2.2 APPROCHE METHODOLOGIQUE
- Méthode : l'ensemble des
opérations intellectuelles permettant d'analyser, de comprendre et
d'expliquer la réalité étudiée. Par là, la
méthode désigne donc une démarche logique,
indépendante du contenu particulier de la recherche, et qualifie des
processus et des formes de perception et de raisonnement destinés
à rendre intelligible la réalité à
appréhender (Loubet del Bayle, 2000).
- Technique : C'est un moyen précis
pour atteindre un résultat partiel, à un niveau et à un
moment précis de la recherche. Cette atteinte de résultat est
directe et relève du concret, du fait observé, de l'étape
pratique et limitée (Omar Aktouf, 1987).
- Méthodologie : Elle peut se
définir comme étant l'étude du bon usage des
méthodes et techniques. Il ne suffit pas de les connaître, encore
faut-il savoir les utiliser comme il se doit, c'est-à-dire savoir
comment les adapter, le plus rigoureusement possible, d'une part à
l'objet précis de la recherche ou de l'étude envisagée, et
d'autre part aux objectifs poursuivis (Omar Aktouf, 1987).
- Approche : Est à considérer
comme une démarche intellectuelle qui n'implique ni étapes, ni
cheminement systématique, ni rigueur particulière. C'est à
peu près un état d'esprit, une sorte de disposition
générale qui situe l'arrière-fond philosophique ou
métathéorique du chercheur ou de la recherche (Omar Aktouf,
1987).
Notre étude étant inscrite dans le cadre d'une
recherche exploratoire et explicative qui consiste à décrire,
nommer ou caractériser un phénomène, une situation ou un
événement de sorte qu'il apparaisse familier (M. Assie et al,
1989), La collecte des données était appuyée sur des
observations, sur des entretiens et des questionnaires. Ces derniers sont les
instruments qui nous a servir à mesurer les variables d'étude et
nous fournir des informations de type qualitatif et des informations de type
quantitatif.
28
2.2.1 METHODES ET MATERIELS UTILISES
2.2.1.1 METHODES
Nous avons recouru aux méthodes suivantes :
? Méthode déductive : Elle
consiste à passer des propositions prises pour prémisses à
des propositions qui en résultent, suivant des règles logiques.
Dans la pratique, elle consiste à appliquer un principe
général à un cas particulier mais aussi de vérifier
une hypothèse générale sur le plus grand nombre
d'observations particulières (Omar Aktouf, 1987). Cette méthode
nous a permis à partir des catastrophes naturelles survenues dans la
ville, d'analyser les attitudes des populations de Bukavu. Aussi elle nous a
permis de vérifier nos hypothèses qui sont générale
par le plus grand nombre d'observations particulières. Nous l'avons
utilisée à l'étape de la récolte des données
sur terrain au moment de l'enquête.
? Méthode analytique : consiste
à décomposer l'objet d'étude en allant du plus complexe au
plus simple afin d'en saisir les rapports et de donner un schéma
général de l'ensemble (Omar Aktouf, 1987).
Elle nous a permis de faire la décomposition des
éléments constitutifs essentiels de notre sujet afin d'en savoir
les attitudes et perceptions des populations sur les catastrophes naturelles et
les effets socio-économique que cause les catastrophes naturelles dans
la ville de Bukavu.
Cette méthode à été
utilisée à différentes étapes de notre introduction
générale mais aussi à la réalisation de notre
premier chapitre.
? Méthode comparative : elle consiste
à opérer une confrontation entre plusieurs contextes pour
expliquer des différences (Wacheux, 1996).
Ainsi cette méthode nous a aidée à
comprendre notre sujet de recherche dans les différentes communes que
compose la ville de Bukavu.
C'est au niveau de l'analyse et présentation des
résultats où cette méthode à été plus
utilisée.
| 
