REPUBLIQUE DU BENIN
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA
RECHERCHE SCIENTIFIQUE
ECOLE SUPERIEUR DES ASSISTANTS SOCIAUX
(ESAS)
Troisième Année
d'étude
36ème
promotion
MONOGRAPHIE DU VILLAGE
TOTCHON-AGNI
(Commune de Comé)
Présente par:
Sous la direction de :
ADANHOU Nougbognon Anselme Brice CAKPO /
Chef CPS de Comé
SOSSINOU François
Année Académique :
2014-2015
AVANT-PROPOS
Le déroulement d'un stage en milieu rural est un processus
fastidieux de découverte, d'adaptations et surtout enrichissantes.
Si ce mémoire a pu aboutir, c'est grâce au
concours de plusieurs personnes aussi bien physiques comme morales, que nous
tenons à remercier.
Tout d'abord, nous rendons grâce à Dieu.
Nos remerciements vont particulièrement, à la
Coordinatrice des études et stages de l'ESAS, Mme
ValérieIDOSSOU pour nous avoir permis de faire des
expériences nouvelles dans le Service Social par le biais de ce
stage.
Nous remercions vivement les honorables personnes qui ont bien
contribué d'une manière ou d'une autre à l'aboutissement
de ce travail:
- Le très aimable personnel du Centre de Promotion
Sociale (CPS) de Comè en particulier son responsable en la personne de
Monsieur Brice CAKPO qui n'a ménagé aucun effort pour nous
accepter, encadrer et nous couvrir d'affection durant notre stage. Et aussi,
surtout monsieur ATCHIOGBE Benjamin, sans qui notre séjour n'aurait pas
été paisible.
- Le C.A. d'Ouèdèmè-Pédah
- Le majeur du centre de santé de Kpodji pour son
soutien
- Le majeur du centre de santé de Dahè pour son
soutien
- Le CV de Totchon-Agni pour son accueil et son soutien
Nos remercions également :
o La mairie de Comè pour leur disponibilité
o La gendarmerie de Comè pour leur
disponibilité
o Le commissariat de Comè pour leur
disponibilité
Nous ne saurions terminer sans remercier infiniment nos
parents sans qui nous ne pourrions faire ce stage.
Les mêmes intentions vont à l'endroit de toute la
population de Totchon-Agni ; le directeur, le censeur et le surveillant du
CEG Ouèdèmè-Pédah ; les directeurs de l'EPP de
Totchon-Agni et toutes autres personnes ayant contribué de près
ou de loin à la réussite de notre stage
Liste des Tableaux
Tableau
NO
|
Titre du Tableau
|
Pages
|
I
|
Description des objectifs du stage de zone mené du 26
novembre au 23 décembre 2014
|
8
|
II
II
|
Description du déroulement des activités du stage
de zone mené du 26 novembre au 23 décembre2014
|
16
|
III
|
Classement des évènements marquants survenus
à Totchon-Agni par ordre croissant
|
|
IV
|
Données démographiques caractérisant la
population de Totchon-Agni sur la base du recensement général de
la population et de l'habitat de 2002
|
19
|
V
|
Caractéristiques générales de la population
de Totchon-Agni de la période du 29 novembre au 20 décembre
2014
|
25
|
VI
|
Répartition du nombre de ménage de Totchon-Agni
selon le statut du 29 novembre au 20 décembre 2014
|
27
|
VII
|
Mouvement de la population de Totchon-Agni
du 29 novembre au 20 décembre 2013-2014
|
32
|
VIII
|
Répartition par sexe et par âge de la population de
Totchon-Agni du 29 novembre au 20 décembre 2013-2014
|
33
|
IX
|
Répartition des dépenses des ménages de
Totchon-Agni par sexe
|
34
|
X
|
Répartition des écoliers de l'École
Maternelle de Totchon-Agni en fonction du sexe en novembre/décembre
2014
|
35
|
XI
|
Répartition des garçons et des filles qui
fréquentent l'école primaire publique de Totchon-Agni tous
groupes confondus pour l'année scolaire 2014-2015
|
37
|
XII
|
Répartition des filles et des garçons du village
Totchon-Agni qui fréquentent l'école primaire publique de
Totchon-Agni, tous groupes confondus pour l'année académique
2014-2015
|
44
|
XIII
|
Répartition des collégiens du village Totchon-Agni
qui fréquentent le CEG de Ouèdèmè-Pédah
selon le sexe pour l'année scolaire 2014-2015
|
56
|
XIV
|
Répartition du nombre de Population de Totchon-Agni ayant
eu recours aux centres de santé de Dahè et de PEDAH-COME selon le
service en 2014
|
61
|
XV
|
Tableau récapitulatif des interdits alimentaires des
populations de Totchon-Agni et leur raison
|
|
Liste des graphiques
Graphiques NO
|
Titre des graphiques
|
Pages
|
1
|
Répartition du nombre de ménage de Totchon-Agni
|
20
|
2
|
Rapport de masculinité de la population de Totchon-Agni
selon la tranche d'âge
|
39
|
3
|
Répartition des filles et des garçons qui
fréquentent l'EPP de Totchon-Agni
|
62
|
4
|
Répartition des filles et des garçons de
Totchon-Agni à l'EPP de ce village
|
|
SOMMAIRE
AVANT-PROPOS
SOMMAIRE
INTRODUCTION GENERALE
SIGLES ET ACRONYMES
OBJECTIF DE STAGE
PROTOCOLE DE RECHERCHE
NOTE METHODOLOGIQUE DE COLLECTE DES DONNEES
DIFFICULTES RENCONTREES
PREMIERE PARTIE : MONOGRAPHIE DE
TOTCHON-AGNI
I- Etude morphologique
1) Dimension géographique
v Situation géographique
v Climat
v Relief
v Sols
v Végétation
v Administration
2) Dimension historique
3) Dimension démographique
II- Étude sectorielle
1) Données socio-économiques
2) Répartition des dépenses
3) Transport
4) Infrastructures
5) Habitat
6) Coutumes, moeurs et religion
7)
Formation
8) Loisirs et culture
9) Santé et social
10) Vie politique et associative
III- Besoins et problèmes
1) Besoins exprimés
2) Besoins non exprimés
DEUXIEME PARTIE : FONCTIONNEMENT
D'UNGROUPE
I- Analyse descriptive du groupe
1) Identification
2) Classification
3) Historique
4) Composition
5) But et Objectifs
6) Réalisation et moyens
II- Fonctionnement interne du groupe
1) L'espace et le temps
2) Les Normes
3) Vie socio affective
4) Communication
III-Fonctionnement externe du groupe
1) Appartenance et relation de chaque membre à
d'autres groupes
2) Relations entre le groupe et les organismes
institutionnels
TROISIEME PARTIE : MINI PROJET
I- Description et Identification du projet
1) Titre du projet
2) Promoteur
3) Bénéficiaires :
4) Localisation :
5) Durée du projet :
6) Sources de financement possibles :
II- Contexte, justification et objectifs
1) Contexte
2) Justification
3) objectifs
III- Activités, Résultats, budgetet
Stratégies de mise en oeuvre du projet :
1) Activités
2) Résultats attendus
3) Stratégie de mise en oeuvre
4) Budget estimatif
5) Contraintes
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
INTRODUCTION GENERALE
L'EcoleSupérieure des Assistants Sociaux, de la
Faculté des Sciences de la Santé de Cotonou, de
l'Université d'Abomey-Calavi du Bénin, forme des praticiens
réflexifs : « L'assistant social est un acteur professionnel du
Service social et de l'Action sociale. Il interagit dans des contextesen
mutation constante. Il se situe à l'intersection des dimensions sociale,
culturelle, politique, juridique, économique, psychologique »
(Haute École, 2008 : 12 ). L'accent est mis dans cette école sur
lapolyvalence, au sens d'une vision intégrée de l'humain et des
interventions possibles.
À cet effet, la formation donnée tout au long du
premier cycle vise à développer chez l'étudiant des
postures transversales à cultiver et à consolider durant toute sa
carrière professionnelle autour de la recherche de sens : sens critique,
sens de l'innovation, sens de la stratégie et surtout l'esprit de
recherche. C'est dans ce profil de formation spécifique de l'assistant
Social que s'inscrit le stage de zone nommé « Stage d'Etude de
Milieu » que la coordination de l'Ecole Supérieure des
Assistants Sociaux organise chaque année en faveur des étudiants
en fin d'étude en deuxième année. Le dit stage permet
d'une part à ceux-ci de mettre en pratique les enseignements
théoriques reçus à l'école en vue d'être
véritablement outillés pour bien mener les recherches entrant
dans le cadre de la préparation de leur mémoire et autres
recherches futures notamment celles d'ordre professionnel. D'autre part il leur
permet de développer quelques aptitudes et attitudes
d'intégration et d'adaptation à un milieu rural. C'est dans le
cadre de ce stage, organisé du 26 novembre au 23 décembre 2014,
dans les départements du Zou-colline et Mono-Couffo, que notre
binôme a été envoyé dans la commune de Comè,
plus précisément dans le village de Totchon-Agni, l'un des six
villages de l'arrondissement d'Ouèdèmè-Pédah.Au
terme de ce stage a été élaborée la présente
monographie du milieu accompagné d'une initiative de plaidoyer à
même de d'apporter des solutions à un problème cruciale que
connait le milieu.
SIGLES ET ACRONYMES
MARP Méthode Active de Recherche Participative
CV Chef Village
CPS Centre de Promotion Social
CEG Collège D'Enseignement Général
RGPH3 Recensement Général de la Population et de
l'Habitat 3
INSAE Institut National de la Statistique et de l'Analyse
Economique
CAVECA Caisse Villageoise d'Epargne et de Crédit
Autogérée (C
CA Chef d'Arrondissement
ESAS Ecole Supérieure des Assistant Sociaux
CS Centre de Santé
PADYP Programme d'Appui aux Dynamiques Productives du
PDC Plan de Développement Communal
OBJECTIF DE STAGE
A la fin de ce stage, l'étudiant assistant social doit
être capable de :
Tableau n° I: Description des objectifs du stage de
zone mené du 26 novembre au 23 décembre 2014.
OBJECTIFS GENERAUX
|
OBJECTIFS SPECIFIQUES
|
I- Travailler en équipe et en communauté
|
1-1 s'intégrer dans tout milieu en se faisant accepter par
tous les membres.
1-2 Connaitre les acteurs du milieu
1-3 Harmoniser ses relations interpersonnelles au sein de
l'équipe de travail
1-4 Partager les expériences
|
II- S'initié à la démarche de recherche
|
2-1 expérimenter les techniques inhérentes à
la collecte des données dans une communauté.
2-2 connaitre les indicateurs sociaux.
2-3 procéder au dépouillement de données.
2-4 présenter des tableaux statistiques assortis de
commentaire.
2-5 faire l'analyse des données.
2-6 rédiger une monographie.
|
III- Utiliser les éléments de base indispensable
à toute action de développement
|
3-1 aider les instances à mieux connaitre la population
étudiée.
3-2 aider la communauté à mieux inventorier ses
potentialités.
3-3 sensibiliser les populations à travers le feed-back
des données recueillies
3-4 susciter le désir de changement dans le milieu.
3-5 mobiliser la population à travers les investissements
de tout ordre pour l'auto promotion et le mieux être communautaire
|
IV- Élaborer un mini-projet pour la satisfaction d'un
besoin prioritaire
|
4-1 repérer avec la population un besoin prioritaire.
4-2 Analyser avec la communauté ce besoin
4-3- identifier avec la population les ressources locales
disponibles.
4-4 appliquer le canevas de l'élaboration d'un projet.
|
PROTOCOLE DE RECHERCHE
Tableau n° II: Description du déroulement des
activités du stage de zone mené du 26 novembre au 23
décembre2014.
Activités
|
Chronogramme
|
Personnes impliquées
|
1e S
|
2e S
|
3e S
|
4e S
|
|
Prise de contact
|
O
|
|
|
|
C/CPS, Maire, le CV,
conseillers du CV, sages, la population, stagiaires
|
Délimitation du Village
|
O
|
|
|
|
Stagiaire ; le CV et ses
Conseillers
|
Entretien
|
O
|
O
|
O
|
O
|
Personnes ressources
Stagiaires
|
Collecte d'information et
Dépouillement
|
0
|
O
|
O
|
O
|
Chefs ménages, stagiaires
|
Documentation
|
|
O
|
O
|
O
|
Stagiaires
|
Bilan hebdomadaire
|
O
|
0
|
0
|
O
|
Stagiaires
|
Analyse des données
|
|
|
|
O
|
Stagiaires
|
Identification des groupements de la localité
|
|
O
|
|
|
CV, ses conseillers et les
Stagiaires
|
Rencontre avec les diverses
associations et participation aux
animations du groupement sélectionné
|
|
O
|
O
|
O
|
Leaders/responsables du
groupement, les membres et les stagiaires
|
Focus groupe et identification des besoins prioritaires.
|
|
|
|
O
|
Stagiaires, CV, Sages,
Conseillers et autres
personnes ressources
|
Restitution par assemblée générale et Point
des activités avec le C/ CPS.
|
|
|
|
O
|
CV, Sages, personnes
ressources, population, stagiaires
|
Rédaction de la monographie
|
|
|
|
O
|
Stagiaires
|
1eS= première semaine
2eS=deuxième semaine
3eS=troisième semaine
4eS=quatrième semaine
NOTE METHODOLOGIQUE DE COLLECTE DES
DONNEES
· Bref aperçu sur les techniques et outils
utilisés.
Pour atteindre nos différents objectifs, nous avons
fait usage des techniques comme : la revue documentaire, l'interview
directe porte à porte, l'entretien, lefocus groupe, l'observation,
l'administration de questionnaires et la MARP.
La revue documentaire nous a permis d'avoir les données
relatives à la situation géographique et aux données
démographiques du village grâce à une grille de lecture.
L'interview porte à porte quant à lui, nous a permis de
collecter, grâce à un questionnaire, les données relatives
à chaque ménage. L'entretien, par le biais d'un guide
d'entretien, nous a permis non seulement de tracer l'histoire du village mais
aussi de collecter les données d'ordre générale ayant
trait à la population, de décrire et d'analyser le fonctionnement
d'un groupe. Remarquons que le choix du groupe a été fait surin
échantillonnage aléatoire simple, c'est-à-dire par un
tirage sans reprise des groupements qui existent dans le milieu.
Grâce au focus group nous avons pu identifier, analyser
et classer par ordre de priorité, les besoins et les problèmes de
la population et d'en dégager celui qui fera l'objet de notre
mini-projet. La technique d'observation est utilisée de façon
transversale. Elle nous a aussi beaucoup aidés dans l'identification des
atouts du village, de découvrir les non-dits et de confronter les
informations recueillies à la réalité. L'administration de
questionnaire nous a permis d'interroger certaines personnes ressources qui
étaient empêchées par le travail à nous accorder un
entretien. Enfin, la MARP nous a permis tout le long de notre séjour,
à approfondir certains aspects.
· Bref aperçu sur les stratégies
utilisées pour la collecte proprement dite et le traitement des
données.
Après le prétexte, nous avons
procédé à l'amélioration et à
l'administration systématique du questionnaire. Cette collecte a
été réalisée du 29 novembre au 20décembre
2014 soit troissemaines. Elle a consisté pendant les deux
premières semaines à faire un recensement porte à
portée administrant à chaque chef ménage ou toutes autres
personnes capables de répondre clairement à nos questions, et,
à inscrire sur le questionnaire ménage les informations
recueillies. La troisième semaine a été consacrée
en parti aux personnes ressources et à des recherches dans les
institutions.
Le village, étant composé de 4 hameaux, pour
réaliser ce recensement, l'équipe du travail a pris soin de
passer dans chaque hameau.Dansa première semaine, l'équipe a
procédé aurecensementpar les deux premiers hameaux dont la zone du
CV appelée Messènouhoué. Dans cette zone, l'équipe
a entamé son recensement dans la maison du CV. Ensuite la
deuxième semaine a été consacrée au recensement des
trois derniers hameaux. La collecte est faite du lundi au dimanche, de 7h
à 13h et de 17h à 18h 30 minute et, compte tenu de la
disponibilité de la population.
Enfin une séance de ratissage a été
organisée du 14 au 15 décembre pour les ménages qui n'ont
pas pu être recensés au premier passage. En ce qui concerne le
dépouillement, il est fait de façon manuscrit et
systématique au retour de chaque collecte. Par contre, la saisie, le
traitement et l'analyse des données n'a commencée qu'après
le stage pour faute d'électricité dans le village et dans le
CPS.
DIFFICULTES RENCONTREES
Ce stage de zone effectué dans le village Totchon-Agni
a été très passionnant et nous a permis de faire une
immersion dans la vie de cette population. Toutefois, quelques
réalités du terrain ont fait obstacle au bon déroulement
des activités prévues à cet effet. Ces difficultés
sont entre autres :
· Le retard dans l'arrivée du village du aux
formalités administratives au niveau du CPS et au niveau de la direction
départementale de la famille.
· La réticence de certaines personnes de se
soumettre à notre questionnaire soit du fait de la non tenues des
promesses des politiciens soit du fait des mauvaises expériences des
recensements antérieurs ou des anciens chercheurs.
· L'absence de certaines populations dues aux
activités champêtres.
Malgré ses difficultés
énumérées ci-dessus, nous nous sommes adaptés au
terrain ce qui nous a permis d'atteindre nos objectifs fixés dans le
cadre de ce stage.
PREMIERE PARTIE :
Monographie du village
Totchon-Agni
I- Etude morphologique
1. Dimension géographique
v Situation géographique
La commune de Comè est située au sud-est du
département du Mono à une soixantaine de kilomètres de la
capitale économique du Bénin, Cotonou Elle fait partie de la zone
agro-écologique constituée de basse vallée et couverte de
formations alluviales. Avec une superficie de 240 km², soit 14,95% de la
superficie totale du département (1 605 km²), la commune de
Comè est limitée au Nord par la commune de Bopa, au Nord-Ouest
par la commune de Houéyogbé, à l'Est par la Commune de
Kpomassè le long du lac Ahémé, à l'ouest par les
communes de Grand-Popo et d'Athiémé et au Sud par le canal Aho.
Sur le plan administratif, la commune de Comè est subdivisée en
cinq (5) arrondissements couvrant 38 villages et quartiers de villes. Il s'agit
des arrondissements d'Agatogbo, d'Akodéha, de Comè,
d'Oumakoetd'Ouèdèmè-Pédah.
L'arrondissement d'Ouèdèmè-Pédah
est subdivisé ensix(6) villages que sont : HONNOUGBO, KPETEKAN, KPODJI,
PEDAH-COME, ZOUNTA, et TOTCHON-AGNIsur lequel a porté notre
étude.
Le village TOTCHON-AGNI est limité au Nord par
Dahè-Aklo,auSud par Ouèdèmè-Pédah et
Kpétékan, à l'Est par le village Zounta et à
l'Ouest parDahè-Gbédji.
v Climat
Ilest caractérisé par un climat
subéquatorial de type Guinéen marqué par une
répartition sur quatre (04) saisons à Savoir :
1- une grande saison sèche de mi-novembre à
mi-mars, -
2- une grande saison de pluies de mi-mars à
mi-juillet,
3- une petite saison sèche de mi-juillet à
mi-septembre
4- une petite saison de pluies de mi-septembre à
mi-novembre.
Les précipitations ont généralement lieu
entre mars et juillet avec un maximum en juin avec une pluviométrie
annuelle moyenne de 855mm si l'on considérait les données de 1999
- 2003.Mais avec les perturbations climatiques, ces quatre saisons tendent
à se résumer en deux grandes saisons :
· Une grande saison des pluies : de mars à
septembre
· Une grande saison sèche : d'octobre à
février
v Relief
Le relief du village est composé de deux (2) ensembles
à savoir :
ü un ensemble morphologique difforme du Nord vers le Sud,
composé d'un plateau latéritique à l'intérieur
duquel on retrouve des savanes à emprises agricoles, des mosaïques
de cultures et jachère;
ü une zone de marécages salés ou
debas-fonds caractérisée par la présence du lac
Ahéméquitraverse l'arrondissement
d'Ouèdèmè-Pédah.
v Sols
On distingue sur le territoire de de Totchon-agni trois types
de sols dominants :
ü les sols latéritiques ;
ü les sols sablo-argileux ;
ü les sols alluvionnaires et hydromorphes qui sont des
sols des marécages et de bas-fonds hydromorphes.
Ces types de sols s'adaptent à plusieurs
variétés de produits de l'agriculture tels que : la culture
de tubercules comme : le manioc, la patate douce, l'igname ; les
céréales tels que : le maïs, le mil, le riz, et les
légumineuses telles que le haricot, le soja, le sésame,
l'arachide, voandzous, pois d'engole et les produits maraichères
(piment, la tomate, le gombo) etc. On rencontre aussi les fruits tels que des
bananes, de l'orange de la mangue etc.
v Végétation
La végétation du village Totchon-Agni est
constituée d'une petite savane couvrant le sol latéritique. Les
formations végétales sont totalement dégradées et
constituées par une savane herbeuse puis par les champs de culture. On
note également l'existence de mosaïques de culture et de
jachère, des Mosaïques de jachères sous palmiers et des
plantations.
Les quelques rares essences végétales naturelles
qu'on rencontre aujourd'hui et en très petit nombre sont : le
baobab (AdansoniaDigit ta) et l'iroko (chloropholaExcelsa). Les essences
forestières plantées sont le neem (AzadirataIindica),
l'eucalyptus (Eucalyptus Camaldurensis), le teck (Tectona, Grandis) et l'acacia
(Caciaafricana).
La recherche de bois d'oeuvre et de bois de chauffe, de
certaines espèces arboricoles pour la fabrication de charbon sont les
principaux facteurs qui favorisent la destruction du peu de
végétation du village.
v Administration
Sur le plan administratif, le village est dirigé par un
CV qui réside à Totchon-Agni et cinq (5) conseillers dont deux
décédés.
Totchon-Agni dépend administrativement des villages
dePEDAH-COME, KPODJI et de ZOUNTA. Néanmoins, la population utilise
plus les servicesdu village Dahè ; qui est un desarrondissements
rurauxdela communedeHouéyogbé, située au Nord-Ouest de la
commune de Comé à cause de la proximité et de
l'accessibilité géographique.En effet, le seul CEG de
l'arrondissement de Ouèdèmè-Pédahse trouve à
PEDAH-COME et situé à1 km du village.Il accueille tous les
élèves du premier cycle et du second
cycled'Ouèdèmè-Pédah dont ceux de Totchon-Agni.
C'est ce même village qui abrite le siège de l'arrondissement.
En outre,
les villages PEDAH-COME et ZOUNTAabritent chacun un centre de santé Qui
dispose d'un dispensaire et d'une maternité mais qui reste très
peufréquenté par les habitants de Totchon-Agni.En ce qui concerne
le village de Dahè, il abrite le dispensaire et la maternité de
l'arrondissement de Dahè proche de Totchon-Agni, unmarché ;
ce sont là autant de choses qui traduisent le rôle
prépondérant que jouent ces villages par rapport à
Totchon-Agni.
En ce qui concerne les voies de communication, le village en
dispose deux principales non bitumées : la première quittant la
voie bitumée Comé-Possotomè à droite et qui
traverse Dahè en passant parTotchon-Agni
jusqu'àKpétékanet la seconde qui quitte toujours la voie
bitumée Comé-Possotomè à droite pour le CEG et le
siège de l'arrondissement de
Ouèdèmè-Pédah.
En dehors de ces deux voies principales, le village dispose de
deux rues quittant toutesla voie bitumée Comé-Possotomè
à droite et qui traverse Dahè en passant par Totchon-Agni dont
l'une mène vers l'école maternelle du village et l'autre quittant
l'école primaire vers le second puits, le seul moulin à maïs
du village et le CEG de Ouèdèmè-Pédah. Aussi,
remarquons-nous, plusieurs sentiers et ruelles broussailleux conduisant dans
des hameaux enclavés.
Avec l'aide des conseillers et personnes ressource à la
cour de notre séjour, nous avons pu réaliser la carte du village
que voici :
2. Dimension historique
Les habitants du village Totchon-Agni sont originaires de
Béafoli au Togo. Ils durent quittées Béafoli à
cause de la guerre sous la direction de TOSSENOU TEKLE et de son frère
ODRON AGBAGANGAN vers 1700. Après avoir été
chassés successivement de XLA Agbannankin et d'Ahouanhouè qui
signifie « la guerre est terminée », ils se
rendirent à Ahouankpa avec un chien et un cheval. A la recherche de
l'eau à boire, les deux animaux ont traversés la grande
forêt qui se trouvait devant eux et sont allés trouver de l'eau
dans un marigot appelé Houngoénou. Quand les deux animaux sont
revenus avec les pattes mouillées, TOSSENOU TEKLE et toute sa famille
ont suivis les pas des animaux Pour aller découvrir là où
se trouvait l'eau. Une fois arrivé àHoungoènou, Au bord du
marigot, ils ont vu un vieux homme assis visage recouvert de cheveux; il
s'appelait Dida.Frappés par la faim et soif, le vieux Dida leur dit de
passer leurs mains autour de la jarre en forme ovale qui se trouvait à
côté de lui. Après avoir obéi au Vieux, la jarre
s'ouvrit et ils ont trouvés à manger et à boire en
quantité et la jarre se referma. Le village où ils ont vu le
vieux Didaau bord du marigot Houngoènou s'appelle Dahè.
Installés à Dahè au près du vieux où ils
vivaient bien, ils adoraient le fétiche dahluoan et parlait la langue
dahègbé.
Après avoir perdu plusieurs de ses enfants et fuyant
les problèmes familiaux, TOSSENOU TECLE quitta Dahè en passant
par KPETEKAN pour s'installé à Totchon-agni qui signifie
« vivre dans un endroit calme où les oreilles ne vont plus
entendre du bruit ».Rejoint après par son frère ODRON
AGBAGANGAN, les deux habitaient le village et obtins des enfants. Mais les
enfants de TOSSENOU TEKLE sont repartir vivre à
Kpétékan ; ce qui fait qu'aujourd'hui on neretrouve dans le
village aucundescendantdu fondateur de Totchon Agni.
Ainsi se présente l'histoire de la création du
village Totchon-Agni. Aussi, Plusieurs événements ont
marqués ce village. Ils sont résumés dans le tableau
ci-dessous :
Tableau n°III : Classement des
évènements marquants survenus à Totchon-Agni par ordre
croissant.
N°
|
Période
|
Evènements
|
1
|
1981
|
Création de l'Ecole Primaire Publique de Totchon-Agni
|
2
|
1999
|
Construction du 1er puits public du village
|
3
|
2001
|
Construction du 2er puits public du village
|
4
|
2009
|
La création de l'école
maternelle
|
5
|
1979
|
Tracé de la route principale du village
|
6
|
2003-2004
|
Création du
CEGd'Ouèdèmè-Pédah
|
7
|
1974
|
Découpage administrative
|
8
|
Vers 1980
|
Arrivé de Borne-Fondern dans la localité
|
Source : Personnes ressources du village.
3. Dimension démographique
Selon le recensement général de la population et de
l'habitat 3 (RGPH3) de 2002, les informations concernant la population de
Totchon-Agni se résument dans le tableau suivant :
Tableau IV : Données démographiques
caractérisant la population de Totchon-Agni sur la base du recensement
général de la population et de l'habitat de 2002
Caractéristiques
Année
|
Nombre de ménage
|
Taille du ménage
|
Nombre de femmes
|
Nombre d'hommes
|
Population totale
|
2002
|
94
|
4,8
|
217
|
237
|
454
|
Source : INSAE/RGPH3
En 2013, le centre de santé de PEDAH-COME, selon ses
données statistiques estime la population de Totchon-Agni à 683
personnes.
