2.3- Le programme du Français à
l'école et pour les « grades 5 et 6 » :
Le programme de FLE à l'école EL-NAHDA pour les
« grades 5 et 6 », et comme pour tous les niveaux est
fondé sur les cinq normes suivantes :
1. La communication : comme le monde
évolue vers une communauté mondiale, iiest de plus en
plus important d'apprendre une langue étrangère afin de
pouvoir
s'engager dans une conversation, interpréter des
documents authentiques et présenter des concepts dans une langue autre
que la sienne.
2. Les cultures : le partage et
l'apprentissage des pratiques culturelles développent la
compréhension des élèves des perspectives culturelles qui
génèrent des modèles de comportement, des modes de vie,
des visions du monde. L'apprentissage d'une langue étrangère
permettrait aux apprenants d'apporter leur contribution aux régions
où la langue est parlée.
3. Les connexions à d'autres disciplines :
pendant que les élèves développent leurs
capacités dans une autre langue, ils acquièrent des
compétences qui les aideront à obtenir des connaissances dans
d'autres disciplines et à développer la sensibilité
à une variété de points de vue dans les cultures
cibles.
4. Les comparaisons : les
élèves développent leur esprit critique à partir
des similitudes et différences entre leur langue maternelle et la langue
qu'ils apprennent. Ils acquièrent de nouvelles perspectives sur leur
propre langue et culture.
5. Les communautés : apprendre une
langue étrangère ouvre les portes à une plus grande
variété d'options de carrière et offre d'autres
possibilités d'apprentissage.
Les activités d'apprentissage, les modèles
d'évaluation et les documents
pédagogiques adoptés par
les enseignants de l'école EL-NAHDA gravitent autour de
ces cinq
normes. Toutefois, les normes ne sont pas un guide pédagogique. Bien
qu'ils suggèrent des types d'expériences
pédagogiques nécessaires pour permettre aux élèves
d'atteindre les normes, ils ne décrivent pas le contenu des cours
spécifiques. Elles sont adaptées pour déterminer les
objectifs à atteindre. Et pour les << grades 5 et 6
>> considérés comme débutants, les cours de
français ont une place importante, car les élèves de ce
niveau sont censés assister deux séances de français par
semaine dont chacune est d'une durée d'une heure.
La première séance est consacrée pour
faire un cours et un ou deux exercices en classe, le travail sur ces exercices
est un travail de groupe, ce qui permet aux élèves de se
connaitre. L'objectif de ce travail en groupe est l'interaction, chaque
élève doit avoir des contacts avec, ses camarades de classe
<< les autres élèves >>.
La deuxième séance est consacrée pour la
correction du << HOME WORK >> travail fait à la
maison, de manière agréable les élèves
préfèrent cette séance de la semaine, car ils passent au
tableau pour écrire, s'expriment librement sur les sujets
d'activités orales. Dans cette deuxième séance, en tant
que enseignante, j'éprouve un sentiment de joie en voyant mes
élèves actifs et motivés et essayent de communiquer dans
la langue de manière très libre.
Les livres procurés aux élèves <<
grade 5 >> s'intitulent VITAMINE, de cours et
d'exercices. Pour le les élèves du << grade 6
>> les livres : EXPO, cous et exercices. Les enseignants, plus
leurs formations et expériences, disposent des guides
pédagogiques pour faire référence si sont
confrontés à de petites difficultés.
Exemple d'un plan de cours :
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Unité 4 : Leçon 2 : Oü est le
parc ? pages 64 - 65. EXPO G 6
Cahier d'exercices page 34
Objectifs:
-Demander oü se trouvent les places. -Donner les
directions.
-Différence entre tu et vous.
-Utiliser puis.
Déroulement de la leçon:
-Ecouter l'enregistrement page 64 : C'est quelle photo ?
-Réviser les directions : à gauche, à
droite, tout droit.
-Introduire : Oü est le parc ?
Oü sont les magasins ?
-Lire les conversations page 65 et faire remarquer la
différence entre tu et vous.
Activités:
-Activité de compréhension orale : ex .4 p. 65.
-A deux. Poser des questions et donner des directions en se
référant aux images de l'ex.6 p.65.
Exercices en classe:
-Application dans le cahier d'exercices page 34.
Travail à la maison:
- Cahier d'exercices page 35.
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Les élèves de ce niveau passent des tests durant
toute l'année, mais pas d'examen final. Leur évaluation ce fait a
partir des tests donnés et de divers activités.
Exemple de test:
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