Conclusion partielle :
Ce troisième chapitre est consacré à des
questions d'ordre épistémologique et méthodologiques,
notamment le corpus. Cet aspect méthodologique nous mènera
à mettre en examen le corpus recueilli dans le chapitre qui suit.
Quatrième chapitre :
Analyse du corpus
47
48
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Quatrième chapitre : Analyse liu
corpus
Introduction partielle :
Dans le quatrième chapitre « Analyse du corpus
», nous limitons notre champ d'enquête à l'analyse textuelle
du discours de la violence dans les commentaires d'un Groupe Facebook
visé. En fait, l'objectif central de cette analyse est d'éclairer
les visées communicatives des locuteurs à travers l'étude
d'énonciation, la subjectivité, des actes de langages, et des
séquences authentiques et textuelles.
Visage thématique et linguistique des
données:
La violence verbale peut cibler les antécédents
de la victime, en particulier la religion, la langue, l'orientation sexuelle
(attribuée à la victime) aussi même la tradition.
Cependant, bien que la violence découle d'un sentiment de profonde
frustration psychologique et soit généralement causée par
la négligence ou la maltraitance, néanmoins, on découvre
aussi les facteurs génétiques, les facteurs économiques
tels que la misère et le chômage, des facteurs sociaux qui
affectent les niveaux d'éducation et de culture, et la
représentation mentale d'une personne.
Pour mieux comprendre ces causes liées à la
violence verbale, il s'agit d'identifier et de comprendre la thématique
abordé dans notre corpus recueilli:
1.1. Suicide :
Selon le dictionnaire Larousse, le terme « suicide »
désigne « un acte de se donner délibérément la
mort, se tuer ou une personne qui sacrifie sa vie. » (2015, 556).
Dans notre corpus, nous identifions les causes entrainant au
suicide à travers les cas dans les commentaires des publications
suivantes : publications n°05 et n°14.
? A titre d'exemple dans les commentaires de la
publication°05, nous constatons un emploi
d'un langage de violence à travers des langues diverses et
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
significatives : nous relevons une dominance de l'arabe
dialectale par rapport à l'arabe standard et le français. En
effet, l'arabe dialectal transcrit en graphie arabe est une
variété permettant de s'exprimer facilement et ouvertement leur
pensée sans tabous.
· Exemples :
»
|
- íÈÑã Ôã æ
áæÈåã
|
ÏÍÇæ Úã
ÇåÑÈÕ ÉÌíÊä
íÏå «
|
|
»
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- äÇÓäÇ
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|
ÔÍæ ÇÏÇå
|
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ãÚäæ åááÇ
ÇäÈÓÍ «
|
|
|
|
|
|
49
ÉÚÓÇæ
ãíáÇ ÔÇÎÊ Çã
ÉíáÇÛ
ÇåÕáÎí æ
åááÇ ÁÇÔ äÇ
ÉäÌáÇ í
ÇåãÚäí æ
ÇåãÍÑí íÈÑ
äÇÍØáÇ åí
ÉÑÇÓΫ
»- ÉÞíÖ
ÉæÏÛæ
· Ainsi dans le cas des commentaires de la
publication n°14, il y a un emploi : La
langue arabe dialectal déterminant la cause de suicide, telles que: Les
difficultés à long terme à maintenir des relations
personnelles avec les amis et la famille à travers les commentaires
suivants:
· Exemple :
|
Çóãõå?äö ã
Ï? Íö æó?ó
øóáõß
úÇæõÏöá
|
»-ãíÍÑáÇ
äãÍÑáÇ åááÇ
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?Ì?ó íöäÇ
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õÉóíöäÇøóÒá?
) 5( óäæ
õÑøóßóÐóÊ
?ãõßøóáóÚøóá
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Çóåó?óä Ö? óÑó
æó Çóåó?óä?á
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|
|
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|
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|
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|
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(óäæõÞöÓó?ó?á?
õãõå
óßöÆ?ó?óá
úæõæó
|
|
Dans ce cas, la langue arabe standard utilisée pour
transmettre un verset coranique justifiant le commentaire.
Synthèse A :
Il s'agit de l'énonciation d'une maladie mentale grave
et psychopathologie, y compris troubles de l'humeur (dépression, trouble
bipolaire, schizophrénie).
· A titre d'exemple : la toxicomanie (principalement
alcoolisme)26.
26 La toxicomanie : induit un modèle
pathologique de comportement, st une consommation abusive de substances, par
exemple l'alcool, le tabac, la cannabis, la cocaïne, etc. ou une
dépendance physique ou psychologique à ces substances.
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
? Une perte d'espoir ou de désir de vivre. Il s'agit d'une
perte importante dans la vie, comme le décès d'un être
cher, la fin d'une relation importante, la perte d'un emploi ou de l'estime de
soi. C'est une douleur mentale ou physique intolérable.
1.2. Meurtre :
Selon le dictionnaire Larousse, le terme « meurtre
» désigne « un acte de tuer
délibérément un être humain, acte de mettre fin la
vie d'un individu, homicide, assassinat, crime. » (2015, 376).
Cet acte de violence est également exprimé par
des mots et des expressions de violence à travers des langues multiples
et diverses comme: l'arabe dialectal, le français, et l'arabe standard.
Ces langues sont transcrites en graphies diverses (arabe et latine). A ce
sujet, nous proposons quelques cas où nous identifions les mots et les
expressions relatifs à l'acte de tuer dans le corpus.
? Exemples:
1/ Les commentaires de la publication n°01:
- « C'est horrible scandaleux cet homme est
dangereux ce crime doit être médiatisé et
surtout puni ça suffit de croire que le corps des femmes est à la
disposition des hommes. »
- « N'ayant pas de mots pour dire l'atrocité
du crime, je vous voudrais juste vous suggérer de revoir de la
formulation de votre dernière phrase qui, AMHA, suggérer y a
d'autres manières que de brûler plus acceptable pour en finir avec
celle qui croit aimer. »
2/ les commentaires de la publication n°02:
- « horrible, intolérable et
terrible! Dans la rue et personne, ou aucun homme ne réagit pour la
tirer des griffes de ce tueur? la «redjila» a désiré
notre pays... »
50
3/ Les commentaires de la publication n°03:
51
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
- « Allah yarhamha ce père doit être un
malade pour donner la mort à sa fille, c un monstre»
»
- « on vit ds une société frustrée,
malade il se croit que la femme on la possède c'est très
grave ça wlh rabe yer7amha »
- « c un feminicide infanticide c'est un crime
horrible. Encore venant de son propre père »
- « Rabi yerhamha c'est terrible, un asile psychiatrique
à ciel ouvert. »
- « C'est affreux, rabi yarhamha w ysebar sa
maman.» 4/ Les commentaires de la publication n°04:
- » Ç
-åÊáíÇÚ
ãØÍí æ ÓÇäáÇ
ÊäÈ ãáÙí æ
ÔÌæÒÊí Çã
ÖíÑã íáÇ
|
äÞÍãáÇ
äíÑæÞ íÍÈ
áÇØÇ
|
6 ÇåÁÇÑæ
ÉßÑÇÊ ÑãÚáÇ
äã ÚÈÇÑáÇ
ÏÞÚáÇ í ÉÑãÇ
ÇåÊíÍÖ ÊÍÇÑ
|
ÉÚÔÈ
|
áÊ .Þ
ÉãíÑÌ -
|
«
|
»åãÍÑí
íÈÑ äæÚÌÇÑ
åíáÅ ÇäÅ » æ
åáá äÅ æíÒÑÂ
|
»
|
ÉíÑÔÈ
ÊÇäÇæíÍ
|
ÞíáÚÊ
äæÏÈ åááæ
|
ÉäíßÓã
ÇåÊÇíÍ ÊÍÇÑ
ÉÑΠáÇ ÇíäÏ
áÇ æÍÈÑÊí
áÇ åááÇ
|
-
|
«
|
«
|
5/ Les commentaires de la publication n°06:
- « Et ces tortionnaires se disent musulmans ? Ce sont
des psychopathes à condamner»
- « íÏÇÚ
ÉÓíÎÑ
ãåÍÇæÑÇ
ÁÇÓäáÇ»
6/ Les commentaires de la publication n°07:
- « j'espère que ce salaud gardera des
séquelles à vie qui lui rappelleront comment il a
étranglé ses petits et tué sa femme. »
- « ÔæÊãí Çã
áÇØáÇæ
áÇÌÑáÇæ
æÊæãí íá
ÁÇÓäáÇ ÑíÛ»
- « Houyam Sultane voila je le dis il n ya aucune etude
sociologique letat est completement deconnecte de ce qui ce passe en bas la
societe plonge dans le chaos des malades mentaux partout dans la rue les
gens souffre de depression de schizophrenie... »
- « ãåÈÑ äã
ÇäåÑß ÑíÑÈÊ
æÇÞáí ãåãáÇ
..."ÊÑÇÏÇã ÔÇß
ßáÇÈ ØÛÖáÇ
æÏäÚ äíßÓã
íÓä ÈÇÑØÖÇ
áæÈåã »
52
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
7/ les commentaires de la publication n°08:
- « Pour moi cette personne mérite la peine de
mort ( même si je suis pas pour) mais la... Je suis estomaquée de
lire ce genre d'histoire dans mon beau pays.C'est horrible horrible...
»
- « Pour les crimes crapuleux il faut
rétablir la peine de mort. » 8/ les commentaires de la
publication n°09:
- « On a expliqué à la
femme que c'est normal qu'elle se fasse tabasser par son père et son
frère puis elle se marie avec une brute et on lui dit que c'est
de sa faute à elle, elle ne sait pas parler, se comporter... son fils
aussi peut la taper et là aussi elle doit se taire, cette fois c'est
parce que c'est la chaire de sa chaire, a croire que sa personne a elle et sa
vie n'ont aucune valeur... Beaucoup décèdent suite à des
violences beaucoup d'autres meurs suite à des sévices d'un autre
genre, une sépticémie suite à une cellulite dentaire parce
qu'elle ne mérite pas d'aller chez le dentiste, ou une tumeur
arrivée a un stade ou personne ne peut rien pour elle mais même a
ce stade elle est toujours tabassante ! ! ! Beaucoup développent des
maladies chroniques, combien de coeurs ont été perforés,
éclatés par un stress extrême, une vie de lutte et de
défense sans satisfaction aucune, puis elle meurt en silence. »
« -ÑÌáÇ «
íáÕí ÍÇÑ
íäÇÌáÇ?? ! !
äíÞÇäãáÇ
ÑËß Çã »
-« Si on cherche encore plus, on vas trouver que ce
monstre est toxicomane ! Pour l'argent les toxico peuvent tout faire
malheureusement.. Rabi yerhamha. Fallait qu'elle le dénonce a la police
D la première fois qu'il a levé sa maudite main sur elle
... et je me demande où sont passées ses filles?! Pourquoi elles
n'ont pas déposé plainte contre lui pour protéger leurs
maman ?! Mais je suppose que leurs mère les a interdit »
-« Hada psychopathe y9tel ymmah ou 9tout Dyalha
ou sabah yroh yseli 3adi paix a son âme »
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
- « Meriem Lahmari au contraire je le condamne et
j'explique que les toxicomanes sont généralement ceux qui tuent
leurs ascendents pour l'argent. Et je blame ses filles aussi pour le fait
qu'elles n'ont pas dénoncer ce monstre d la première fois
qu'il a tabassé leurs mère. Ils sont tous complices. Même
ses filles mérite la prison. Elles n'ont pas aidé une personne en
nécessité d'aide. »
- « ÑÌáÇ
íáÕí ÍÇÑ seriously,c'est
cruel revi yhdina, ça n'arrive que dans les films d'horreurs et
psychopathes.brule en enfer espèce de monstre.. »
9/ les commentaires de la publication n°10:
- « Grande injustice contre un crime abominable. 12
ans de qui se moque-t-on ? »
- « Tout a fait d'accord avec vous. un homme qui
réfléchi comme ça doit aller se faire soigner chez un psy.
Après on te dit wech khasso ? Chbeb w 9ari w weld familya w houa
psychopath. Il menace de tuer une femme qui ne veut pas de lui normal.
