux participants
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48
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DEUXIÈME PARTIE : CADRE EMPIRIQUE, ANALYSE,
INTERPRÉTATION DES DONNÉES ET PRÉSENTATION DES RESULTATS
DE LA RECHERCHE
CHAPITRE III- DESCRIPTION DE L'ESPACE
GÉOGRAPHIQUE DE
|
L'ETUDE
2- La commune Estación Central
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50
50
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3.1- Histoire de Estación Central et situation
administrative
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51
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3.2- Situation démographie
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.52
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3.3- Conditions Sociales et environnementales
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53
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3.4- Situation économique et marché du travail
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54
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3.5- Transport
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55
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5
3.6- Éducation ..56
CHAPITRE IV : PRÉSENTATION, ANALYSE ET
INTERPRETATION DES
DONNÉE 57
4- Déroulement de l'enquête et condition des
répondants 57
4.1- Données du questionnaire collectées
auprès des émigrants 59
4.2- Données du questionnaire collectées
auprès des patrons. .72
4.3- Données de l'entretien 83
4.4- Données collectées auprès des
émigrants ..84
4.5- Données collectées auprès des
patrons ..91
CONCLUSION DE L'ÉTUDE 99
BIBLIOGRAPHIE 104
6
Je dédie ce mémoire en hommage à ma
grand-mère, Gernise Jovin
7
REMERC1EMENTS
La réalisation d'un travail académique est
toujours toute proportion et nature de participation gardées, le
résultat des contributions de tout un ensemble d'hommes et de femmes. Et
ce mémoire n'en est pas exempt. D'où d'ailleurs le sens de nos
remerciements adressés d'abord à tous les membres de notre
famille, spécialement à Marie Annuella ALTENORD, Jacob FILS,
Jacques Nege ALTENORD, Gernise JOVIN, Edmond Jean Nozil ALTENORD, Acheton
ALTENORD (Ph. D) et Dr Guillano ALTENORD, pour leur contribution affective,
économique et intellectuelle.
Nos remerciements vous également au Professeur et Ph.
D, Vogly Nahum PONGNON pour son précieux accompagnement et
encouragement. En effet contacté pour être le directeur de ce
travail, Docteur PONGNON a répondu favorable et s'est montré
dès le début disponible, responsable et patient. Qualités
sans lesquelles ce mémoire n'aurait pu parvenir à un jury pour
évaluation et sanction.
Nos spécial remerciements s'adressent aussi à
Woodlyne Roland FILS, Edeline CESAR et à Wood-Schneison FILS et
Wood-Hans CESAR FILS, qui nous rappellent le sens de l'obligation, du sacrifice
et la confiance placée en nous pour le progrès personnel et
collectif.
Enfin, à nos camarades de la promotion tonton Price
(2009-2013), Jean Chadly AUGUSTAVE, Marie Suzeline DESROCHES,
Célimène DEVIS, Sonel VILLEMENAY, Vildès PIERRE-LOUIS. Et
aussi, au corps professoral, les personnels administratifs, les petits
personnels de la Faculté d'Ethnologie. Ils ont chacun à sa
manière posée des pierres pour notre réalisation.
8
LISTE DES TABLEAUX
1- Tableau 1 : Répartition des migrants
par sexe 59
Tableau 2 : Répartition des migrants relative au province
ou commune de provenance en
Haïti 60
Tableau 3 : Répartition des migrants par sexe et lieu
d'origine en Haïti 61
Tableau 4 : Répartition des migrants par dernier niveau
académique en Haïti 62
Tableau 5 : Répartition des migrants par sexe et niveau
académique .63
Tableau 6 : Répartition des migrants relative au niveau de
maitrise de l'espagnol 64
Tableau 7 : Répartition des migrants par sexe et niveau
d'espagnol 65
Tableau 8 : Répartition des migrants par travail
effectué .66
Tableau 9 : Répartition des migrants par sexe et travail
effectué .67
Tableau 10- Répartition des migrants selon qu'ils
recherchent un emploi conforme au
niveau académique 68
Tableau 11 : Répartition des migrants par sexe et selon
qu'ils recherchent un autre
emploi 69
Tableau 12 : Répartition des migrants par exigence de Cv
du marché du travail 70
Tableau 13 : Répartition des émigrants selon la
décision finalement de l'embauchement
pour un travail a conforme à son diplôme .71
1- Tableau 1 : Relatif à l'âge des
patrons 72
Tableau 2 : Relatif au sexe des patrons 73
9
Tableau 3 : Répartition des patrons par sexe et par
âge .74
Tableau 4 : Considération des patrons par niveau
académique .75
Tableau 5 : Distribution des patrons par sexe et niveau
académique 76
Tableau 6 : Répartition des patrons par types
d'entreprises qu'ils ont relative à la
question 77
Tableau 7 : Répartition des patrons par niveau
académique et types d'entreprises qu'ils
ont .78
Tableau 8 : Répartition des patrons à-propos de
s'ils embauchent des émigrants
haïtiens .79
Tableau 9 : Répartition des patrons selon qu'ils ont de
travail exigeant le niveau
secondaire complet 80
Tableau 10 : Répartition des patrons à la
question s'ils embauchent des émigrants haïtiens
dans ces travaux 81
Tableau 11 : Relatif à la question si les
émigrants haïtiens recherchent-ils ces
travaux .82
10
RÉSUMÉ
Construire à partir des données empiriques
collectées auprès des patrons chiliens et des
émigrés haïtiens dans la commune « Estación
Central » ayant bouclé le niveau secondaire dans les écoles
chiliennes -- Condition stratégique a priori garantissant l'accès
sur le marché du travail à des emplois conformes à ce
niveau académique -- Ce mémoire traite de la maintenance de ces
émigrés dans des travaux ne requérant aucun niveau
académique. Autrement dit, il essaie de fournir une explication au
modèle d'insertion de cette catégorie d'émigré au
Chili (Commune « Estación Central »).
Pour y parvenir, deux théories principales sont
mobilisées : la théorie du capital humain et la théorie du
signalement. Elles nous aident à comprendre la logique formation et
signalement. C'est-à-dire dans la logique de recherche d'emploi et
d'embauchement, celle de l'envoie sur le marché du travail des
informations, de la réception de celles-ci et de la prise de
décision. Où pour mieux dire, celle qui découle du
dialogue patron-diplômé. D'où le choix
méthodologique de collection des données par questionnaire et
entretiens. Ce qui permet une appréciation quantitative et qualitative
de la réalité. Les données collectées sont
analysées et interprétées par l'analyse de contenu. Cette
structure méthodologique mis en place nous permet après tout de
comprendre, pour maintenir les émigrants diplômés dans le
même type d'insertion tout un système a été mis en
place par l'Etat Chilien, les patrons chiliens et que, le marché du
travail s'appuie sur deux éléments : La première, est,
l'illusion de l'école comme stratégie de rupture que crée
le système et dans laquelle d'ailleurs croient les immigrants. La
seconde, est l'inefficacité du système éducatif chilien
à ce niveau dans sa relation d'avec le marché du travail.
Ce mémoire se veut une contribution à la
compréhension du modèle d'insertion socioprofessionnelle des
diplômés haïtiens au niveau secondaire du système
éducatif chilien.
Mots clés : Chili, Emigrés, Patrons,
Marché du travail, Niveau académique
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