L'enquête sur le terrain nous a conduit à
recueillir à partir d'un questionnaire, des informations auprès
des populations qui font l'objet de notre zone d'étude et des hommes des
médias.
3-5-2-Planification de l'enquête
3-5-2-1- Prise de contact avec les cibles de
l'étude
Pour mener nos recherches, nous avons dans un premier temps
sillonné la zone d'étude pour repérer les
personnes-ressources et celles pouvant faire l'objet de nos enquêtes par
questionnaire. C'est ainsi que nous avons effectué trois descentes dans
le département du Mayo-Tsanaga. La première descente s'est
déroulée le 31 mars et le 1er avril 2011. La
troisième descente a eu lieu du 07 au 10 mai 2011 dans les
arrondissements de Koza, Hina, Bourrha, Mozogo et Soulede-Roua. Le 16 juin,
nous nous sommes rendu à Mokolo et Mogodé. Lors de ces descentes,
nous avons non seulement eu des entretiens avec les autorités
administratives, municipales et sanitaires mais aussi administré des
questionnaires aux populations échantillonnées.
L'administration du questionnaire aux médias a
été facilitée par notre connaissance du milieu
malgré quelques réticences de la part de certains hommes des
médias à dévoiler leur niveau d'instruction.
3-5-2-3-Description du questionnaire
3-5-2-3-1-La structuration des
questionnaires
Sur le plan structurel, le premier questionnaire se divise
trois parties : l'introduction, l'identification du répondant et le
questionnaire proprement dit.
- L'introduction
C'est le petit texte qui permet d'édifier le
répondant quant à l'objet et au but de l'enquête, lui
assure anonymat et confidentialité et lui indique la conduite et la
tâche qu'on attend de lui.
- L'identification de
l'enquêté
Cette partie vise à identifier la personne
enquêtée notamment le sexe, l'âge, l'activité
menée ou la profession, le statut matrimonial. Pour le premier
questionnaire, il était question pour le répondant de
décliner sa localité de résidence, l'unité
administrative (arrondissement), son âge, son sexe, son statut
matrimonial et sa profession.
Dans le deuxième questionnaire que nous avons
administré aux hommes des médias, l'identification consistait
pour l'enquêté à dévoiler son âge, son sexe et
le type de media dans lequel il exerce.
- Le questionnaire proprement dit
C'est dans cette partie qu'un ensemble de questions est
adressé au répondant en vue de recueillir leur avis sur l'objet
d'étude. Le questionnaire est constitué de trois types de
questions :
-les questions ouvertes qui amenaient le répondant
à donner son opinion sur un fait
-les questions fermées qui amenaient
l'enquêté à faire un choix parmi deux réponses qui
lui sont offertes
-les questions à choix multiples qui amenaient
l'enquêté à faire un choix parmi plusieurs réponses
qui lui sont proposées.
3.5.1.1.3 Les thèmes des
questionnaires
Sur le plan thématique, le premier questionnaire
administré aux habitants des districts de santé de Mokolo et de
Koza est constitué de deux thèmes majeurs et de plusieurs sous
thèmes. Les variables indépendantes des hypothèses de
recherche HR2 et HR3 font une partie en plus de la variable dépendante
qui en fait un thème particulier. Aussi, les thèmes et les sous
thèmes de ces questionnaires sont en relation avec notre
problématique et les objectifs poursuivis par cette étude. Nous
avons comme thèmes :
Thème1 : L'accès des populations
aux médias
Sous-thèmes :
- Type de médias reçus
- Sources d'information
- Taux de réception des médias
Thème2 : Gestion de
l'épidémie
Sous-thèmes :
- Canaux de sensibilisation
- Prévention du cholera
- Prise en charge du cholera
- Réduction du nombre de cas du cholera
Dans le deuxième questionnaire administré aux
hommes des médias de la région de l'Extrême-Nord, nous
avons abordé deux thèmes majeurs :
· Le profil des acteurs de la communication
· L'organisation de la communication de crise
Thème1 : Profil des acteurs de la
communication
Sous-thèmes :
- Formation professionnelle
- Expérience professionnelle
- Niveau d'instruction
- Diplômes obtenus
Thèmes2 : organisation de la
communication de crise
Sous-thèmes :
- Couverture de l'épidémie du cholera
- Personnes-ressources
- Cellule de crise
- Professionnalisation de la communication de crise
- Existence d'un site web
- Disponibilité de l'information
- Moyens de couverture
- Genres rédactionnels utilisés
Nous allons dans le tableau qui suit faire une description
explicite du questionnaire
Tableau n°15 : Description du
questionnaire
Thème principal
|
Thèmes secondaires
|
Questions
|
Modalités de réponses
|
Thème1 : l'accès des populations
aux médias
|
-outils d'information
|
Q1
|
-radio
-télévision
-presse écrite
|
-moyens d'information
|
Q2
|
-radio
-télévision
-presse écrite
|
-taux de réception des médias
|
Q3, Q4, Q5, Q6, Q6, Q7, Q8
|
-faible
-Moyen
-élevé
|
Gestion de l'épidémie
|
-canaux de sensibilisation
|
Q9
|
-radio
-télévision
-presse écrite
|
-prévention du cholera
|
Q10
|
-oui
-non
|
-Prise en charge du cholera
|
Q11
|
Oui
Non
|
-réduction des cas du cholera
|
Q12
|
-oui
Non
|
Profil des acteurs de la communication
|
-formation professionnelle
|
Q13
|
Oui
Non
|
-expérience professionnelle
|
Q14
|
-5ans
+ 5ans
|
-niveau d'instruction
|
Q15
|
-élevé
-suffisant
Insuffisant
|
|
-diplômes obtenus
|
Q16
|
-CEP
BEPC
Probatoire
Bac
Licence
Licence et plus
|
Organisation de la communication de crise
|
-couverture de l'épidémie
|
Q17
|
-oui
-non
|
-personnes-ressources
|
Q18
|
-autorités administratives
-autorités sanitaires
|
-cellule de crise
|
Q19
|
-oui
-non
|
Présence d'un communicateur professionnel
|
Q20
|
Oui
Non
|
Existence d'un site web
|
Q21
|
Oui
Non
|
-disponibilité de l'information
|
Q22
|
-pas disponible
-disponible
-assez disponible
|
3.5.1.1 L'entretien
|