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Accès des petites et moyennes entreprises aux marchés publics. Approche focalisée sur les PME de Kisangani.


par Ezéchiel KAMBALE MASAHO
Université du CEPROMAD/ KISANGANI - Licence en management 2019
  

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4. HYPOTHESE

A titre d'hypothèses aux questions soulevées à la problématique, on pourrait émettre que la compétitivité et la performance des entreprises de Kisangani qui sont faibles et la réglementation des marchés publics en RDC ne facilite pas l'accès des PME à la commande publique et les autorités contractantes n'expriment pas la volonté à favoriser les PME à la commande publique. C'est pourquoi nous présentons un plaidoyer pour des solutions idoines.

5. METHODOLOGIE DE RECHERCHE

Pour arriver à un bon résultat, tout travail scientifique doit utiliser des méthodes de recherche appropriées afin de certifier les réponses aux conclusions qu'il met à la disposition de la science et ainsi le choix des méthodes et techniques s'avère donc important pour la démonstration, l'analyse et la vérification des vérités poursuivies et dépend du chercheur lui-même, de la nature et

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de l'importance du problème qu'il veut résoudre. Raison pour laquelle nous avons recouru à une méthode et des techniques pour l'aboutissement heureux de ce travail.

5.1. Méthode

La méthode est définie par M. GRAWITZ7, comme étant l'ensemble des opérations intellectuelles par lesquelles une discipline cherche à atteindre les vérités qu'elle poursuit, les démontre et les vérifie.

Elle pourrait être comprise comme l'ensemble des règles ou de procédés pour atteindre dans les meilleures conditions (temps, argent, homme, ...), un objectif : vérité, expérience, vérification, apprentissage.

Ainsi, au cours de ce travail, nous avons fait usage de la méthode d'analyse systémique. En effet, la source de la méthode systémique procède de la théorie générale des organisations. C'est cette approche qui offre un champ d'investigation assez large pour arriver à élucider le management qui est considéré comme une jungle8.

La systémique est de nos jours présentée comme un savoir - un apprentissage - une méthode. En tant que nouvelle discipline, elle regroupe les démarches théoriques, pratiques et méthodologiques relatives à l'étude de ce qui est reconnu comme trop complexe pour pouvoir être abordé de façon réductionniste et qui pose des problèmes de frontières, de relations internes et externes de lois ou de propriétés émergents caractérisant le système comme tel ou des problèmes de mode d'observation, de représentation, de modélisation ou de simulation d'une totalité complexe9.

Pour appréhender la complexité, la systémique fait appel à un certain nombre des concepts spécifiques que l'on peut regrouper de la manière suivante : quatre concepts de base (complexité, système, globalité et interaction) et une bonne dizaine de concepts complémentaires (information, rétroaction, ago-antagonisme, causalité circulaire, régulation, structure et niveaux d'organisation, boîte noire/boîte blanche, synchronie et diachronie). La systémique en tant que méthode est une manière d'entrer dans la complexité. La triangulation systémique incorpore trois aspects différents mais complémentaires : fonctionnel, structural et historique (génétique ou dynamique).

Dans le cadre de cette dissertation, la méthode d'analyse systémique a été mise à profit à travers ses quatre concepts. La Ville de Kisangani est considérée comme système dont les PME dans leur globalité présentent une complexité, car plusieurs catégories de PME de différentes

7 M. GRAWITZ., Méthodes des sciences sociales, 11e édition, Ed. Dalloz, Paris, 2001, p.32.

8 O. NSAMAN-O-LUTU et G. ATSHWEL-OKEL, Comprendre le Management : culture, principes, outils et contingence, Ed. CAPM, Kinshasa, 2007, p.180.

9 G. DONNADIEU et alii cités par G. ATSHWEL-OKEL MUNTUNGI, Le management public territorial pour un développement durable des collectivités territoriales en République Démocratique du Congo : Esquisse d'un modèle tripolaire « GAC3 », Mémoire de DEA en SPA, UNIKIN, 2010-2011, inédit.

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natures sont repérées et qui échangent tant avec l'environnement externe que l'environnement interne.

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon