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Alphabétisation pour le développement de la santé communautaire en milieu rural. Cas de za-kpota.

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par G. Prince ALAVO
Univetsité dà¢â‚¬â„¢Abomey- calavi - Maîtrise 2015
  

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2.5- L'état de l'alphabétisation dans la commune de Za-kpota

Le secteur d'alphabétisation est confronté à d'énormes difficultés dans la commune de Za-kpota et est par conséquence très peu performant et détient l'un des plus faibles taux dans le département du Zou.

2.5.1- Organisation du sous-secteur

Au cours de nos recherches, nous avions constatés l'intervention d'une dizaine de structures dans le secteur de l'alphabétisation dans la commune de Za-Kpota. Il s'agit de : DAEA, le Centre de Promotion Sociale de la commune (CPS) ; le CARDER ; le CBDIBA ; PDE ; (PADSA).Bien d'autres ONG de faible envergure interviennent aussi dans le secteur. Ces structures viennent en général en appui à ce sous-secteur à travers la formation des maîtres alphabétiseurs et celle des apprenants, l'équipement des centres d'alphabétisation, la dotation des apprenants en fourniture et de l'évaluation des apprenants. Certaines de ces structures interviennent par le biais de cabinets spécialisés comme le GEFAD. Chaque structure d'intervention garde son autonomie d'action et travaille quelle que fois en collaboration avec les autres. Toutefois, le manque de collaboration est largement partagé. On remarque par conséquent la présence de deux centres d'alphabétisation dans certains villages de la commune. Certains maîtres alphabétiseurs sont au service de plusieurs intervenants, ce qui crée des frustrations par moment.

2.5.2- Les moyens de travail

Les lieux de travail des cercles de cultures sont les lieux publics dans les villages d'intervention. Ce qui n'implique pas un coût particulier de chez les structures d'intervention. Le matériel de travail est essentiellement constitué de matériels didactiques (ouvrages, ardoise, tableau, règle, craie, etc.). La plupart de ces matériels est fournie par les structures au début de leurs activités. Elles s'en déchargent au fur et à mesure de l'évolution des activités au dépend des apprenants qui prennent ainsi de plus en plus de responsabilités. Le personnel local des intervenants au sein de ce sous-secteur est constitué d'habitants des localités concernées ayant des compétences jugées avérées par les ONG dans le domaine d'alphabétisation et régulièrement recyclé.Ainsi, chaque centre d'alphabétisation est animé par un maître alphabétiseur dont la disponibilité influe considérablement sur les activités. Ils sont rémunérés par les apprenants à un taux forfaitaire par séance ou par mois. Le problème de motivation des maîtres alphabétiseurs constitue un défi majeur pour le système dans les années à venir. Toutefois, quelques expériences de rémunération au prorata des performances du maître alphabétiseur ont été effectuées. Nous citons en exemple le cas du PDE3.

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"En amour, en art, en politique, il faut nous arranger pour que notre légèreté pèse lourd dans la balance."   Sacha Guitry