CONCLUSION
Le présent travail a porté sur les connaissances
des étudiants des Sciences de la Santé de l'UPN sur les facteurs
favorisant l'infection à virus Ebola et ses moyens de prévention.
L'enquête s'est déroulée au sein de l'Université
Pédagogique Nationale chez les 255 étudiants des trois
filières du département des Sciences de la Santé durant la
période allant du 26 juin au 5 juillet 2015.
L'échantillon d'étude était dominé
par les étudiants de sexe masculin qui se sont porté volontaires
à l'enquête. L'âge des enquêtés varie entre 19
et 42 ans ; les étudiants des classes de recrutement étaient
majoritaires.
Cette étude a soulevé dans la
problématique les questions suivantes :
- Quelles sont les connaissances des étudiants des
Sciences de Santé de l'UPN sur les facteurs favorisant l'infection
à virus Ebola et ses moyens de prévention ?
- Existe-t-il un lien entre le profil des étudiants
enquêtés et les connaissances sur le sujet traité ?
Il ressort de cette recherche que tous les étudiants
ont déjà entendu parler de la maladie à virus Ebola. La
grande majorité connait les facteurs favorisant la maladie et savent
qu'Ebola peut être prévenu.
Ceci permet d'infirmer la première hypothèse en
disant que les étudiants des Sciences de Santé ont des
connaissances suffisantes sur les facteurs favorisant l'infection à
virus Ebola et ses moyens de prévention. Par contre, la deuxième
hypothèse est confirmée car les résultats ont
montré qu'il existe un lien entre le profil des étudiants
enquêtés et les connaissances sur le sujet traité.
Les variables indépendantes telles que l'âge, le
sexe et la promotion d'études ont une influence sur les connaissances
des facteurs favorisant l'infection à virus Ebola et ses moyens de
prévention. Le test de khi carré a démontré les
différences très significatives.
Nous ne pouvons clore cette étude sans formuler
quelques recommandations :
RECOMMANDATIONS
Aux autorités du département des Sciences de la
Santé :
- Insérer dans le
curriculum le chapitre concernant la maladie à virus Ebola, à
l'instar du cours de VIH/SIDA ;
- Organiser des conférences-débats autour de
cette pathologie.
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