IV-1-4-1-2- Traitement des questions
Après dépouillement, l'analyse des
éléments du questionnaire adressé aux
usagers de la GBU a permis de recueillir les résultats
présentés dans les tableaux suivants :
Tableau VI : De la fréquentation de la
GBU
|
Fréquentez-vous la GBU ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
32
|
84,21%
|
7
|
63,63%
|
1
|
100%
|
82,61%
|
|
Non
|
6
|
15,78%
|
4
|
36,36%
|
0
|
0%
|
17,38%
|
|
Sans réponses
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0%
|
|
Total des
répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
La lecture de ce tableau révèle que 32 usagers
interrogés, soit 84,21%, fréquentent la GBU contre 6 usagers,
soit 15,78% ne la fréquentent pas.
Des justifications données par les usagers qui ne
fréquentent pas la GBU, nous pouvons retenir le fait que chez certains,
les avis ou comptes rendus reçus à propos de la GBU
étaient pour la plupart négatifs à cause du manque de
mises à jour des manuels et chez d'autres le manque d'une offre
actualisée en documents.
Le taux de fréquentation étant plus important,
cela nous a permis de cerner différentes approches du problème
des revues scientifiques à la GBU.
52
Tableau VII : De la connaissance des revues
scientifiques
|
Avez-vous une idée de ce l'on entend par revue
scientifique ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
29
|
76,31%
|
11
|
100%
|
1
|
100%
|
92,10%
|
|
Non
|
9
|
23,68%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
7,89%
|
|
Sans réponses
|
0
|
0
|
0
|
0%
|
0
|
0%%
|
0%
|
|
Total des
répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
100%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
A la question « Avez-vous une idée de ce que l'on
entend par revue scientifique ? », 29 étudiants, soit 76,31%, 11
enseignants et 1 enseignant-chercheur ont connaissance de ce que c'est qu'une
revue scientifique. Ils représentent une moyenne de 92,10%.
Au nombre des définitions qui ont été
proposées, nous pouvons en retenir trois (3) principalement :
Il s'agit premièrement de celle d'un étudiant
qui décrit une revue scientifique comme un recueil d'articles
scientifiques écrit par les spécialistes dans différents
domaines scientifiques dans le but de présenter les résultats de
leurs recherches.
Deuxièmement, nous notons l'approche
définitionnelle d'un enseignant qui définit la revue comme
étant un livre qui apparait de façon périodique pour
publier les articles et autres travaux des chercheurs.
Et troisièmement, celle d'un enseignant-chercheur qui,
abondant dans la même optique répond qu'une revue scientifique est
un espace de publication à caractère scientifique ou
universitaire/académique dans lequel le chercheur publie ses travaux de
qualité, de type original et suivant son domaine de compétence.
Le comité scientifique ou de lecture en donne l'avis.
Il ressort ainsi de ce tableau que les différentes
définitions données par nos enquêtés sont correctes,
elles décrivent bien les caractéristiques de la revue
scientifique et se rapportent à la définition donnée par
Cacaly (2008)57 ainsi que Devillard et Marco (1993)58.
Cependant, 9 usagers (caractérisés étudiants), soit 23,68%
d'enquêtés, ne savent pas ce qu'est une revue scientifique.
57 Cacaly, S. (2008). Op. cit. p.27
58 Devillard, J. et Marco L. (1993) citée par Bourget, L.
(2004). op. cit, p.27.
53
Tableau VIII : De l'existence des revues scientifiques
à la GBU
|
Y a-t-il des revues scientifiques à la GBU
?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
22
|
57,89%
|
2
|
18,18%
|
0
|
0
|
25,35%
|
|
Non
|
16
|
42,10%
|
9
|
81,81%
|
1
|
100%
|
74,64%
|
|
Sans réponses
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0%
|
|
Total des
Répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Ce tableau indique :
- que 22 étudiants, soit 57,89%, affirment qu'il y a
des revues scientifiques à la GBU, tandis que 16 étudiants, soit
42,10%, disent que non ;
- que 2 enseignants, soit 18,18%, affirment qu'il y a des
revues scientifiques à la GBU, tandis que 9, soit 81,81%, disent que non
;
- qu'un enseignant-chercheur dit qu'il n'y en a pas.
A la question de savoir si les revues scientifiques qui
existent à la GBU sont actuelles, récentes, anciennes ou mortes,
les étudiants et enseignants qui y ont répondu favorablement
déplorent que ces revues sont anciennes, et mortes pour certains. Aussi,
ces revues consultées sont uniquement de format papier.
Tableau IX : De la consultation des revues
scientifiques
|
Avez-vous déjà consulté une des
revues scientifiques disponibles à la GBU ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
15
|
39,47%
|
3
|
27,27%
|
0
|
0%
|
22,25%
|
|
Non
|
17
|
44,74%
|
6
|
54,54%
|
1
|
100%
|
66,42%
|
|
Sans réponses
|
6
|
15,78%
|
2
|
18,18%
|
0
|
0%
|
11,32%
|
|
Total des ré-
pondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Avec un pourcentage moyen de 66,42% pour le non, il apparait
d'après ce tableau que les usagers enquêtés (toutes
catégories confondues) n'ont pas encore consulté une des revues
scientifiques disponibles à la GBU.
