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Contribution à  l'évaluation de la croissance en hauteur du corps et de l'aptitude physique d'un groupe d'adolescents camerounais

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par Jean Marcel BINDZI
Institut national de la jeunesse et des sports Cameroun - En vue de l'obtention du certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive ( CAPEPS II ) 2008
  

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IV. APTITUDE PHYSIQUE

Selon D'AMOUR (1988), l'endurance est à la fois un facteur de performance et de santé. De manière générale, la capacité d'endurance est mieux exprimée par la consommation maximale d'oxygène ou VOmax (WEINECK, 1992). En effet, la pratique des APS impose des contraintes physiologiques (cardiorespiratoires, endocriniennes). L'apport de l'oxygène au muscle est lié à la fonction cardiovasculaire et la production d'énergie dépend, au niveau cellulaire, de l'oxydation d'un métabolite.

L'évaluation de l'aptitude physique se fait à travers des tests d'effort qui sont de deux types : les tests de laboratoire et les tests de terrain (LACOSTE et al ; 1998). Les tests de terrain complètent les premiers mais ne peuvent les remplacer. Les tests de terrain permettent d'explorer les puissances maximales aérobie et anaérobie. Il existe divers types de tests de terrain pour l'évaluation de la consommation maximale d'oxygène d'un sujet.

IV.1 Epreuve progressive de Léger et Boucher

Elle a été mise sur pied en 1981. Il consiste à faire courir les sujets autour d'une piste de 200, 300 ou 400 mètres étalonnée par des plots tous les 50 mètres.

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Un magnétophone puissant donne au sujet toutes les indications du programme de vitesse croissante, enregistré préalablement sur une cassette.

IV.2 Test des 12 minutes de Kenneth Cooper

Il a été mis sur pied en 1968. Il s'agit de déterminer la puissance maximale aérobie (PMA) d'un sujet. Le sujet doit parcourir sur terrain plat la plus grande distance possible en 12 minutes à sa vitesse maximale aérobie ou VMA. La distance parcourue est ensuite mesurée au terme des 12 minutes d'effort puis, tenant compte de l'âge du sujet, donne la VMA du sujet ainsi que sa valeur physique (HARICHAUX et MEDELLI, 1990).

La formule de Cooper pour calculer le VOmax est : VOmax =

0,022D+10,39

Avec D = distance parcourue par le sujet sédentaire en mètres. Cette formule de Cooper sous-estime la valeur réelle du VOmax chez les sujets entraînés.

Des critiques démontrent que le test de Cooper est inapte à évaluer le VOmax puisque le sujet doit être préalablement entraîné ; ce test donne une corrélation aléatoire avec le VOmax en fonction de l'âge (BILLAT, 2003 ; HARICHAUX et MEDELLI, 1990). En outre, 12 minutes correspondent à une durée supérieure à celle que la moyenne des coureurs est capable de soutenir à VMA et VOmax (BILLAT, 2003). Par contre, le Cooper teste la capacité à soutenir un fort pourcentage du VOmax dans l'hypothèse que la course se fait à vitesse constante. Cependant, pour apprécier l'évolution de la capacité d'endurance avec l'âge pendant l'enfance et l'adolescence, la mesure de la performance de course par le test de COOPER constitue un moyen plus adéquat que la détermination de la capacité maximale d'absorption d'oxygène (WEINECK, 1997).

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon