3. Hypothèses
Au vu de cette problématique, nous émettons les
hypothèses suivantes :
· L'usage consacré aux réseaux sociaux et
aux consultations cinématographiques reste prédominant chez les
étudiants des institutions d'enseignement supérieures et
universitaires, détenteurs des outils smartphones dans leur parcours
académique ;
· Plus il y a chute de prix et du forfait de la
téléphonie mobile, plus les étudiants deces institutions
préfèrent cet usage à celui de la recherche scientifique.
· La baisse de la qualité de formation
intellectuelle et scientifique couplée de la dépravation des
moeurs et de la paraisse ainsi que du rendement académique justifie
l'incidence observé au regard de cet usage prédominant.
4. Objectif du travail
Notre étude a pour objectif
· comprendre les causes de l'utilisation des smartphone
par les étudiants des institutions supérieurs et universitaire de
Kisangani.
· Identifier les causes prédominant de
l'utilisation de l'outil smartphone ;
· Analyser les risques d'utilisation abusive sur
l'internet et les réseaux sociaux.
5. Choix et intérêt du
sujet
Ce sujet n'est pas un fait du hasard car depuis quelques
années on observe dans les auditoires, sur la route, dans des lieux
publiques une utilisation abusive des smartphone par les étudiants et
plus souvent sur internet et les réseaux sociaux. Ce
phénomène est observé dans plusieurs universités et
institutssupérieurs d'où certains étudiants sont victime
car ils ne savent plus se contrôler à leurs usages, lorsqu'ils y
consacrent tout leur temps sans se rendre compte des risques sur leur vie
académique, leurs santé physique et psychologique bien que
ça soient des outils très importants.
6. Délimitation
spatio-temporelle
Ø Notre recherche s'effectue dans la République
Démocratique du Congo, Province de la Tshopo, ville de Kisangani dans
les Universités et les institutions publiques de l'Etat.
Ø Du point de vue temporel, nous nous limiterons sur la
période allant de l'an 2018 à 2020. Compte tenu de nos
observations faites tout au long de notre cursus académique, nous avions
observé ce phénomène dans le quasi majorité des
étudiants des institutions d'enseignements supérieures et
universitaires.
7.
Division du travail
Hormis l'introduction et la conclusion
générale, notre travail comprend trois chapitres notamment :
· Le premier chapitre porte sur les
généralités
· Le deuxième chapitre s'articule autour du milieu
d'étude et la méthodologie.
· le dernier chapitre vas s'occupé sur la
présentation des résultats et la discussion.
En fin quelques recommandations et suggestions viendrons
clôturés la présente recherche.
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