54
Tableau X : De l'offre de la GBU en revues
scientifiques
|
L'offre de la GBU en revues scientifiques
répond-elle à vos besoins en informations ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0%
|
|
Non
|
33
|
86,84%
|
11
|
100%
|
1
|
100%
|
95,61%
|
|
Sans réponses
|
5
|
13,15%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
4,38%
|
|
Total des
Répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
100%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Avec 95,61%, les usagers enquêtés ont
majoritairement répondu non et large-
ment confirmé que l'offre de la GBU en revues
scientifiques ne répond pas à leurs besoins d'information.
Tableau XI : De la valorisation des revues scientifiques
à la GBU
|
Par rapport à l'offre proposée, pensez-vous
que la GBU valorise les revues scientifiques ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
0
|
0%
|
1
|
9,09%
|
0
|
0%
|
3,03%
|
|
Non
|
35
|
92,10%
|
10
|
90,90%
|
1
|
100%
|
94,33%
|
|
Sans réponses
|
3
|
7,89%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
2,63%
|
|
Total des
Répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Tout comme au tableau précédent, avec 94,33%,
les usagers enquêtés ont ma-joritairement répondu non et
largement confirmé que par rapport à l'offre proposée , la
GBU ne valorise pas les revues scientifiques. Les 2,63% représentent le
pourcentage moyen de ceux qui n'ont pas répondu.
Concernant les facteurs qui bloquent la valorisation des
revues scientifiques à la GBU, nos enquêtés
énumèrent entre autres l'absence d'une politique de gestion et de
logistique adaptée à l'espace, le manque d'abonnement aux revues
scientifiques ou de financements pouvant permettre l'acquisition de ces
ressources, l'insuffisance de la communication sur l'importance des revues
scientifiques et leur existence à la GBU, l'inexistence d'un
système de dépôt légal concernant les revues
académiques produites au sein de l'Université Marien Ngouabi.
55
Tableau XII : De la place accordée par la GBU aux
revues scientifiques par rapport aux autres types de documents
|
La place accordée par la GBU aux revues
scientifiques est-elle la même que l'importance
don-
née aux documents comme les monographies ou les
ouvrages de référence ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
0
|
0%
|
1
|
9,09%
|
0
|
0%
|
3,03%
|
|
Non
|
34
|
89,47%
|
10
|
90,90%
|
1
|
100%
|
93,46%
|
|
Sans réponses
|
4
|
10,52%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
3,50%
|
|
Total des
Répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Ce tableau révèle que la place accordée
par la GBU aux revues scientifiques n'est pas la même que l'importance
donnée aux documents comme les monographies ou les ouvrages de
référence. En répondant négativement, 93,46% de
moyenne de nos usagers enquêtés l'affirment.
Les raisons qui ont été évoquées
pour expliquer ce déséquilibre sont principalement dues au fait
que les revues scientifiques coûtent chers par rapport aux monographies,
qu'elles soient en format papier ou électroniques et nécessitent
des mises à jour régulières des collections. En outre, la
non prise en compte des revues scientifiques dans la politique d'acquisition et
de leur valorisation est également un problème qui impacte
considérablement le processus de la recherche au sein de
l'université Marien Ngouabi. Il sied aussi de retenir que l'offre en
monographies et en ouvrages de référence est plus attractive que
l'offre en revues scientifiques, en quantité et en qualité, ce
qui justifie le déséquilibre.
Nous pouvons retenir ici, que le peu d'intérêt
accordé aux revues scientifiques à la GBU ainsi que le manque de
politique de valorisation de ces ressources constituent un véritable
frein à la recherche dont la lenteur du processus de la recherche et la
rareté des publications scientifiques des chercheurs de
l'université dans la bibliothèque sont respectivement
consécutives. L'autre conséquence est que les jeunes chercheurs
ne sont pas ou sont mal informés des derniers résultats des
travaux et études menés dans leurs domaines de recherche.
56
Tableau XIII : De la considération de la GBU
comme un outil essentiel à la re-
cherche
|
Considérez-vous la GBU comme un outil essentiel
pour vos structures ?
|
|
Réponses
|
Etudiants
|
Enseignants
|
Enseignants-chercheurs
|
Pourcentage moyen
|
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
Répondants
|
%
|
|
Oui
|
20
|
52,63%
|
5
|
45,45%
|
0
|
0%
|
32,69%
|
|
Non
|
13
|
34,21%
|
6
|
54,54%
|
1
|
100%
|
62,92%
|
|
Sans réponses
|
5
|
13,15%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
4,38%
|
|
Total des
Répondants
|
38
|
99,99%
|
11
|
99,99%
|
1
|
100%
|
99,99%
|
Source : Enquête de terrain 2019
La lecture de ce tableau révèle que les avis des
différentes catégories d'usagers enquêtés sont plus
ou moins partagés.
Les usagers enquêtés qui ne considèrent
pas la GBU comme un outil essentiel dans leurs recherches expliquent que dans
un cadre purement scientifique, les mises à jour ne sont pas
permanentes.
Les usagers enquêtés qui considèrent la
GBU comme un outil essentiel pour leurs recherches, expliquent que sans tenir
compte des revues scientifiques, les documents liés à leurs
domaines d'étude sont plus présents dans cette structure que dans
d'autres bibliothèques au niveau local et plus faciles à trouver
que sur Internet.
S'agissant des mesures pouvant permettre l'amélioration
de l'offre en revues scientifiques à la GBU, nos enquêtés
ont notamment retenu : la promotion de l'importance des revues scientifiques,
l'actualisation et la réactualisation permanentes de l'offre en revues
scientifiques à travers la mise en place d'une politique d'abonnement
aux revues scientifiques, la mise en place d'une politique de
dépôt légal universitaire ainsi que la création d'un
cadre ou organe chargé de la gestion et de la mise à disposition
des nouvelles acquisitions de revues scientifiques.
IV-1-4-2- Du questionnaire adressé aux agents de
la GBU IV-1-4-2-1- Répartition des données selon les
variables
Au niveau des agents, la répartition s'est faite selon
les variables sexe, âge, fonction occupée, durée dans la
fonction occupée et diplôme (s) obtenu (s) ou qualification (s).
De l'effectif de 20 agents visés (bibliothécaires et chefs de
service confondus), il ressort que 8, soit 40%, ont répondu aux
questionnaires que nous leur
57
avons adressés. Des 12 autres agents, soit 60%, certains
n'ont pas répondu favorablement, tandis que d'autres ont
été touchés par entretien.
Tableau XIV : Répartition des agents par sexe et
par âge
|
Catégorie
Variables
|
Agents
|
|
Sexe
|
M
|
Effectif
|
5
|
|
Pourcentage
|
62,50%
|
|
F
|
Effectif
|
3
|
|
Pourcentage
|
37,50%
|
|
Age
|
30 - 35ans
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
36 - 40 ans
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
41 - 45ans
|
Effectif
|
1
|
|
Pourcentage
|
12,50%
|
|
46 et 50 ans
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
51et plus
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
Non spécifié
|
Effectif
|
3
|
|
Pourcentage
|
37,50%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Sur les 8 agents interrogés, il ressort du tableau de
notre enquête :
- qu'il y a 5 hommes, soit 62,50% et 3 femmes, soit 37,50% ;
- que 2 agents, soit 25% ont entre 30 et 35 ans ; 2
également, soit 25% ont entre 36 et 40 ans ; et 1, soit 12,50% a entre
41 et 45 ans. Les 3 autres n'ont pas spécifié leur âge.
De ce fait, aucun agent enquêté n'a entre 45 et
50 ans et aucun également n'a entre 51 ans et plus.
58
Tableau XV : Répartition des
bibliothécaires par fonction occupée, durée dans la
fonction et par diplôme ou qualification
|
Catégorie
Variables
|
Agents
|
|
Fonction occupée
|
Bibliothécaire
|
Effectif
|
4
|
|
Pourcentage
|
50%
|
|
Collaborateur
|
Effectif
|
1
|
|
Pourcentage
|
12,50%
|
|
Chef de service
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
Non spécifié
|
Effectif
|
1
|
|
Pourcentage
|
12,50%
|
|
Durée dans la
Fonction
|
1-5 ans
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
5-10 ans
|
Effectif
|
4
|
|
Pourcentage
|
50%
|
|
10-15 ans
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
15 ans et plus
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
Non spécifié
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
Diplôme obtenu ou
qualification
|
Baccalauréat
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
Licence
|
Effectif
|
1
|
|
Pourcentage
|
12,50%
|
|
Maitrise/Master
|
Effectif
|
2
|
|
Pourcentage
|
25%
|
|
Doctorat
|
Effectif
|
0
|
|
Pourcentage
|
0%
|
|
Non spécifié
|
Effectif
|
5
|
|
Pourcentage
|
62,50%
|
Source : Enquête de terrain 2019
Sur les 8 agents interrogés, il ressort du tableau de
notre enquête :
- que 4, soit 50%, sont bibliothécaires, 1, soit
12,50%, est collaborateur, 2, soit 25% sont chefs de service.
- Que 2, soit 25%, ont une durée dans la fonction
allant de 1 à 5 ans ; 4, soit 50%, sont dans la tranche de 5 à 10
ans. Personne n'a entre 10 et 15 ans d'expérience ou 15 ans et plus ;
- que 1 est diplômé de licence, 2 ont une maitrise
ou master.
59
1 enquêté, soit 12,50% ne nous a pas
spécifié la fonction qu'il occupe, 2, soit 25%, n'ont pas
signifié la durée dans la fonction et 5, soit 62,50%, n'ont pas
mentionné leur diplôme.
|
|