Les données de nos enquêtes par rapport aux
caractéristiques générales de la population Totchon-Agni
se présentent dans le tableau suivant :
Tableau n° V :Caractéristiques
générales de la population de Totchon-Agni de la période
du 29 novembre au 20 décembre 2014
Caractéristiques
Année
|
Nombre de ménage
|
Taille du ménage
|
Nombre de femmes
|
Nombre d'hommes
|
Population totale
|
2014
|
120
|
5,975
|
377
|
340
|
717
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Au cours de cette étude, nous avons aussi recensé
les ménages selon leur statut ; dont les résultats se
présentent dans le tableau suivant :
Tableau n°VI:Répartition du nombre de
ménage de Totchon-Agni selon le statut du 29 novembre au 20
décembre 2014
Monogamique
|
Polygamique
|
Veuve/veuf
|
Célibataire
|
Total
|
68
|
20
|
30
|
02
|
120
|
Source :
Données d'enquête réalisée par les stagiaires
Le graphique qui suit illustre de façon plus claire le
tableau ci-dessus :
Graphiquen°1 : Répartition du nombre de
ménage de Totchon-agni
Source
: Données d'enquête réalisée par les stagiaires
De tout ce qui précède, il ressort que le
recensement porte à porte que nous avons effectué du samedi 29
novembre au samedi 20 décembre 2014dans le village Totchon-Agni nous a
permis de dénombrer 717 habitants résidents des deux sexes pour
120 ménagesdont 377 femmes et 340 hommes ;et comme taille de
ménage 5,975 Personnes sensiblement égale à 6 personnes
par ménage ; etavec environ 3,14 femmes par ménage soit 3
femmes par ménage. Sur les 120 ménages recensés, 20 sont
polygamiques (16,67%) contre 68 monogamiques (56,66%) et 30 veuves ou veufs
(25%) contre 02 célibataires (1,67%). Les données de nos
enquêtes par rapport aux caractéristiques générales
de la population de Totchon-agni nous ont permis également de
dénombrer 14 personnes en situation de handicap soit environ 1,95% de la
population totale. Cette population est aussi majoritairement jeune car
549(76,57%) d'elle est âgée de moins de 35 ans dont 267 (48,64%)
d'hommes et282 (57,36%) de femmes.Durant l'année 2014, 16 enfants ont
vus le jour dont 09 filles et 07 garçons.
La population de Totchon-Agni dénombrée au RGPH3
de février 2002 était de 454populations pour 94 ménages
dont 237 femmes et 237hommes. Il ressort des résultats de ce
recensement et celui du nôtre,que cette population a augmenté de
263 résidents soit 36,68% par rapport à notre recensement de
novembre /décembre 2014 et de 57,93% entre à celui de l'
RGPH3 de2002.
Au regarde ces chiffres, on peut dire que les habitants de
Totchon-Agni ont connu ces dix dernières années un accroissement
inférieur à celui de la commune de la période 1992-2002.
Ce faible taux d'accroissement peut s'expliquer d'une part par le mouvement de
la population et la différence entre le nombre de naissanceet de
décès par an d'autre part. En effet pour le compte de
l'année 2014, le village a enregistré 24 naissances contres
6décès.
En ce qui concerne les mouvements de la population, le tableau
ci-dessous résume les phénomènes de migration du
village :
Tableau n°VII: Mouvement de la population de
Totchon-agni du 29 novembre au 20 décembre 2013-2014 :
Caractéristiques
Migrants
|
Sexe
MF
|
Provenances
|
Destinations
|
Raisons
|
Arrivés
|
0005T : 05
|
Cotonou Nigéria, ...
|
|
· Mariage, cérémonie
|
Départs
|
07O6T : 13
|
|
· Nigéria
|
Travail, apprentissage,
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Il ressort de ce tableau que le flux d'émigration est supérieur à
celui d'immigration. Cette différence traduit le phénomène
de l'exode rural qui s'observe dans ce village. Si ce phénomène
se remarque chez les deux sexes, il l'est davantage chez les hommes à
cause de leur départ massif pour le Nigéria à la recherche
d'un travail plus rémunérateur. Au niveau des
émigrés, on observe deux types de mouvement :
ü Un mouvement saisonnier et périodique : il
s'agit des jeunes, parmi lesquels nous avons des élèves, qui
quittent le village pendant les vacances pour le Nigéria pour faire des
jobs afin de s'acheter quelques objets et se nourrir.Mais, certains
élèves reviennent reprendre les classes et d'autres, qui
trouvent de plusen plus difficile le travail de la terre restent sur place et
ne reviennent qu'en fin d'année pour fêter en famille.
ü Un mouvement définitif : ce sont les habitants
qui quittent le village soit pour les raisons d'étude, soit pour les
raisons d'apprentissage. Aussi,trouvant le travail de la terre de plus en plus
difficile, beaucoup émigrent généralement à la
quête d'argent et d'emplois moins difficiles vers Cotonou, Grand-Popo, et
Abomey-Calavi, et dans d'autres pays frontaliers surtout le Nigéria.
En outre, le mouvement de la population de Totchon-Agni peut
s'expliquer par l'absence et la présence de la population dans le
village. A cet effet, l'absence de la majorité de la population
s'observe en deux périodes :
v En saison pluvieuse : les habitants du village sont
absents et sont pour la majorité aux champs.
v En saison sèche : au mois de janvier, ils sont
tous au champ pour préparer la terre pour la
nouvelle semence et d'autres sont à exercer leursactivités
à temps partiel comme : production du charbon, production de
l'alcool local (sodabi).
Enfin du lundi au samedi la population est majoritairement
absente de 9 heures à 18 heures pour des raisons de travaux
champêtres et majoritairement présentent dans les ménages
le matin de bonne heure, dans la soirée (après 18 heure) et
quelque fois les dimanches.En revanche la population est complète dans
le village pendant la période de la fête du nouvel an (du 20
décembre au 15 février) car c'est cette période qui marque
le retour des aventuriers qui vont au Nigéria.
En ce qui concerne la répartition par sexe des
habitants de Totchon-Agni, elle est illustrée par le tableau
ci-dessous.
Tableau n°VIII :Répartition par sexe
et par âge de la population de Totchon-Agnidu 29 novembre au 20
décembre 2013-2014
Tranche d'âge
|
Hommes
|
Femmes
|
Total
|
0 à 5 ans
|
59
|
87
|
146
|
6 à 14 ans
|
106
|
88
|
194
|
15 à 24 ans
|
68
|
57
|
125
|
25 à 34ans
|
34
|
50
|
84
|
35 à 44 ans
|
28
|
31
|
59
|
45 à 55 ans
|
16
|
28
|
44
|
56 ans et plus
|
29
|
36
|
65
|
Total
|
340
|
377
|
717
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Ce tableau révèle que les femmes sont plus
nombreuses que les hommes et représentent ainsi 52,58 % de la population
totale contre 47,42% pour les hommes. Les enfants de 0 à 5 ans
représentent 20,36% de la population totale et ceux de 0 à 14 ans
représentent 27,06%. La population active (population ayant plus de 15
ans) est constituée de 377 habitants dont 202 femmes et 175 hommes
correspondant à 52,58% de la population totale.Aussi, cette population
est majoritairement jeune et peut être dynamique car 549 (76,60 %) d'elle
est âgé de moins de 35 ans avec 267 (37,24 %) d'hommes et 282
(39,33 %) de femmes.
Le graphique qui suit illustre de façon plus claire le
tableau ci-dessus :
Graphique n°2 :Rapport de masculinité de la population de
Totchon-Agni selon la tranche d'âge
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Sur le plan ethnique, la population de Totchon-agni est
à dominance Sahoué. Cette influence des Sahouéest due
à la principale activité du village qu'est l'agriculture.En
dehors desSahoué, Les autres ethnies qu'on y rencontre mais à
faible effectif sont les Pédah, les Fon et quelques Mina.
II. Étude sectorielle
1. Données socio-économiques
Par ordre de priorité, les principales activités
exercées par les ménages de la population du villagede
Totchon-Agni sont : l'agriculture (95,82%), Élevage (69,17%), le
commerce (67,67%), l'artisanat (35,83%), fonctionnariat (2,51%) et la
pêche (1,66%). Nous avons ces pourcentages parce que les activités
se chevauchent c'est-à-dire des ménages qui font plusieurs
activités à la fois.
Le nombre de ménages dans le secteur agricole a
légèrement augmenté entre 2002 et 2014 (en passant de 86
à 115) soit augmentation de 29 ménages.
1-1 Agriculture :
L'agriculture est la principale activité
pratiquée par les populations de Totchon-agni. En effet sur les 120
ménages recensés, 195 s'adonnent à l'agriculture et
La plupart de leurs champs est situé hors du village.
Les champs les plus proches du village se trouvent en moyenne à 5 Kmet
les champs le plus éloignés sont en moyenne à 15 Km.Cet
état de chose s'explique par l'insuffisance et la pauvreté des
terres du village ; et amène les agriculteurs à emprunter ou
à acheter des terres cultivables dans d'autres villages. Aussi, cet
état de chose est à la base de l'exode rural que connait
Totchon-Agni. On rencontre, dans ces champs les produits vivriers tels que :
le manioc, le maïs, l'igname, la patate douce.... On y produit aussi les
épices, la tomate, le gombo..., qui sont en faible
quantité.La majorité de ces produits sert à la
consommation, surtout dans les ménages ayant une taille
élevée et l'autre infirme partie restante à la vente. Les
produits vendus sont acheminés vers les villages voisins jusqu'au niveau
de la commune. Ceci dénote de l'inexistence d'un marché dans le
village de Totchon-agni.
Les méthodes et moyens rudimentaires utilisés
(la houe, le coupe-coupe la hache ...) et les difficultés telles
que : le manque de subvention de l'Etat,
les difficultés financières qui ne permettent
pas d'emblaver une grande superficie et de payer les intrants qu'il faut,
l'absence de matériaux modernes (semoirs, repiqueuses, planteuses de
tubercules, des dessoucheuses, tracteurs), les difficultés de trouver
de main d'oeuvre pour le labour et l'entretien de leur champ, la distance des
champs par rapport à leur maison et enfin les aléas climatiques
qui ont une emprise considérable sur leurs cultures,etles
difficultés d'écoulement de la production font que l'agriculture
de Totchon-agni demeure une agriculture de substitution car à faible
rendement. A cet effet, Le revenu moyen annuel des cultivateurs de
Totchon-agni est de deux cent vingt mille (220000 F CFA).
Par ailleurs, il faut noter que en période morte
(saison sèche) les paysans s'adonnent à la préparation
d'alcool (sodabi), à la production du charbon, au sarclage pour la
prochaine semence (en majorité les hommes) et à la transformation
du manioc en gari et en tapioca, au petit commerce (en majorité les
femmes). Aussi, certains d'entre eux observe un moment de repos.
1-2 Artisanat:
Selon le site Web
http://fr.wikipedia.org/wiki/Artisanat
consulté le dimanche18 janvier 2015 à 8 heure 45 minutes,
« L'artisanat est la production de produits ou services grâce
à un savoir-faire particulier et hors contexte industriel : l'artisan
assure en général tous les stades de sa production, de
transformation, de réparation ou de prestation de services, et leur
commercialisation ». Nous avons donc considéré comme
artisans au cours de notre recensement à Totchon-agnitous ceux qui
exercent des métiers d'art manuel non rémunérés par
l'Etat. Dans ce village le métier dans son sens propre n'est pas
très développé. Nous avons donc classé dans le
rang des artisans: les coiffeurs, les tailleurs, les menuisiers, les nattiers,
les mécaniciens, les maçons les cordonniers etc. Pour pouvoir
subvenir convenablement aux besoins de leur famille, ses artisans cumulent
cette activité avec l'agriculture, le commerce et l'élevage. Les
résultats de notre enquête ont révélé qu'ils
sont au nombre de 28 dont 7 femmes et 21 hommes. Parmi les femmes, on compte 3
couturières, 3 nattières et 1coiffeuse qui exercent leur
activité dans un atelier ou à domicile dans le village. Celles-ci
exercent également d'autres activités secondaires comme : le
commerce, l'agriculture et l'élevage. Au sein des hommes, on compte 7
menuisiers/charpentiers, 3 conducteurs de zéme, 2meuniers, 2
maçons ; 2 dépanneurs, 1 mécanicien, 1 cuisinier, 1
chauffeur, 1 chasseur et 1 photographe qui voyagent parfois pour exercer leur
métier. Les artisans du village Totchon-agni achètent leurs
fournitures de travail au centre-ville de la commune à Comé et
à Cotonou.
Les difficultés auxquelles ces artisans sont
confrontés sont principalement d'ordre économique
corrélé par le faible pouvoir d'achat des populations, l'exode
rural de celles-ci et l'inexistence à trouver les fournitures de
travail dans le village. Ainsi le revenu moyen annuel d'un artisan de
Totchon-agni s'élève à 90000F CFA.
1-3. Elevage :
A Totchon-Agni, L'élevage est l'une des
activités importante pratiquée par les populations. Il est bien
développé et se trouve en 2ème position
après l'agriculture.56 sur les 120 ménages enquêtés
ont avoué pratiquer le petit élevage à domicile. Les
principaux animaux élevés sont les chèvres, les
moutons, les porcs et les Volailles (coqs, pintades...).Ces produits
d'élevage sont destinés principalement à la vente
qu'à la consommation. Cette activité est confrontée
à de nombreux obstacles tels que : les épidémies de
maladies, le vol des espèces d'élevage, le manque de suivi
sanitaire des animaux et le manque de moyen qui sont souvent à l'origine
des épidémies qui conduisent à la perte des troupeaux. A
cet effet, Le revenu moyen annuel d'un éleveur s'élève
à 80.000 F CFA. Soulignons aussi que Les éleveurs cumulent
également cette activité avec l'agriculture et le commerce.
1-4 Pêche :
Malgré que Lac Ahémé arrose tout
l'arrondissement de Ouèdèmè-Pédah, à l'Est
de la Commune, à environ 3 km du village Totchon-Agni, la pêche
est l'activité la très moins pratiquée de toute la
population de Totchon-Agni. En réalité, il n'y a pas de
pêcheurs professionnels dans la localité. Seulement deux s'y
adonnent rien que pour les besoins alimentaires familiales et ce, lors de
l'apparition des crevettes et avec des outils et techniques
rudimentaires.
Cet état de chose est dû selon les
enquêtés à l'appauvrissement continu du Lac
Ahémé. Le revenu annuel des pêcheurs est
indéterminé.
1-5 Commerce :
Le commerce à Totchon-Agni est plus au moins
développé et se trouve en 3ème position
après l'élevage. Il est surtout pratiqué par la population
féminine du village. Ainsi, nous avons dénombré 42
commerçants dont 38 femmes et 04 hommes.
Parmi les 04 hommes nous avons un producteur et vendeur de jeu
d'ananas, un producteur et vendeur de la boisson locale (sodabi), deux
vendeurs de produits divers. Quant aux femmes, elles sont commerçantes
de divers, d'akassa poisson, de la bouillie, du piment, de tomate, de riz,
debeignet de manioc. Ajoutons à tout cela la vente du gari en gros aux
commerçants de la ville, dans le grand marché de Comé. La
plupart des produits commercialisés sont les produits locaux. Ce
commerce peut être catégorisé en deux à savoir: le
commerce interne et le commerce externe. Dans le premier cas, il s'agit des
produits agricoles cultivés et transformés ou non par les
paysans eux même et qu'ils se vendent ou s'échangent à
l'intérieure du village.Dans le second cas, il s'agit de la
commercialisation des biens produit par les villageois en dehors du village
notamment le gari, le charbon de bois et le jus d'ananas. Comme dans les
autres activités, les commerçants de Totchon-agni rencontrent des
difficultés dans l'exercice de leur activité. Selon ces derniers,
ces difficultés sont :
û Difficultés financières pour accroitre
leur chiffre d'affaire ;
û L'inexistence d'un marché dans le
village ;
û Difficultés de trouver de taxi pour aller
vendre les produits au marché,
û La mévente et la détérioration
des produits dues à la cherté de la vie ;
û L'exode rural qui fait que le village se vide de sa
population.
De ces faits, Le revenu moyen annuel d'un commerçant
de Totchon-agni est estimé à 180.000 FCFA
1.6. Chasse:
En ce qui concerne la chasse, elle est quasi
inexistante.Seulement un ménage la pratique conjointement à
l'agriculture et à l'élevage. Il s'agit d'une chasse dont les
fruits sont beaucoup plus destinés à la consommation qu'à
la vente. Les gibiers qui en font l'objet sont de petites natures. On peut
citer à cet effet : les agoutis, les lapins, les rats et les
perdrix etc. Le revenu annuel d'un chasseur reste
indéterminé.
1.7. Fonctionnariat :
On rencontre à Totchon-agni4 fonctionnaires tous des
hommes. Parmi eux, on compte 2 professeurs au collège et 2 instituteurs
dont 1 à l'école primaire et l'autre à l'école
maternelle.
2. Répartition des dépenses :
Pour les 120 ménages de Totchon-Agni les revenus
obtenus de ces diverses activités sont insuffisants pour satisfaire
convenablement aux besoins de la famille. Toutefois, ils arrivent à
trouver le minimum existentielet quelques 61,66% des ménages se
démerdent pour épargner quelque sommes. Les différents
domaines dans lesquels les ménages investissent leurs ressources sont
résumés dans le tableau suivant :
Tableau n° IX : Répartition
des dépenses des ménages de Totchon-agni par sexe
Dépenses
|
Hommes
|
Femmes
|
Nourriture
|
+
|
+
|
Logement
|
+
|
-
|
Vêtement
|
+
|
+
|
Médicaments
|
++
|
+
|
Boisson
|
+
|
-
|
Achat d'eau
|
+
|
+
|
Cérémonies
|
+++
|
++
|
Transport
|
++
|
-
|
Scolarité
|
++
|
+
|
Source : Résultats du dépouillement des
questionnaires.
Légende : +++ Très important ++Important
+ Peu important - Négligeable
Il ressort de l'analyse de ce tableau que les dépenses
effectuées dans les ménages varient en fonction du sexe. En
effet, les hommes investissentun peu plus légèrement leurs
revenus dans les dépenses que les femmes.A cet effet, concernant la
nourriture, et en tant que garant de la sécurité de leur
ménage, hommes se doivent d'emblaver assez de superficies pour assurer
à leur(s) femme(s) et à leurs progénitures la
sécurité alimentaire.C'est pourquoi la plupart des productions
agricoles est destinées d'abord à la consommation. Pour la
nourriture,les femmes de Totchon-Agni apporte un complément en
céréales et en tubercules mais surtout dans l'achat des
condiments. Cet apport est d'autant plus grand dans les ménages
monogamiques où la femme est chef de ménage.
Quant au logement, vêtement, médicaments et
boisson, ils constituent une catégorie où les ménages
dépensent très peu ou presque pas leur revenu. Ainsi, ils
habitent soit leur propre maison, soit la maison de leurs parents, ce qui les
épargne des frais de locations. D'où, il faut noter
également que la construction des logements se fait en terre
battue ; ce qui ne nécessite pas assez de moyen et peuvent se faire
sur une longue durée.En dehors des jours de cultes, de
cérémonies et jours de fête, les populations vaquent
à leurs occupations champêtres;ceci explique le fait que les
vêtements ne constituent pas un souci pour elles à moins qu'un
évènement ne soit en préparation.
En ce qui concerne les frais de médicaments, ils se
justifient par la grande auto médication pratiquée par celles-ci
car les populations fréquentent en très peu effectif les
centres de santé pourtant disponibles ; non pas dans le village
même, mais plutôt dans les villages voisin (Kpodji et Zounta)
situés à 3km au plus de Totchon-agni. Toutefois, en cas de la
fermeté ou de l'aggravation de la maladie, les populations
préfèrent se rendre à cause de la distance et de la
dégradation des voies menant dans ces villages, au centre de
santé de Dahè dans la commune de Houéyogbé et plus
proche de Totchon-agni avec la voix goudronnée
Comé-Possotomè. Certes, il est vrai que les populations se
gênent un peu trop pour l'eau mais sur le plan des dépenses elle
se retrouve presque en dernière position. En outre, la boisson n'est
prise qu'aux périodes de fête, de cérémonies, des
réjouissances et autres en dehors de quelques hommes qui s'adonnent
à la consommation presque quotidienne du "sodabi".
En outre, pour les cérémonies, lorsqu'un
évènement de taille survient les ménages font face
à diverses dépenses relevant de l'habillement, des cotisations,
de la réception et autres. De même, les frais de scolarité
constituent pour les parents d'élèves au primaire et au
secondaire, une charge supplémentaire et consistante, car
l'éducation de leurs enfants commence par être pour eux, une
priorité. Pour le transport, les ménages qui ressentent le plus
les dépenses, sont ceux qui ne possèdent pas de moyens de
déplacement. Ils sont obligés de prendre les taxi-moto ou de
solliciter l'aide d'une tiers personne possédant un moyen de
déplacement conte rémunération pour leur
déplacement. Aussi, disposent-ils pour la plus part de ces
ménages d'une bicyclette surtout pour se rendre aux champs. Parailleurs,
les ménages, grâce aux tontines réalisées arrivent
à payer leur dette pour la plupart et aussi de faire quelques
réalisations.
3. Transport :
Pour se déplacer à l'intérieur du village
ou pour aller au champ ou dans les villages limitrophes, les habitants de
Totchon-Agni marchent, se servent de leur vélo ou de leur moto. La
bicyclette est le mode transport fréquent par la population. Ils
éprouvent beaucoup de difficulté à trouver de taxi. Pour
les voyages, les populations vont chercher taxi ou zéme au bord de la
voie Comé-Possotomè à Dahè ou pour quitter la
commune, il faut aller d'abord à Comé ville, par taxi-moto.
4. Infrastructures :
Notre étude des infrastructures de Totchon-Agni
concerne : le centre de santé, le marché, la latrine,
écoles et collège d'enseignement,
v Le centre de santé :
Le village de Totchon-Agni ne dispose pas de centre de
santé. Les deux CS de l'arrondissement, très moins
fréquenté par les populations de Totchon-Agni sont situés
dans les villages de PEDAH-COME et de Zounta au Sud et à l'Est ; et
environ 2km du village. Il n'existe pas de centre de santé privé
dans la localité. En cas de maladie les populations
préfèrent se rendre à cause de la distance et de la
dégradation des voies menant dans ces villages, au centre de
santé de Dahè dans la commune de Houéyogbé qui est
plus proche de Totchon-Agni au bord de la voix goudronnée
Comé-Possotomè.
v Marché :
Le village de Totchon-agni dispose d'un petit marché
installé sur un petit espace de 20m²environ appelé Gbadahi
(marché du soir) très peu approvisionné qui s'anime tous
les jours de 19h à 22h. On n'y trouve juste le nécessaire,
c'est-à-dire quelques condiments de quoi assaisonné une sauce.
Presque tous les commerçants et populations du village,
préfèrent aller vendre leurs produits au marché de
Danhoué dans la commune deHouéyogbé situé à
5km du village.
v Latrine publique
En dehors des trois latrines publiques, qui existent dans le
village (celles de l'école primaire et celle l'école maternelle),
tout le reste de la population défèque à l'air libre. On
note un manque criard d'infrastructures d'assainissement dans le village.
v Ecoles et collège d'enseignement
Le village Totchon-agni dispose d'une école maternelle
et d'une école primaire. L'école maternelle est
créée en 2009 par l'ONG bonne Fontaineet compte actuellement 30
effectifs encadrés par une maîtresse qui fait de son possible pour
la réussite de ces enfants.Confrontée à la
pauvreté, à la résistance des parents et au refus parfois
des enfants eux-mêmes, la maîtresse se rend quelquefois dans les
ménages pour expliquer et faire venir les enfants à
l'école ou parfois leurs trouvent le petit déjeuné.
Quant à l'EPP, elle a été
créée en 1981 par l'ONG Borfonden et compte aujourd'hui deux
groupes (groupe A et groupe B) disposant chacun d'un directeur et de deux
maîtres. On dénombre donc 06 personnels dans l'EPP de
Totchon-agni. Aussi, compte-on dans cette école 04 modulesde classe,
tous composés de 03 salles classe de chacun ; mais du faitde la non
existence de tous les enseignants, les promotions CI-CP, C1-, CM1-CM2de chaque
groupe pédagogique ont été jumelées dans le
déroulement des enseignements.
Cette école dispose d'une fontaine à eau de
pluie et également de 02 latrines qui servent non seulement les
écoliers et enseignants mais également quelque ménage
environnant car l'école n'est pas clôturée.
Par ailleurs, malgré l'existence d'une paillotte
construite pat l'ONG Bonne fondainequi servait de centre de pesé mais
qui ne fonctionne plus après le départ de cette ONG ; et
récupéré par un particulier du village qui y produit du
jus d'ananas, le village ne dispose ni d'un collège, ni d'un centre
alphabétisation, ni d'un centre culturel. En plus, les infrastructures
comme centre social, service de développement rural, commissariat de
police, bureau de poste et service bancaire sont inexistantes.
v Fontaine, puits et pompe à eau
La population de Totchon-Agnine disposeque de deux puits
à motricité humaineet d'une pompe. En effet, il est très
difficile de pouvoir trouver de l'eaudans le sol du village, à cause
desqualités latéritiqueset sablo-argileux du sol. Ceci constitue
pour ces populations un obstacle de taille pour l'accès à une
denréeaussi vitale. Aussi, quelques ménages disposent de petites
fontaines à eau de pluie.
5. Habitat :
A Totchon-Agni, les maisons ne sont pas loties. Elles sont
construites anarchiquement, groupées et dispersées par endroit.La
toiture est en généralement faite de tôle en dehors de
quelques maisons en paille. Aucune maison ne dispose de latrines. Cet
état de chose pourrait être à l'origine de plusieurs
maladies notamment les maladies hydro fécales en saison de pluies.En ce
qui concerne le mode d'éclairage, tout le village n'est pas
électrifié. Ainsi,tout le monde fait usage des lampes à
pétrole (lampion, lanterne, lampe torche).
6. Coutumes, moeurs et religion :
Dans le village Totchon-Agni, les moeurs et coutumes
rencontrés sont nombreuses mais les plus importants sont les
baptêmes traditionnels et modernes, le lévirat, la dote, le
veuvage les cérémonies funéraires.
Les baptêmes traditionnels se font selon chaque ethnie.
Quant aux baptêmes modernes, ils se déroulent en accord avec
l'appartenance religieuse des géniteurs.
Le lévirat quant à lui, consiste à
maintenir la veuve dans la chambre de son époux défunt avec les
orphelins puis à l'amener à choisir l'un de ses
beaux-frères comme son nouveau mari. Toutefois, tous les autres membres
de la famille apporteront leurs contributions à l'éducation des
enfants laissés par leur fils, veilleront à leur
sécurité alimentaire, sanitaire et leur assureront tout autre
besoin en face duquel leur nouveau père se trouverait incapable. De nos
jours cette assistance familiale dont doivent bénéficier les
orphelins n'est plus une réalité, ils sont laissés
à la charge de la veuve qui toute seule doit se battre pour subvenir aux
besoins de ses enfants. Notons que pour toute veuve qui se rebellera contre
cette pratique ancestrale sera non seulement mal vu mais aussi ne pourra
surement plus se remarier dans ce village à moins qu'elle ne quitte ce
dernier. Malgré les différentes luttes qui se mènent pour
libérer les femmes des pratiques dévalorisantes et humiliantes,
le lévirat est encore de règle à Totchon-agni.
A Totchon-Agni, La dote se fait selon les exigences de chaque
ethnie.
Le veuvage est toujours respectée dans ce village
jusqu'à nos jours.surtout quand c'est l'époux qui est
décédé. Cependant, la durée commence par être
réduite.
En ce qui concerne les cérémonies
funéraires, il faut dire qu'elles se font dans le village et les
familles enterrent leurs morts sur place et organisent toute la
cérémonie funéraire selon la réalité de
chaque ethnie.
Il existe des chefs traditionnels dans la localité.
Certains sont reconnus au niveau de la collectivité familiale, d'autres
dans tout le village jusqu'au niveau communale. Ils ont pour rôles, de
régler les conflits familiaux, les problèmes qui surviennent dans
la communauté, ils garantissent le maintien des valeurs culturelles et
traditionnelles, interviennent dans l'exécution des grandes
cérémonies culturelles....
Les principales religions pratiquées dans la
localité sont : l'animisme (religion principale), le christianisme
(les catholiques) et l'assemblée de Dieu qui viennent au second plan.
L'animisme encore appelé, le ``Vodoun'', prend en compte les
divinités comme : le DAHLANWA, le OGOU, le ZANGBETO, SAKPATA
(divinité protecteur). Notons qu'il existe également une
minorité qui se trouve en marge de toutes ces religions.
Il existe de très bons rapports d'harmonie, de
courtoisie et de sécurité entre la population et les chefs
religieux du village. Les populations font preuve d'une tolérance
religieuse. En ce sens, elles s'accompagnent mutuellement lors des
évènements religieux.
Les périodes de cérémonies religieuses,
sont les dimanches et les jours saints. Quant au fétichisme, les
périodes de cérémonies, sont les jours de cultes,
notamment les 10 Janvier et également durant le mois de novembre et de
décembre. Cela dépend de chaque couvant. Les jours de cultes et
les dimanches une infirme partie de la population travaille.
Les lieux de cultes sont localisés dans les
agglomérations pour la grande partie. Les pratiquants des principales
religions, sont de tout âge, des deux sexes, et sans distinction de
profession.
7. Formation :
Le village de Totchon-agni bénéficie d'une
école maternelle et d'une école primaire tous à
caractère publique. Quant à l'enseignement secondaire,
après le Certificat d'Etude Primaire (CEP), les élèves
dece village continuent les cours au CEG de l'arrondissement
d'Ouèdèmè-Pédah.Les tableaux suivants
présentent respectivement ces différents établissements de
formation et leurs nombres respectifs par rapport à Totchon-Agni.
n Ecole maternelle : Le nombre de garçons et de
filles qui fréquentent l'école maternelle de Totchon-agni sont
inscrits dans le tableau suivant :
Tableau n°
X :Répartition des écoliers de l'École
Maternelle de Totchon-agni en fonction du sexe en novembre/décembre
2014
|
Filles
|
Garçons
|
Total
|
Effectifs
|
14
|
16
|
30
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Ce tableau montre que les élèves à la
maternelle sont au nombre de de 30 dont 14 filles et 16 garçons tous
habitants le village. Néanmoins, tous n'arrivent jamais à
être présents à l'école.
n Ecole primaire : Le nombre de garçons et de
filles qui fréquentent l'EPP de Totchon-agni sont inscrits dans les
tableaux suivants :
Tableau n°
XI :Répartition des garçons et des filles qui
fréquentent l'école primaire publique de Totchon-Agni tous
groupes confondus pour l'année scolaire 2014-2015.
Classe
|
Filles
|
Garçons
|
total
|
CI
|
29
|
31
|
60
|
CP
|
27
|
28
|
55
|
CE1
|
34
|
23
|
57
|
CE2
|
14
|
28
|
42
|
CM1
|
27
|
20
|
47
|
CM2
|
17
|
14
|
31
|
Total
|
148
|
144
|
292
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Le graphique qui suit illustre de façon plus claire le
tableau ci-dessus :
Graphique n°3 :Répartition des filles et
des garçons qui fréquentent l'EPP de Totchon-agni
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
Le tableau qui suit montre uniquement l'effectif
Des élèves de Totchon-agni qui fréquente
l'école EPP de Totchon-agni.
Tableau n° XII : Répartition des filles et des
garçons du village Totchon-agni qui fréquentent l'école
primaire publique de Totchon-agni, tous groupes confondus pour l'année
académique 2014-2015.
Classe
|
Filles
|
Garçons
|
Total
|
CI
|
28
|
30
|
58
|
CP
|
23
|
26
|
49
|
CE1
|
29
|
21
|
50
|
CE2
|
11
|
21
|
32
|
CM1
|
18
|
19
|
37
|
CM2
|
14
|
13
|
27
|
Total
|
123
|
130
|
253
|
Source : Données d'enquête
réalisée par les stagiaires
Le graphique qui suit illustre de façon plus claire le
tableau ci-dessus :
Graphique n°4 :Répartition des filles et des garçons de
Totchon-agni à l'EPP de ce village
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
De ces tableaux et graphiques qui présentent les effectifs
des élèves de l'école primaire publique de Totchon-agni,
nous pouvons noter qu'il y a 148 filles pour 144 garçons dans cette
école. L'effectif des filles inscrites est donc un peu
légèrement supérieur à celui des
garçons (50,68% contre 49,32%). Mais hormis les enfants des
villages environnants qui fréquentent cette école, les enfants de
Totchon-agni même représentent 253 sur les 292 effectifs de
l'ensemble des élèves de cette école soit 86,64%. Parmi
ces derniers, on compte 123 (48,62) filles et 130 (51,38) garçons.
D'après donc ces analyses, la marge qui existe entre les
garçons et les filles inscrits n'est pas si grande. Mais contrairement
à ce qu'on observe généralement dans les milieux ruraux,
il existe un légère engouement pour l'inscription des filles à
l'école dans le village Totchon-agni ; Et comptant sur leur
maintien dans le système scolaire, nous pouvons dire que la
gratuité des frais de scolarité à l'école primaire
publique au Bénin a permis cet engouement.
n Le collège
Les élèves collégiens du village
Totchon-agni fréquentent le collège de l'arrondissement
d'Ouèdèmè-Pédah. Le tableau qui suit montre
uniquement l'effectif des élèves collégiens de
Totchon-agni qui fréquente le CEG de
Ouèdèmè-Pédah.
Tableau n° XIII :
Répartition des collégiens du village Totchon-agni qui
fréquentent le CEG de Ouèdèmè-Pédah selon le
sexe pour l'année scolaire 2014-2015
Sexe
Classe
|
Garçons
|
Filles
|
total
|
6ème
|
12
|
03
|
15
|
5ème
|
05
|
04
|
09
|
4ème
|
04
|
01
|
05
|
3ème
|
07
|
01
|
08
|
2nd
|
04
|
00
|
04
|
1ere
|
01
|
00
|
01
|
Tle
|
00
|
00
|
00
|
Total
|
33
|
09
|
42
|
Source : Données d'enquête réalisée
par les stagiaires
8. Loisirs et culture :
Les populations de Totchon-Agni, en dehors de leurs
activités de revenu n'ont, pas d'activités culturelles
particulières. En dehors des grandes manifestations
fétichistes,le football est le passe-temps favori des enfants dans la
mesure du possible quoique le village ne dispose pas d'un terrain
adéquat à cette pratique. Aussi, les jeux de domino,
appelés « adji »rassemblequelquefois les hommes.
9. Santé et social :
Malgré l'existence de deux centres de santé dans
l'arrondissement de Ouèdèmè-Pédah : le CS de
PEDAH-COME et de ZOUNTA, villages situés en moyenne à 2km de
Totchon-agni, La plupart des habitants, ont l'habitude de se soigner d'abord
par automédication, puis par la médecine
traditionnelle ; avant de se rendre à l'hôpital quand la
maladie ne s'améliore pas. Quand ils doivent aller à
l'hôpital, les populations de Totchon-Agni ne fréquentent pas
souvent les deux centres de santé de leur arrondissement. Elles
préfèrent se soigner au centre de santé de Dahè,
Dahè qui est un des arrondissements ruraux de la Commune de
Houéyogbé, situé au Nord-Ouest de la commune de
Comé et, au Nord (Dahè Aklo) et à l'Ouest (Dahè
Gbédji) de Totchon-agni à cause de l'accessibilité
géographique.Les infections les plus courantes dans la commune selon la
mairie de Comé sont entre autres le paludisme, les affections
respiratoires aigües et basses, les traumatismes, les gastro -
entérites et les hypertensions artérielles.
A Totchon-Agni,il n'existe pas de pharmacie ni
d'officine ; quelques bonnes dames vendent des médicaments
provenance du Nigéria. Après notre étude du milieu, les
maladies que nous avons pu identifier au cours de l'année 2014 selon les
registres des centres de santé de PEDAH-COME et de Dahè
sont : le paludisme, les maux de tête et de ventre, la
fièvre, l'anémie, la diarrhée, lecari dentaire,la toux,
Hypertension artérielle etc.Ces affections pourraient trouver leurs
sources dans la mauvaise hygiène, l'environnement peu assaini et la
position géographique du village. En effet, presque toute la population
fait ses besoins dans la nature, la majorité des concessions sont
entourées d'herbes, on note également la présence de
savane arborée tout autour du village, de plus, le village dispose d'un
baffons et est situé à environ 2 km du Lac Ahémé.
Ce sont ces différentes situations qui favorisent le paludisme par la
multiplication des moustiques. De même, le faible taux d'utilisation de
moustiquaires imprégnées pourrait également justifier le
taux élevé du paludisme. La fièvre, l'anémie
étant respectivement les symptômes et les conséquences du
paludisme, alors le taux élevé de ces affections n'estrien
d'autres que la conséquence de cette maladie.
Le tableau ci-dessous présente le nombre de personnes
ayant eu recours au service des deux centres de santé en 2014.
Tableau XIV : Répartition du
nombre de Population de Totchon-agni ayant eu recours aux centres de santé de Dahè et de PEDAH-COME selon
le service en 2014
CS de Dahè
|
CS de PEDAH-COME
|
Dispensaire
|
Maternité
|
Dispensaire
|
Maternité
|
118
|
11
|
29
|
05
|
Source : les registres des centres de santé de Kpodji
et de Dahè
D'après ce tableau, nous constatons que la population
de Totchon-agni fréquente en majorité le centre de santé
de Dahè (129) que celui de PEDAH-COME (34).
L'aliment de base des ménages de Totchon-agni, est la
pâte de maïsaccompagné de diverses sauces (noire de palme, de
gombo, de tomate, de légume...).La situation de la santé
maternelle et infantile à Totchon-agni est satisfaisante par rapport
à ce qu'on pourrait penser d'un milieu rural. Les femmes dans ce village
ont de bonnes habitudes en matière de consultations pré et post
natales. Les données de nos enquêtes en témoignent
110,48%.
Il existe des interdits alimentaires dans la localité
qui peuvent être réparties comme suit :
Concernant l'alimentation du bébé, les femmes ne
respectent pas toujours les règles de base telles que l'allaitement
exclusif de 0 à 6 mois et la diversification alimentaire à partir
de 6 mois. Ainsi, l'alimentation du bébé de 0 à 4 mois,
est composée de lait maternel, d'eau et de tisane. A partir de 4 mois et
plus, le bébé en plus des bouillies de soja, de riz, de farine de
maïs, de sorgho, commence par manger la pâte etc. Le sevrage se
fait généralement à 2 ans et demi pour tous les enfants.
Il existe des interdits alimentaires dans la localité qui peuvent
être réparties comme suit :
Tableau n° XV : Tableau
récapitulatif des interdits alimentaires des populations de Totchon-agni
et leur raison.
Interdits
|
Raisons
|
La consommation de certains légumes
(« nanto... »),
|
Familiale
|
La consommation de la viande De chien.
|
Interdit depuis le temps des ancêtres pour des raisons
inconnues.
|
La consommation du crabe, varan, cri noir, escargot, le
chat,
|
Interdit depuis le temps des ancêtres pour des raisons
inconnues.
|
Source : Données d'enquête
réalisée par les stagiaires
Les fléaux sociaux qui minent le village sont notamment
le vol et l'alcoolisme, mais ils ne sont pas encore à un degré
important.
10. Vie politique et associative :
A Totchon-agni, la vie politique est animée par deux
partis politiques à savoir : Force Cauris pour un Bénin
Émergent (FCBE), et le Parti Force Clé. Mais la politique n'est
d'actualité dans le village qu'en période électorale. Par
conséquent, il n'existe pas d'organisations politiques permanentes dans
la localité. Les populations déplorent les promesses non tenues
des représentants de partis qui ne deviennent fréquents dans le
village qu'en période électorale.
Néanmoins, les élus locaux actuels appartiennent
tous aux Forces Cauris pour un Bénin Émergent (FCBE). Ils sont au
nombre de six (6) dont deux décédés, c'est-à-dire
le CV et ses cinq (5) conseillers. Ils sont consultés par la population
en cas de problème pour des raisons diverses relatives à la
communauté villageoise. Le chef de village se rend assez disponible
à l'écoute de sa population et il est connu de tous dans le
village, surtout avec son surnom : « avien » ou
« avienfier » ; qui signifie : je ne viens
pas.
III. Besoins et problèmes
Le village de Totchon-Agni est confronté à
plusieurs problèmes au nombre desquels découlent les besoins de
la population. Tous les besoins identifiés sont exprimés par la
population et sont ici présentés dans l'ordre de priorité
:
1) Besoins exprimés :
Lors de notre stage dans cette localité, les
populations ont énuméré un certain nombre de besoins
ressentis et exprimés, préjudiciables au développement de
ce village à l'issu du focus groupe organisé avec qu'elles. Au
nombre de ceux-ci, nous pouvons retenir :
1.1.
Electrification :
1.2.
Construction de centre de santé ;
1.3. Construction de marché ;
1.4. Augmentation du nombre de forage de puits et/ou adduction
en eau potable (SONEB) ;
1.5. Micro crédits ;
1.6. L'aménagement des routes
1.1. Electrification :
L'énergie électrique, une panacée pour
tout développement, est nécessaire à Totchon-Agni dans
plusieurs domaines. Sa non disponibilité empêche la population
d'avoir de façon suffisante et permanente de rafraichissement, de
charger les appareils. Sur le plan économique, la non
disponibilité de l'énergie électrique, empêche le
développement des activités comme la restauration, de soudure,
couture, coiffure. Pour faire la photocopie, la saisie et l'impression de
documents, les populations se rendent dans les autres villages de
l'arrondissement ou à Dahè.Aussi, cette situation rend le village
obscur et favorise ainsi le risque d'insécurité. De même,
pour faute d'électricité, les étranger qui
achètent des parcelles dans le village ne veulent pas les
bâtir ; et les fonctionnaires qui y travail préfèrent
se loger hors du village.
1.2. Construction de centre de santé :
Pour les populations, ce besoin se justifie par le fait que
les voies qui mènent dans les hôpitaux de l'arrondissement sont
distantes et dégradées. Cet état de chose ne les encourage
pas à fréquenter ces centres de santé ; d'où
elles souhaiteraient la mise à disposition de Totchon-Agni de son propre
hôpital.
1.3. Construction de marché :
Véritable grenier à produits agricoles, mais ne
disposant malheureusement pas d'un marché digne de nom pour faire
écouler leur production, les paysans du village Totchon-Agni,
confrontés à la mévente, vendent leurs produits à
un coût bas et non bénéfique.
1.4. Augmentation du nombre de forage de puits et/ou
adduction en eau potable (SONEB) :
Le besoin en eau potable reste et demeure un besoin
très important dans la localité. En effet, la nature du sol du
village rend difficile tout forage de puits. Les quelques rares puits
creusés dans certains ménages, à cause de la
qualité latéritique et sablo-argileux du sol, l'eau qui y sort
est inutilisable et les puits se tarissent vite. Alors la majorité des
ménages ne dispose pas de puits. Ceux-ci se contentent des deux puits et
de la seule pompe publique disponible dans le village. Certains ménages,
à cause de la distance qui les séparent de ces sources d'eau,
préfèrent s'approvisionner en eau à Dahè.
1.5. Micro crédits :
A Totchon-Agni, la population est essentiellement agricole et
produit en majorité le manioc, maïs etc. Mais le manque de capital
fait que le rendement des travaux champêtres est très peu
considérable au vue de l'immense portion de terre cultivable. En fait,
la population sollicite l'appui technique de l'Etat mais aussi et surtout
financier par le truchement des Institutions de Micro finances (IMF).
1.6.
L'aménagement de la route :
Les routes qui relient le village Totchon-Agni à ses
voisins de Ouèdèmè-Pédah
en dehors des deux principales, sont des sentiers, tous dans un très
mauvais état. La conséquence immédiate est que le village
est peu fréquenté par les étrangers qui sont cependant
indispensables au développement global du village et au
développement économique en particulier.
1) Besoins non
exprimés :
Les besoins ci-dessus ressentis ont été
mentionnés par la population elles même. Mais certains besoins
n'ont pas été exprimés, sûrement parce que ceux-ci
ne sont pas ressentis ou n'ont pas trop grandes importances pour eux. Ainsi,
ils ne les ont pas mentionnés. Il s'agit de :
· Augmentation du nombre d'enseignants au primaire
· Clôturer l'école primaire et
maternelle ;
· Lotissement du village;
· Construction d'une pharmacie dans le village;
· Construction d'un centre de loisirs dans le
village;
· Appui en matériaux / intrants
agricoles ;
· L'aménagement du terrain de sport ;
· Appui en matériaux / intrants
agricoles ;
A partir de ces multitudes besoins, les populations au cours
du focus-groupe, ont unanimement choisit l'électrification ; comme
besoins pouvant faire l'objet d'un mini projet. Mais toutes les tentatives pour
leur faire comprendre qu'il y a d'autres besoins plus important à
satisfaire dans de brefs délais ont été vaines ; et
comme dit-on souvent : « la voix du peuple est la voix de
Dieu » ;et ne pouvant pas aussi, aller à l'encontre de
leur souhait, le besoin d'électrification été finalement
choisit pour faire l'objet de notre mini-projet que nous allons
présenter dans la troisième partie de ce travail.
DEUXIEME PARTIE : Fonctionnement d'un groupe
Fonctionnement d'un groupe
L'étude du fonctionnement de notre groupement, se
basera sur l'analyse descriptive du groupement et sur son fonctionnent interne
et externe.
I. Analyse descriptive du groupe
1) Identification :
Lors de notre stage dans le village Totchon-Agni de
l'arrondissement de
Ouèdèmè-Pédah dans la commune de Comè, nous
avons, identifier deux groupements coopératifs. Le premier un
regroupement de toutes les femmes du village qui intervient dans l'entretien de
la principale rue du milieu et l'autre, est un groupe de transformation du
manioc en gari appelé « Fifonsi ». Mais, ne pouvant
pas étudier le fonctionnement de ces deux groupes, nous avons alors
procédé à un échantillonnage aléatoire
simple, c'est-à-dire un tirage sans reprise des groupements. C'est ainsi
que le groupement « Fifonsi » a été choisi
comme notre groupe d'étude. Celui-ci a été
créé en 2006 et est situé dans le village,
précisément dans le hameau Minsènouhoué.
2) Classification :
Le groupement Fifonsi est un groupement mixte composé
de 25 membres. Il est un groupe formel car, reconnu par l'Union
Régionale des Producteurs du Mono-Couffo et la Caisse Villageoise
d'Epargne et de Crédit Autogérée (CAVECA). C'est un groupe
secondaire car il est issu d'un regroupement d'alphabétisation et dont
l'objectif est centré sur la tâche ; en ce sens que ses
activités ne profitent seulement qu'à ses membres. Il s'agit
aussi d'un groupe ouvert car ayant le libre choix d'adhésion et de
sortir.
3) Historique :
Le groupement Fifonsi a vu le jour en 2006. Il est né
du Programme d'Appui aux Dynamiques Productives (PADYP) du l'Union
Régionale des Producteurs du Mono-Couffo ; qui est un projet
d'alphabétisation des paysans du village Totchon-Agni. A la fin de ce
projet PADYP, et pour ne pas oublier les notions acquises et se disloquer, et
surtout pour garder l'harmonie du groupe, mes membres qui étaient plus
d'une cinquantaine au départ, ont décidé de transformer le
groupe d'alphabétisation en un groupement de transformation de manioc en
gari, appelé Fifonsi; dans l'objectif principale de contribuer au
développement de leur village, à travers la commercialisation et
l'exportation de leurs produits ainsi que la satisfaction de leurs besoins. Le
groupement, au fil de son évolution, plusieurs de ses membres sont
partis et actuellement l'on y compte 25membres.
4) Composition :
Le groupement Fifonsi est composé de 25membres dont 20
femmes et 03 hommes. La tranche d'âge la plus dominante est celle de 34
ans et plus (environ 52, %). L'activité principale des membres du
groupement est l'agriculture. La composition des membres du groupement Fifonsi,
se présente comme suit :
v Principaux membres du bureau
- Président : KINDJIHORaymond
- Secrétaire : GUIDIGBO Delphin
- Trésorière : DASSANOU Houkpè
v Les autres membres du groupement sont:
- SEGNON Elisabeth
- MEGBENOU Houssiabè
- ALLOMADE Delphine
- DEHO Hounsigbo
- KINDJIHO Gbadè
- AMOUSSOUVI Hounsiguè
- KINDJIHO Marius
- KINDJIHO Dangirossi
- ASSOU Odèle
- MESSENOU Robert
- OTCHO Dangirossi
- KINDJIHO Antoinette
- KOUTIMI AFI
- WOUAGOU Hounsikpè
- MEGBEHOU Célestin
- MEGBEHOU Viviane
- DASSANOU Martine.
5) But et Objectifs :
Le but principal visé par le groupement, est le
développement du village. Les objectifs à court terme, sont la
production du gari. A long terme, il vise l'achat de terrains cultivable en vue
de la culture intensive du manioc et la production en grande quantité
du gari. A très court terme, le groupement a pour activité la
récolte des champs de manioc acheté à crédit et la
transformation du manioc en gari. Aussi, les membres ont-ils l'ambition de vite
payer une caution à la CAVECA dans le but de recevoir une épargne
pour le développement de leurs activités.
6) Réalisation et moyens :
En ce qui concerne la réalisation, le groupement a eu
à produire du gari et le vendre aux commerçantes venues de
Cotonou. Pour les activités à venir, ils auront à faire
la récolte des champs de manioc acheté déjà
à crédit et la transformation du manioc en gari.
Pour les moyens, les ressources humaines sont
largementsuffisantes, mais le problème se situe aux niveaux
matériels et financiers.
Primo, les outils de transformation du gari (marmites,
couteaux,...) sont insuffisant et n'appartiennent pas tous au groupement mais
à certains membres.
Secondo, les ressources financières, en dehors des 100f
CFA comme frais de cotisation de réunion pour chaque membre, le
groupement ne dispose pas encore d'une somme fixe dans son compte pour mener
ses activités. Une partie des bénéfices des productions
précédemment faites a été partagée entre les
membres, et l'autre, a servie d'acheter quelques matériaux.
Actuellement, ils attendent, après paiement d'une caution, un prêt
de 3 000 000 de la CAVECA.
II- Fonctionnement interne du groupe
1) L'espace et le temps :
L'espace et le temps jouent un rôle
prépondérant dans l'analyse du fonctionnement d'un groupe.
L'espace influe sur la manière dont les membres d'un groupe se parlent,
interagissent, et communiquent les uns avec les autres. A cet effet, le
groupement Fifonsi tient ses rencontres dans un local qui était
construit pour le groupement d'alphabétisation duquel, est né
Fifonsi ; dans la maison du chef village qui y est aussi membre.Ce lieu
de rencontre, d'acceptable condition d'habitation, est accessible à tous
les membres car la majorité d'eux habitent dans le village. En dehors
des réunions, les activités de d'épluchage du manioc et de
la préparation du gari, généralement
réalisées à l'air libre sous les arbres de la maison, se
font également dans ce local pendant les moments de pluie. En ce qui
concerne le temps c'est-à-dire le jour, la durée et la
fréquence des rencontres, il est adapté au mode de vie des
membres. Dans ce cadre, les membres se rencontrent et font leur travail lors
des jours du marché où la population normalement ne travaille
pas.
2) Les Normes :
Les normes du groupement sont établies au début
du fonctionnement du groupe sur proposition et amendement de tous les membres.
Néanmoins d'autres normes sont établies au fur et à mesure
que les problèmes se posent et adopter à l'AG qui se tienne au
début de chaque année. Parmi ces normes, certaines sont
constamment transgressées par les membres comme la levée de la
main pour demander la permission avant de sortir au cours des rencontres
3) Vie socio affective :
Le travail au sein du groupement se fait dans une
atmosphère bon enfant, de joie, d'esprit d'unité et de
compréhension. Du coup, les vertus comme le respect mutuel, l'esprit
d'acceptation de l'autre y sont des atouts et facilitent la bonne marche de
leurs activités. Néanmoins, nous apprend-t-on, lors des
activités, on notait beaucoup de bavardage, ce qui freinait le
déroulement des activités, eue égard à ce
état de chose, le groupe a été séparé en
deux lors de la réalisation des activités. Depuis cette solution
trouvée, le groupe fonctionne normalement.
4) Communication :
La communication dans le groupe est très bien
organisée. D'abord, toutes les réunions sont convoquées
par le Président qui informe l'organisateur. Ce dernier à son
tour s'assure de ce que l'information est parvenue à chaque membre. Tous
les sujets concernant la tâche sont discutés pendant les assises.
Au cours de celles-ci, les prises de parole se font de façon
ordonnée et les décisions sont prises à la majorité
des voix. Toutefois, en cas de débat houleux sur un point, le
président avec l'aide des autres membres essaient de ramener les
discutions sur la tâche.
III-Fonctionnement externe du
groupe
1) Appartenance et relation de chaque membre à
d'autres groupes
Certains membres appartiennent à d'autres groupes qui
sont de type formel. Mais elles ne sont pas des membres à part
entière, justes des adhérentes. Il existe une influence de ces
groupes sur les membres. Mais une influence plutôt positive car plus leur
capital augmente de l'autre côté plus elles apportent leur
contribution dans le présent groupe (Fifonsi). Aussi, partagent-ils
leurs expériences acquises dans d'autres groupes, avec le groupe actuel.
Le groupement Fifonsi na pas des relations
particulières avec d'autres groupes, et, il n'en existe qu'un seul autre
groupement dans le village ; celui du regroupement de tous les femmes
du village qui intervient dans l'entretien des principaux rues du milieu et qui
a un caractère informel.
2) Relations entre le groupe et les organismes
institutionnels
Le groupement Fifonsi, entretient des relations avec des
institutions telles que l'Union Régionale des Producteurs du
Mono-Couffo et la CAVECA. Les agents de ces institutions viennent quelques fois
travailler avec le groupement. Ils leur apportent des informations pertinentes
et négocient desfinancements pour eux ; ce sont des personnes ressources
qualifiées.
TROISIEME PARTIE :
Elaboration d'un Mini projet
Mini projet
Projet de plaidoyer d'électrification de
village Totchon-Agni
I- Formulation du projet :
Titre du projet :
Projet de plaidoyer d'électrification
duvillageTotchon-Agni
1) Promoteur :
· SOSSINOU François
(Stagiaires)
· ADANHOU Anselme
2) Bénéficiaires :
La population du village Totchon-Agni.
3) Localisation :
Département du Mono ; commune de Comè ;
arrondissement de Ouèdèmè-Pédah ; village de
Totchon-Agni.
4) Durée du projet : Six mois
(6 mois)
5) Sources de financement
possibles : Bonnes volontés (personnes physique et
morales, ressortissants ou non du milieu).
II. Contexte, justification et objectifs
1) Contexte :
Le village TOTCHON AGNI, situé dans la commune de
Comè, dans l'arrondissementdeOuèdèmè-Pédah
est limité au Nord par Dahè-Aklo, au Sud par Ouèdèmè-Pédah et
Kpétékan, à l'Est par le village Zounta et à
l'Ouest par Dahè-Gbédji. Il est caractérisé par un
climat subéquatorial de type Guinéen marqué par une
répartition de quatre (04) saisons (une grande saison sèche de
mi-novembre à mi-mars, une grande saison de pluies de mi-mars à
mi-juillet, une petite saison sèche de mi-juillet à mi-septembre
et une petite saison de pluies de mi-septembre à mi-novembre).
Le relief du village est composé d'une part d'un
ensemble morphologique difforme du Nord vers le Sud, composé d'un
plateau latéritique à l'intérieur duquel on retrouve des
savanes à emprises agricoles, des mosaïques de cultures et
jachère; et d'autre part, d'une zone de marécages salés
ou de bas-fonds caractérisée par la présence du lac
Ahémé qui traverse l'arrondissement
d'Ouèdèmè-Pédah.
Le type de sols rencontrés est de nature
latéritiques, sablo-argileux et alluviaux-hydromorphes.Ces types
de sols s'adaptent à plusieurs variétés de produits de
l'agriculture.
D'après les données du recensement de
l'étude de milieu que nous avons effectuée du 29 novembre au 20
décembre 2014, la population de Totchon-Agni est estimée à
717 habitants résidents dont 377 femmes et 340 hommes ; .Cette population est
majoritairement jeune et peut être dynamique car 549(76,60%) d'elle est
âgé de moins de 35 ans avec 267(37,24 %) d'hommes et 282 (39,33 %)
de femmes.
Les populations de ce village, et surtout celles jeunes,
confrontées à la pauvreté grandissante et l'absence de
perspectives meilleurs, préfèrent le phénomène de
l'exode rural ; qui s'observe de plus en plus dans ce village.
A cet effet, le problème de développement
réel de Totchon-Agni reste posé ; et les habitants, à
travers notre recensement,discussions et focus group organisés, ont
exprimé la nécessité de l'électrification du
village en vue de l'auto- développement de leur localité. Mais,
comment peut se développement une localité à travers son
électrification ? Et comment faire pour y accéder ?
2) Justification :
Facteur important de tout développement,
l'énergie électrique constitue de nos jours une contrainte pour
le développement économique et social. Malgré les efforts
appréciables qui sont faits dans ce domaine, beaucoup de
localités, surtout les milieux ruraux sont toujours sans
électricité. C'est le cas du village Totchon-Agni qui
végète dans le noir total, malgré que certains villages
qui lui sont limitrophe en jouissent déjà et d'autre, disposent
des installations électriques. Or, le développement de tout
milieu rural, nécessite la fourniture de services
énergétiques pour l'éclairage, étend vue du
développement d'activités génératrices de revenus.
En outre, Pour assurer un développement équilibré du pays
et pour éviter la surpopulation des centres urbains, il est
nécessaire de moderniser les infrastructures et d'améliorer les
services en zone rurale. Une telle modernisation ne peut voir le jour sans
source d'énergie moderne comme l'électricité ;
sachant que les villes, avec un taux de croissance de 5.4 % plus
élevé qu'en milieu rural, monopolisent les investissements.
On déduit donc qu'à travers ce projet, que le
village Totchon-Agni bénéficierait sur le long terme d'un
développement meilleur dans tous les domaines.
Pour cette noble mission de développement
équitable et équilibré, cette injustice que subi la
population de Totchon-Agni ne peut connaitre un heureux dénouement si
les autorités locales et communales ne sont informées des
problèmes. Cette action de plaidoyer est une initiative qui mobilise les
forces vives de la communauté de Totchon-Agni (leaders traditionnels,
cadre à divers niveau...) en vue de toucher directement ou indirectement
les décideurs tant communaux qu'Etatiques sur la nécessité
d'électrifier le village. L'action de plaidoyer a pour finalité
d'informer et d'influencer les élus communaux et les autorités en
charges de l'énergie du département en charge de
l'énergie afin que l'électrification du village devienne une
question prioritaire et cruciale.
3) But et objectifs du projet :
· But : le
développement du village Totchon-Agni
· Objectif
général : Contribuer à
l'électrification du village Totchon-Agni par le plaidoyer
· Objectifs
spécifiques :
§ Impliquer les leaders du village (politiques et
traditionnels dans le processus du plaidoyer pour l'électrification de
Totchon-Agni.
§ Persuader les autorités communales sur la
nécessité de d'électrifier le village Totchon-Agni.
§ Informer les autorités Etatique chargé de
l'énergie de l'importance d'électrifier le village de
Totchon-Agni.
II. Activités, Résultats et
Stratégies de mise en oeuvre du projet :
1) Activités :
§ Constituer un groupe de plaidoyer : composé
des élus locaux du village de Totchon-Agni, les directeurs du groupe A
et B de l'EPP Totchon-Agni, deux sages et leaders du village.
§ Informer le chef d'arrondissement, les autorités
du conseil communal et Etatiques (directeurs départemental de
l'énergie, le ministre de l'énergie) par l'envoi de courriers.
§ Le groupe de plaidoyerduprojetrencontreront le conseil
communal, et leur tâche consiste à convaincre le conseil d'agir
sur l'électrification du village.
§ Mise en place d'un comité de suivi
§ Suivi des courriers et poursuivre les rencontres avec
les différentes autorités
2) Résultats attendus :
§ REDUCTION DE LA PAUVRET avec la stimulation de
l'économiedans le village : Étant donnés qu'avec
l'électricité, le village présentera de nombreuses
opportunités d'activités génératrices de revenue
telles que : boulangerie, l'élevage, les centres de recharge, vente
d'eau glacée, moulin à écraser,
cafétérias...
§ EDUCATION POUR TOUS avec une augmentation des
performances scolairesgrâce à la prolongation des heures
d'étude et de lecture après le coucher du soleil.
§ L'alphabétisation des adultes : Car avec
l'électricité dans les écoles, les femmes après
leurs tâches domestiques journalières pourront participer à
des cours du soir.
§ ACCES A L'INFORMATONavec une meilleure
compréhension et participation à la vie politique de la commune
et l'ouverture aux nouvelles technologies de l'information et de la
communication.
§ REGRESSION DE L'EXOD RURAL : car avec la
création de nouveaux emplois et le développement des centres de
loisir, les jeunes seront de plus en plus occupés et être une
bonne main d'oeuvre pour la production locale.
3) Stratégie de mise en oeuvre :
§ Implication de toutes les couches de la
communauté
§ Faire conduit le processus par les membres de la
communauté de Totchon-Agni.
§ Rechercher les personnes de contact proche d'un membre
du groupe de plaidoyer, cadre de l'administration communale pouvant favoriser
les rencontres avec le conseil communal et le maire.
§ Impliquer les organisations fortes du
développement de la zone pouvant influer sur les décisions
communales.
§ Informer par lettres les responsables du
département en charge de l'énergie et ceux en charge de la
décentralisation.
§ Adresser un courrier à l'assemblée
nationale.
4) Budget estimatif :
Le coût approximatif du projet est de 90 000 F CFA et
les modalités de dépense se trouve dans le tableau
suivant :(3800 pour une
INVESTISSEMENTS/
|
COUTS GLOBAUX
|
Bureautiques
|
10000
|
Communications
|
30000
|
Déplacements
|
30000
|
Communication médiat
|
20000
|
Total
|
90000
|
5) Contraintes :
§ La réticence des autorités communales et
ministérielles au projet.
CONCLUSION GENERALE
De tout ce qui précède, on comprend bien que
l'assistant social est un agent de développement communautaire.C'est
pourquoi le stage des étudiants de l'ESAS II en zone rurale vise
à les initier à la recherche sur le terrain et à produire
un rapport de monographie.Ainsi donc, notre stage effectué dans le
village de Totchon-Agni, un des six villages de
l'arrondissementdeOuèdèmè-Pédah de la commune de
Comè nous a permis de vivre la réalité d'un milieu rural.
En résumé, C'est un village à prédominance
ménages agricoles par rapport aux autres villages limitrophes bref,
c'est un village qui regorge d'énormes richesses nécessaires au
développement. Mais certains nombres de besoins et problèmes,
freinent le village dans son élan de développement. Ainsi tout
projet allant dans le sens de la résolution de ces différents
besoins et problèmes favoriserait à coup sûr le
développement durable de cette communauté. C'est dans l'objectif
de contribuer à la résolution de ces besoins et problèmes
que nous avons élaboré notre mini-projet. Ces différents
actions, ajoutées à celle de l'étude du fonctionnement du
groupementFifonsi, nous a permis non seulement de nous initier à la
démarche de recherche, de découvrir certaines
réalités du terrain.Par ailleurs, ce stage de zone nous a
également permis de nous rendre compte de l'importance du service social
en milieu rural et des réalités auxquelles nous serons
confrontés ; quitte à nous préparer en
conséquence pour la vie professionnelle.
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUE :
· INSAE, RGPH3, (Février 2002),
Résultats Définitifs, Décembre 2003
· INSAE, RGPH3, (Février 2002),
Cahiers des villages et quartiers de villes, Département du Mono, mai
2004
· PDC (2011-2015) Comé, version définitive
· Registres de santé 2014 du CS de Dahè
· Registres de santé 2014 du CS de Podji
· Rapport final du projet développer Benin
énergiesRenouvelable, juillet 2010
· ADANDE G. D. DAGBETO S.G. KARIKA
P .M
· ONOGRAPHIE D'AWIANKANME, octobre 2013
ANNEXE
OUTILS D
E COLLECTE
Département : MONO
Commune : COME
Arrondissement :
Ouèdèmè-Pédah
Village :Totchon-Agni
ANNEXES1 : Grille de lecture
Dimension géographique
1-Aspect Physique
Q1- De quel climat jouit le village ou quartier ?
Q2- Quelles sont les différentes saisons observées
?
Q3 Quel est le type de sol, de végétation ?
Q4- Quelles sont les types de cultures qu'on rencontre ?
Q5 - comment l'arrondissement ou le quartier est divisé
sur le plan administratif ?
Q6- Quels autres quartiers jouent un rôle
prépondérant par rapport à ce quartier ?
Q7- y-a-t-il des voies de communication ?
- Voie d'eau (pirogue ou barque)
- Pont
- Voies ferrées
- Routes principales
- Vons
- Routes et vons praticables en toutes saisons ?
- Routes et vons impraticables en saison de pluies
ANNEXE 2 : Questionnaire pour ménage
I- Étude morphologique
Dimension démographique
Q1- combien de membre compte votre ménage ? Quelle est la
composition de votre ménage (masculin, féminin et leur âge
respectif)?
Tranche d'âge
|
Hommes
|
Femmes
|
0-5 ans 6-14 ans 15-24 ans 25-34 ans 35-44 ans 45-55 ans 56 et
plus
|
|
|
TOTAL
|
|
|
Q2- le ménage est-il monogamique ou polygamique ?
Polygamique Monogamique Célibataire
Q3- combien de femmes avez-vous dans le ménage ?
(père de femmes)
Q5- Combien de décès y a-t-il eu dans votre
ménage cette année
(2014) ?
Q6-Combien y a-t-il eu de naissances dans votre ménage
cette année
(2014) ?
- Mouvement de la population :
Q7-Y a-t-il des hommes et des femmes partis depuis au moins 2 ans
?
Oui non
· Si oui combien d'hommes ?
· Et combien de femmes ?
· Pour quelles raisons ?
.......................................
· Vers quelle destination ?
Q8-Des femmes et des hommes sont-ils arrivés dans la
localité depuis les deux dernières années ? Oui
non
· Si oui combien d'hommes ?
· Et combien de femmes ? .............................
· D'où sont-ils venus ?
..............................................................s
· Pour quelles raisons
? .......................................................
Q9- Quelle est la période de l'année au cours de
laquelle la population est au complet dans le
village ? .
Q10- Quels sont les moments où beaucoup de personnes sont
absentes de chez eux ?
......................................................
Q11- Groupes ethniques :
Q11-De quelle ethnie êtes-vous ?
Phénomène sociaux
Q12- combien de personne en situation de handicap y a-t-il dans
votre ménage ?
Q13- combien de veuve y a-t-il dans votre ménage ?
Q14- combien des orphelins y a-t-il dans votre ménage ?
Orphelin de père orphelin de mère orphelin de
père et de mère
II- Etude sectorielle
2-1- Données socio- économiques :
2-1-1- Agriculture
Q15- le ménage compte-t-il d'agriculteurs ?
Oui Non
· Si oui combien sont -ils ?
...........................................................
Q16- Que produisez-vous ?
Q17- Où faites-vous votre production ? (distance)
Q18- Que faites-vous de vos produits ?
Q19-Quelles sont vos activités en périodes mortes
?............................................
Q20-Quel est votre revenu moyen annuel ? .............
Q21- Quels sont les difficultés que vous
rencontrés dans l'exercice de votre activité ?
.........................................
2-1-2-Artisanat
Q22-le ménage compte-t-il d'artisans ? Oui Non
· Si oui combien sont-ils ?
· Q23- Que fabriquez-vous ? .................
Q24-Où faites-vous votre production ?
Q25- ou exercez-vous votre activité?
Q26- où trouvez-vous vos matières
premières/fournitures ?
Q27-Quel est votre revenu moyen annuel ? Q28-Quels sont les
difficultés que vous rencontrés dans l'exercice de votre
activité ?
2-1-3- Elevage
Q29- le ménage compte-t-il d'éleveur ?
Oui Non
· Si oui combien sont-ils ?
Q30-Qu'élevez-vous ?
Q31-Que faites-vous de vos produits ?
Q32-Quel est votre revenu moyen annuel ?
Q33-Quels sont les difficultés que vous rencontrés
dans l'exercice de votre activité ?
2-1-4-Pêche
Q34- le ménage compte-t-il de pêcheurs ?
Oui Non
· Si oui combien sont-ils ?
Q35-Quel genre de pêche pratiquez-vous ?
Q36-Que faites-vous de vos produits halieutiques ? Q37-Quel
est votre revenu moyen annuel ?
Q38-Quels sont les difficultés que vous
rencontrées dans l'exercice de votre activité ?
......................................
2-1-5- Commerce
Q39- le ménage compte-t-il des commerçants ?
Oui Non
· Si oui combien sont-ils ?
Q40-Que commercialisez-vous ? Q41- Où achetez-vous
vos produits ?.............................
Q42-Où revendez-vous vos produits ?
...........................
Q43-Quel est votre revenu moyen annuel ?.................
Q44-Quels sont les difficultés que vous rencontrés
dans l'exercice de votre activité ?
2-1-6-Utilisation des ressources obtenues des
activités économiques :
Q45- Les revenus vous permettent-ils de subvenir à vos
besoins ?
Oui Non
Q46-Comment répartissez-vous votre revenu ?
Dépenses
|
Hommes
|
Femmes
|
Nourriture
|
|
|
Logement
|
|
|
Vêtements
|
|
|
Médicaments
|
|
|
Boisson
|
|
|
Achat d'eau
|
|
|
Cérémonies
|
|
|
Transport
|
|
|
Scolarité
|
|
|
|
Q47- Que faites-vous de la marge bénéficiaire des
revenus ?
2-1-7-Transport :
Q48-Quels moyens de déplacement utilisez-vous ?
Taxi
Bus
Moto
Bicyclette
Autre
Paiement des dettes
Autre
Tontine
Impôt
Q49-Y a-t-il des difficultés à trouver un taxi ?
Oui non 2-2-Habitat :
Q50-Comment sont disposées vos maisons ? (observation)
·
Loties
· Construites anarchiquement
· Dispersées
· Groupées
Q51- Avec quels matériaux sont-elles construites ?
(observation)
· Terre
· battue
· Briques
· Tôles
· Pailles
Q52- Quelle est la nature du toit ?
Toiture qui coule : toujours Quelques fois Jamais
Q53- Quelle est la nature de l'environnement ?
Environnement inondé : toujours Quelques fois Jamais
Q54- Avez-vous de latrine dans la maison? Oui Non
2-3 Coutume, moeurs et religions
Q55- De quelle religion êtes-vous ?
Q56-A quel âge intègre-t-on votre religion ?
...........................
Q57-Qui l'intègrent ?
·
Hommes
· Femmes
· Mixte
Q58- Les pratiquants sont de quelles professions ?
2-4- Formation
Q59-Combien d'enfants sont en âge scolaire dans votre
ménage ?
Q60-Quel est le nombre de filles de garçons qui
fréquentent ?
Sexe
Degré
|
Garçons
|
Filles
|
Maternelle
|
|
|
Primaire
|
|
|
Secondaire
|
|
|
Q61-Quel est le nombre de filles, de garçons qui ont
quittés l'école ces deux dernières années dans
votre ménage ?
Sexe
Degré
|
Garçons
|
Filles
|
Primaire
|
|
|
Secondaire
|
|
|
· Quelles sont les raisons de leur abandon ?
· Que font-ils actuellement ?
2-5- Santé et social :
Q62-En cas de maladie par quel moyen vous soignez vous ?
· Automédication
· Médecine traditionnelle
· Hôpital
· Autres.
Q63-Existe-t-il une accessibilité géographique et
financière aux soins ? -Mentions
non
Lieux .....................
Distance..............................
Capacité d'accueil..........................
Q64-Y a-t-il des pharmacies ou officines ? Oui
Q65-De quelles maladies souffrent les enfants ?
Q66-Lesquels de ces maux affectent le plus souvent les membres de
votre famille ?
Maux
|
Enfants de 0 à 5 ans
|
Plus de 5 ans
|
Vomissement
|
|
|
Fièvre
|
|
|
Maux de tête
|
|
|
Diarrhée
|
|
|
Dysenterie
|
|
|
Vers intestinaux
|
|
|
Abcès
|
|
|
Toux
|
|
|
Dermatose
|
|
|
Poliomyélite
|
|
|
Convulsion
|
|
|
Autres
|
|
|
Q67-Quel est l'aliment de base de la famille ?
Q68-Que donnez-vous au bébé ?
· De 0 à 6 mois
· De 6 mois et plus
Q69-A quel âge cessez-vous l'allaitement maternel ?
non
Q70-Existe-t-il des interdits alimentaires ? Oui
· Si oui lesquels
Q71-Qu'est ce qui explique ces interdits ?
Q72-Comment conservez-vous vos aliments ?
Q73- jusqu'à quel âge vacciner vous vos enfants ?
ANNEXE3 : guide d'entretien (personnes
ressources) Personnes impliquées
v Le CV
v Le relais communautaire du CPS
v Les conseillers du CV
v Les sages du village
v chefs religieux
v Directeur du Groupe A et B de l'EPP de
Totchon-Agni
v Directrice de la maternelle
v Directeur, Censeur et Surveillant du CEG
Ouèdèmè-Péda
v Major du CS Podji, de Zounta et de
Dahè
I°/ ETUDE MORPHOLOGIQUE 1-1 Dimension
historique
Q1- comment est né ce
village?
Q2- Que signifie son
Nom ?
Q3- Qui furent les premiers habitants ? quand sont-ils
arrivés ? d'où sont-ils arrivés ? dans quel
But ?
Q4- Quels furent les principaux évènements
marquant de vie de la communauté ? (Tracés des routes,
électrification, forage de fontaine)
Q5- Y-a-t-il eu des circonstances ou conditions
particulières qui ont freiné ou favorisé le
développement actuel de la
Communauté
?......................................................................
1-2- Dimension démographique
Q6- Quelle est la période de l'année au cours de
laquelle la population est au complet dans le
village ? .
Q7- Quels sont les moments où beaucoup de personnes sont
absentes de chez eux ? II- Etude sectorielle 2-1- Groupes ethniques
:
Q8- Quels sont les différentes ethnies que compose votre
village
?..............................................................................................................................................................................................
Q9- Quelle est l'ethnie la plus dominante ?
.........................................
Pourquoi ? (influence)
.........................................................................................
2-2-Infrastructures :
Q1O- Avez-vous un marché dans la localité ? (ou
observation)
Oui non
·
Si oui est-il bien approvisionné ?........
· Comment s'anime-t-il? ............
· Si non où trouve t on le marché le plus
proche ? (Distance) ...............
non
Q11- Avez-vous des écoles dans la
Localité ? Oui Non
· Si oui lesquels :
· Ecoles maternelles
· Ecoles primaires
· Ecoles secondaires
· Ecoles coraniques
· Centres d'alphabétisations
· Centres culturels
Q12- Avez-vous des centres de santé dans la
localité ? Oui non
· Si oui sont-ils publics privés
Q13- Avez-vous des fontaines ou forages de puits ? Oui non
Q14- Avez-vous des latrines publiques ? Oui non
Q15- Avez-vous des services publics ? Oui non
Si oui lesquels
·
Centre social
· Services de développement rural
· Bureau de poste
· Commissariat ou police ou gendarmerie
· Service bancaire
2-3-Vie politique et associatives :
Non
Q16-Y a-t-il des organisations politiques dans la localité
? Oui Si oui combien sont-elles ?
Q17- Quelles sont les appartenances politiques des élus
locaux ?
Q18- Quels sont les liens de ces élus à la
localité ?
Travail sur place : Oui non
Famille originaire de la localité ? Oui non
Q19- Quels sont les liens entre l'organisation administrative de
la localité et la communauté ? (Réunions publiques,
consultations organisées)
Q20- Quelles sont les différentes associations qui
existent ?
Q21- Quels sont leurs champs de compétence ? (Les domaines
où ils agissent)
Q22- Existe-t-il des groupements coopératifs ?
De femmes : Oui non
D'hommes : Oui non
Non
Mixte : Oui
Q23- Quelles sont les activités menées par ces
groupements ?
Q24- Quel est le degré d'influence et de mobilisation des
groupes existants ?
2-4 coutumes, moeurs et religion
Q25- Quelles sont les coutumes importantes dans votre
localité ?
·
Veuvage
· Baptême
· Excision
· Lévirat
Autre
Non
Q26- Avez-vous des chefs traditionnels dans votre localité
? Oui Non
Si oui à quel niveau sont-ils reconnurent ?
· Collectivités familiales
· Tout le village
· Toute la commune
Q27- Quels rôles jouent les chefs traditionnels
?..........................................................................................................................................................................................................
-Quelles sont les principales religions pratiquées dans la
localité ?
-Quelles sont les périodes de cérémonies
religieuses ou fétichistes dans la localité ?
-Existe-t-il des jours ou la communauté où
certaines catégories de la population ne travaillent
Pas pour des raisons religieuses ? Oui non
· Si oui lesquels ?
·
Où sont localisés les lieux de cultes ?
· Dans les agglomérations
· Isolés
· Autre
2-5-Formation :
Q28- Combien d'établissement de formation retrouve-t-on
dans votre localité ?
Q29- Quels sont les degrés de formation ?
Primaire secondaire
Sont-ils : Publics privés 2-6-Loisirs et
cultures :
Non
Q30- Avez-vous un centre de loisir ? Oui
Q31- Quels sont les différents types d'activités
culturelles et de loisirs pratiqués dans votre localité ?
Q32- Quelles sont les caractéristiques des pratiquants
?
Q33- Quels sont les équipements de loisirs disponibles
?
Q34- Où pratiquez-vous vos activités culturelles
et de loisirs ?
Q35-Jusqu'où s'étendent vos activités
culturelles et de loisirs ?
Q36- Existe-t-il des groupes ou associations liés
à une confession religieuse ?
Oui non
Si oui lesquels (leurs noms)
Q37- Combien de centres de formations spécifiques pour
adultes existe-t-il ?
38- Quelles sont les structures sociales traditionnelles qui
participent à la formation et à l'éducation ?
·
Collectivités Femmes
· Familles Fratrie
· Autre
Q39- Existe-t-il des fléaux sociaux dans a
localité?
Si oui, lesquels ?
Vol........ Drogue .......... Alcoolisme...........
Autre
Q40-Quelles sont les stratégies d'éradication de
ces fléaux de la communauté ?
III°/ BESOINS ET PROBLEMES (Focus groupe)
Q41-Quels sont vos besoins prioritaires ? ...
Q42-Parmi ces besoins lequel vous semblent le plus important ?
Q43-Qu'est-ce qui vous empêche de satisfaire ces besoins
?
Q44-Quels sont les moyens que vous envisagez pour la satisfaction
de ces besoins ?
Q45-Quels sont les besoins non exprimés ? (Observation
personnelle des stagiaires)
Q46-Quelle est la date de la création de votre
établissement ?
Et Par qui ?
Q47- combien d'écoliers ou d'élèves
comptent votre établissement ?
Combien de filles ? (par classe)
Combien de garçons ? (par classe)
Q48- y a-t-il de redoublant pour le compte de l'année
dernière ?
Oui Non
Combien de filles
Combien garçons ?
Q49- aviez-vous enregistré des cas d'abandon
l'année dernière ?
Oui Non
Combien de filles ?
Combien de garçon ?
Q50- Quelles en sont les raisons ?
Q51- qu'elles sont les mesures prises pour accompagner les
parents pour le maintien des enfants dans le système éducatif
?
Q52- Quelles sont les difficultés auxquelles vous
êtes
Confrontés ?
Q53- Quelles sont les maladies qui sévissent le plus dans
la
Localité ?
Q54- Quelles sont les mesures de lutte contre ces
Maladies ?
Q55- Vers quelle formation sanitaire référez-vous
vos patients en cas de complication
(Distance) ?
Q56- Quelles sont les mesures de protection sociales sanitaires
dont bénéficient-la
Population ?
ANNEXE4 : guide d'entretien (groupement) Personnes
impliquées
v Relais communautaire du CPS (superviseur du
groupement)
v Président de FIFONSI
v Secrétaire du groupement FIFONSI
v Membres du groupement
Etude du fonctionnement du groupement
1-1-Identification
Q1- comment appelle-t-on votre groupement ?
Q2-Quand est que votre groupement a vu le jour ?
Q3- comment peut -on situer le siège de votre groupement ?
1-2- classification
Q4- Quelle est la taille de votre groupe
?...............................
Groupe secondaire
Groupe primaire
Q5- Quelle est la structure de votre groupe ?
Groupe formel groupe informel
Q6- Quelle est la vocation de votre groupe ?
Groupe centré sur la tâche groupe centré sur
lui-même 1-3- Historique
Q7- Quelles sont les motifs de création de votre
Groupement ?
Q8- quelles sont les personnes qui ont pris part à
cette
Initiative ?
Q9- quels sont les objectifs de départ et leurs
Évolutions?..................................................................................................
Q-10- Quelles sont les différentes étapes
Parcourues ?
1-4- composition
Q11- De combien d'hommes et de femmes est constitué votre
groupe ? Et quels sont leur âge respectif ?
Tranche d'âge
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Hommes
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Femmes
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Total
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Total
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Q12- Quelles est la répartition des membres du groupe
selon les secteurs d'activités ?
Secteur primaire secteur secondaire
Secteur tertiaire Autres
Q13- Quel est le degré de participation des membres de
votre groupe ?
Membres actifs membres passifs
Q14- Quelle est l'influence de la taille de votre groupe sur la
cohésion du groupe ? (observation)
1-5- But et Objectifs
Q15- Quel est le but et quels sont les objectifs que poursuit
votre groupement ?
· Objectifs général
· Objectif immédiat
1-6- Réalisation et moyens
Q16-Quelles sont les activités et les ressources de votre
groupe ?
Ressources
Activités
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Ressources
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Sources de
financement
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Humaines
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Matérielles
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financières
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Activités récentes
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Activités en projet
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II- Fonctionnement interne 2-1- L'espace et le
temps
Q17-Le local est-il proportionné à la taille du
groupe ?.....................................
Q18-Quelles est l'effet de la décoration, de
l'aération et de la température sur le fonctionnement du groupe ?
.....................................
Q19-Quelle est l'influence de l'aménagement de la salle de
rencontre ?.................
Q20-Le lieu de rencontre est-il facilement accessible aux membres
?
Q21-Le moment et la durée des rencontres sont-ils
adaptés au mode de vie des membres ?
............................................
Q22-Le nombre et la fréquence des rencontres sont -il
appropriés aux buts ? ..............................
? 2-2-Normes
Q23-Comment les normes sont établies ?
Q24-Est-ce que les normes sont respectés ?
2-3-Rôle
Q25-Comment les rôles formels sont-ils assignés
?...................................................
Q26-Les attentes du groupe concernant les rôles formels
sont-elles précisées ? .....
Q27-Qu'est ce qui participe au maintien ou à
l'affaiblissement des rôles ? ......
Q28-Quels sont les rôles de chacun des membres ?
............
Q29-Comment s'articule les différents types de rôle
? ............
Tâche socio affective individuel
Q30-Quels sont les effets des différents rôles sur
la dynamique du groupe ?.........
Q31-Quess membres exercent le plus d'influence dans le groupe
?.......
Q32-Quel est le style de leadership de cette personne ?.......
Q33-Sur quels éléments exerce-t-il leur leadership
?
Q34-Ces leaders ont-ils une influence positive ou négative
sur le groupe ?? ...
2-4-Vie socio affective
Q35-Les membres sont-ils à l'aise ? Expriment-ils
facilement leurs opinions et leurs émotions ?
..........................................
Climat de tolérance
Q36-Quel est le type de climat qui règne au sein de votre
groupe ?.........
Q37-Est- ce que le groupe exerce d'attraction sur les membres
?............
2-5- Cohésion
Q38-Quels sont les indices de cohésion ou d'absence de
cohésion du groupe ?.......
Q39-Quels éléments favorisent la cohésion
?........
Q40-Quels éléments font obstacle à la
cohésion ?..........
Q41-Quel est l'effet de la cohésion sur les membres ?
......
Q42-Quels sont les symboles et rituels propres au groupe
?....................
Q51-Quels sont les croyances et valeurs partagées par les
membres ?..........
2-6- Communication
Q52-Qui communique avec qui, généralement
?.......
Q53-La communication est telle équilibrée ou
monopolisée par quelques personnes
?....................................................
Q54-Les message sont -ils clairs, voilés, directs,
indirects ?...................................
Q55-Quels sont les facteurs qui influencent la communication
?...............................
Q56-Les messages de rétroaction sont adéquats
?..........................
Q57-Quels sont les effets des messages non verbaux sur le
fonctionnement du groupe
?...................................................
III-Fonctionnement externe
3-1- l'appartenance de chaque membre à d'autres
groupes Q58-Militez-vous dans d'autre groupe ou associations en dehors
de celui-ci ? OUI NON Q59-Que vous a
apporté cette multiple appartenance aux groupes
?................................................................
3-2- relation avec d'autres groupes
Q60-Votre groupe collabore-t-il avec d'autres ?
· Si oui lesquels ? .............................
Q61-Quelles sont les différentes relations qui lient le
groupe avec ses derniers
?..............................................................
Q62-Quel est le degré de proximité ou distance avec
d'autres groupes ? (Aire géographique, en fonction des objectifs,
intérêts)....................................................
Q63-En quoi la cohésion interne influent-elle la
collaboration avec d'autres groupes ?
..................................................
Q64-Le groupe a-t-il de rivalité avec d'autres groupes?
· Si oui pourquoi ?
Q65-Quelle influence cette rivalité a sur la
cohésion interne du groupe ?.....
3-3- les relations entre le groupe et les organismes ou
institution
Q66- Le groupe a-t-il des relations avec des organismes ou
institutions ?
· Si oui lesquels
?................................................
Q67-Quelle est la nature du rapport qui lie le groupe à
ces organismes/institution ?
Q68-Quelles sont les exigences de ces organismes vis-à-vis
du groupe ? Langage écrit contrats
Q69- Quels sont les capacités des différents
membres de votre groupe ?......
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