Analyse de la croissance économique en RDC de 2015 à 2018.

2. HYPOTHESE

En guise d'hypothèses aux questions précédentes, les hypothèses suivantes sont émises :

H1 : Durant la période sous études, la croissance économique de la RDC serait soutenue par l'agriculture, l'élevage, l'industrie, les services, le secteur informel et le secteur privé ;

H2 : La croissance économique de la RDC a connu une trajectoire à la baisse en 2016 suite à la baisse des cours des produits de base avant de se relancer les années suivantes.

3. METHODES ET TECHNIQUES

La méthodologie démontre le cheminement qui a permis à la pensée d'atteindre la vérité. Ainsi, la méthodologie est « une voie, une démarche, un cheminement que le chercheur emprunte en vue d'éclairer l'itinéraire de sa réflexion vers la saisie et la présentation des données autour du phénomène à l'étude ».^7(*)

4.1. METHODES

Dans le cadre de ce travail, les méthodes suivantes ont été utilisées :

a) Méthode analytique

Cette méthode nous a permis d'analyser les nombreuses données qui ont été recueillies grâce aux entretiens que nous avons eu avec certains agents de la banque centrale.

Cette méthode est basée sur l'exploitation des faits tout en démontrant les différences et les ressemblances entre les phénomènes à comparer.

b) Méthode comparative 

Elle nous a permis de faire une analyse sur les effets des variables indépendantes sur les dépendantes.

Dans cette méthode, nous avons essayé de comparer les données de différentes années.

c) Méthode descriptive

Elle nous a permis de décrire le phénomène étudié dans son ensemble et dans ses aspects particuliers.

Nous avons donc eu davantage à faire appel à notre jugement et à la finesse de l'observation dans la compréhension du phénomène.

4.2. Techniques

Pour ce qui est de techniques, nous avons utilisé :

a) Technique documentaire

En rapport avec notre travail, nous avons trouvé des informations dans certains documents, ouvrages, revues et internet.

b) Technique d'interview libre

Qui nous a permis d'entrer en contact avec les différents agents économiques, notamment les agents de l'Institut National des Statistiques et ceux de la Banque centrale du Congo.

* ⁷ G. MIALARET, Méthodes de recherche en sciences de l'éducation, Paris, PUF, 2004. P.32.