FICHE DE PREPARATION
N°2
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Jour et Date
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Heure
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Classe
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Mercredi
Le 02 Mars 2011
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8h 30 - 9h 00
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5è A
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Branche : HISTOIRE
Révision : Les grands moments de l'histoire
Sujet : Les premiers voyages de DIEGO CAO
Matière : Les contacts avec l'étranger
Référence : Histoire du Zaïre
MADI : Question pour la découverte du sujet
Objectif opérationnel : A la fin de la
leçon, l'élève sera capable de déterminer les
premiers contacts avec l'étranger et les relations avec les autres.
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Heure
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Méthodes et procédés
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Matière à enseigner
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I. ACTIVITES INITIALES
a. Rappel
Quels sont les grands moments de l'histoire ?
b. Motivation
Qui fut le premier à découvrir l'embouchure du
fleuve Congo ?
Qui était Diègo Câo ?
c. Annonce du sujet
Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?
d. Objectif
De quoi serez-vous capable à la fin de la
leçon ?
ACTIVITES PRINCIPALES
ACTIVITES DE FIXATTION
Donnez deux autres explorateurs que vous connaissez à
part Diègo Câo
ACTIVITES DE CONTROLE
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- Combiens de chutes Diègo Cao avait-il
rencontrées et dans quelle province ?
- En quelle année Diègo Cao est arrivé en
Afrique ?
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Les grands moments de l'histoire sont :
- Le 30/6/1960 : Proclamation de
l'indépendance.
- Le 06/12/2002 : L'éruption volcanique ;
- Le 06/12/2006 : Présentation de serment par le
président.
- C'est Diègo Câo qui fut le premier à
découvrir l'embouchure du fleuve Congo
- Diègo Cao est un explorateur ou un
voyageur.
Aujourd'hui nous allons étudier le voyage de Diègo
câo
A la fin de la leçon je serais capable d'identifier, de
comprendre et de déterminer le voyage de Diègo cao
- Immigration : C'est quitter son pays pour aller dans un
autre pays
- Migration : C'est quitter sa province pour aller dans une
autre province.
- Diègo cao était de la nationalité
portugaise
- Il a découvert l'embouchure du fleuve Congo en 1482
- Il se déplaçait à l'aide de navire
- Il a fait 3 ans dans son voyage
- Il y avait une croix sur lequel on écrivait le nom du
roi de Portugal et la date de son arrivé
Nous avons
- Stanley
- David LIVINGSON
- Il avait rencontré 32 chutes dans les provinces du Bas
Congo.....Matadi
- C'est en 1485
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FICHE DE PREPARATION
N° 3
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Jour et Date
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Heure
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Classe
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Vendredi,
Le 04 Mars 2011
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11h25 - 11h 55
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5è A
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Branche : CALLIGRAPHIE
Révision : La lettre K, k
Sujet : la lettre
Matière : La lettre L,l
Référence : Recherche personnelle
MADI : Phrase au T.N
Objectif opérationnel : A la fin de la
leçon, l'élève sera capable d'orthographier correctement
la lettre L, l.
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Heure
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Méthodes et procédés
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Matière à enseigner
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I. ACTIVITES INITIALES
a. Rappel
Souligner la lettre k, K
Kavira et Kahindo marchent un Kilomètre vers Katindo
b. Motivation
Lisez silencieusement
ACTIVITES PRINCIPALES
Un élève va passer au T.N pour écrire la
phrase dans les lignes.
Lili et Laurent salut
Le titulaire de la classe
ACTIVITES DE FIXATTION
ACTIVITES DE CONTROLE
L'enseignant lit trois à 4 fois la phrase et fait
répéter par quelques élèves les phrases.
La maitresse présente une autre phrase au T.N contenant
la lettre L,l
Lucien et Laetitia aiment la leçon de Français
Lecture
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Les élèves lisent silencieusement la phrase au
T.N et soulignent la lettre K,k
- Kavira et Kahindo marchent un
Kilomètre vers Katindo
Les élèves observent et lisent silencieusement.
1. Lili et
Laurent salut le
Titulaire de la
classe.
La lettre souligné c'est la lettre L,l
Aujourd'hui nous allons étudier la lettre
L,l
A la fin de la leçon je serais capable de lire et
écrire correctement la lettre L,l
Un ou deux élèves passent
Lili et Laurent salut
Le titulaire de la classe
La lecture de la phrase par les élèves :
Lili et Laurent salut le titulaire de la classe.
Les élèves s'exercent dans leurs cahier puis au
T.N
Lucien et Laetitia aiment
La leçon de français lecture
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