Conception d'une application web de suivi des passagers sur tous les vols nationaux et internationaux en RDC( Télécharger le fichier original )par Alain CHIKURU MUGISHO Université protestante de Lubumbashi - Gradué en science informatique 2011 |
1.3.2 Diagramme de contexte du métier:Le diagramme de contexte est un outil nous permettant d'avoir une vision globale des interactions entre les activités et les liens vis-à-vis de l'extérieur. Il permet également de bien délimiter le champ d'étude. SERVICE COMMERCIAL VTA Système de control de passager BNA « ACTOR » COMPAGNIE 1.3.3 Diagramme d'activité du métierLe diagramme d'activités n'est autre que la transcription dans UML de la représentation du processus telle qu'elle a été élaborée lors du travail qui a préparé la modélisation : il montre l'enchainement des activités qui concourent au processus.9(*) 1.3.4 Capture des besoins fonctionnels du métierCette phase va nous permettre d'identifier les différents cas d'utilisations de notre métier. Par le biais des cas d'utilisation, nous serons en contact permanent avec les acteurs du système en vue de définir les limites de celui-ci, et ainsi éviter de trop s'éloigner des besoins réels de l'utilisateur final. Un cas d'utilisation est une unité cohérente représentant une fonctionnalité visible de l'extérieur. Il réalise un service de bout en bout, avec un déclenchement, un déroulement et une fin, pour l'acteur qui l'initie. Un cas d'utilisation modélise donc un service rendu par le système, sans imposer le mode de réalisation de ce service.10(*) Les différents cas d'utilisation retenus pour notre métier sont les suivants :
Diagramme de cas d'utilisation du métier C'est un diagramme qui représente la structure des grandes fonctionnalités nécessaires aux utilisateurs du système. C'est le premier diagramme du modèle UML, celui où s'assure la relation entre l'utilisateur et les objets que le système met en oeuvre.
Etude des relations entre les cas d'utilisation * 9 Laurent AUDIBERT, cours UML 2.0, Paris, 2006 * 10 Laurent AUDIBERT, Op.cit., Page26 |
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