»
10/ les commentaires de la publication n°11 :
- « Lah yerhamha inchallah, courage aux petites
princesses, c'est triste wllah nous vivons dans un monde cruel ou les
vols et les meurtres sont devenus tres courant ou vas t'ont comca?? Jusqu'a
quand cette mascarade ? »
- « Rebi wkilou. Rebi yerhamha. Tant que l'on accepte la
violence et on se tait, les meurtres ne cesseront pas.. »
- « »æÊÑã
ÈÑÖí ÑíÛ
áÌÇÑ äÇÈí
ÉáæÌÑ ÕÞÇä
ÓíÎÑ
æå.äÇæíÍ Úã
ÔíÚÊ ÊáÈÞ íß
ÉØáÇÛ
íå.ÇåãÍÑí
íÈÑ
ÈÑÖ í íß
áÌÇÑáÇ
ßÏáÇæ áÇÌ
ìáÚ íÊßÓÇæ
íÑÈÕÇæ
íáãÍÇ
ÇÑãáá æáæÞí
íß äíØáÇÛ
ÇåÊáíÇÚ
ãåäãæ
|
»
|
ÚãÊÌãáÇ
|
.
|
|
53
æÑÏÞí Çã
ãåÑ ãÚ íÓä
ÈÇÑØÖÇÈ ÏíÒ
æ äíÊÊÔã
æÑÈßí ãåÈäÐ
ÔÇæ ÏáÇæá áß
ÉíÇßÍáÇ í
ÉíÍÖáÇæ
íÏÇÚ ØíÚíæ
åæÒæÇÌÊí »
- « Ca commence toujours par une gifle et ça se
termine dans un cercueil rabi ykilhom société de merde. »
11/ les commentaires de la publication n°12 :
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
- « Il a détruit la vie de son enfant par la
même occasion.Quelle horreur !!. »
- « tellement triste de ces nouvelles, jusqu'à
quand ? On principe ce criminel doit être puni doublement, une
pour la femme et l'autre pour le petit... Pauvre petit, il lui a
massacré sa vie. »
- « áíßæáÇ
ãÚä æ åááÇ
ÇäÈÓÍ
ÉÚÔÈáÇ
ÉÞíÑØáÇ
åÊÇåÈ áÊÞÊ
íÚÖ äÆÇß
ÉÑãáÇ ÇÐå
æäÔæ íØá Çí
ãáÇÚáÇ
ÉíÇåä »
- « Tellement ttiste de voir des crimes pareils
commis par des dites musulmans ???? »
- « Sans l'application de la peine capitale jamais
ces criminels ne vont arrêter de tuer. Çí
äÇÍÈÓ Çí
ÉáÇÏÚáÇ
ÞíÈØÊ í
ÉãÇÑÕáÇ
ãÒáÇ
ãÇÏÚáÇÇ
æÞÈØí ìÊÍ
áÊÞáÇ æÓÈÍí
Çã åááæ åááæ
»
12/ les commentaires de la publication n°13:
- « Mouna Adami quel part des choses? le mot
féminicide vous choque au point d'oublier qu'il y a eu meurtre,
c'est revoltant, de plus on a tendance de dire malade pour donner des
alibis à des monstres, malade de quoi ? pourquoi s'attaquer
à sa mère allah yerhamha et pas à d'autres ? on a tendance
à dédouanner des meurtres et a les classer en malade alors que le
problème est ailleurs. »
- « Ces propos discriminants envers les malades
mentaux ne sont que vos propres conjectures et non pas une preuve valide
que ce crime est par définition un féminicide,
ÁÇÓäáÇ ÏÖ
íäÇæÏÚáÇ
íÚÇãÊÌáÇÇ
ÑßáÇÈ
äíÚÈÔã
ÉíáÞÚ áßÇÔã
ãåÏäÚ íá ìÊÍ
äßá »
- « áÇ áÇÕÇ
íáÞÚ ÖíÑã
áÊÇÞáÇ äÇ
ÇãÈ áÇÍáÇ
åÐå í áÊÞáÇ
ÈÈÓ í ÑæÏ åá
äÇß ÉíÍÖáÇ
ÓäÌ ä äÙ áÇ
ÁÇÓäáÇ åÑß
ÇåÈÈÓ
ÉãíÑÌ ÇåäÖÇ
»
13/ les commentaires de la publication n°15:
- « Quel honte 20 ans pour meurtre
prémédité, complicité de meurtre condamné
par un surcis, qi'ils crèvent tous en enfer. »
-
54
« 20 ans pour un crime aussi cruel mais
c'est aberrant ! ?? »
55
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
-« C'est vraiment injuste ?? Êtres complice d'un
meurtre mérite 02 ans avec sursis la honte. »
Synthèse B :
Il y a eu emploi du champ lexical décrivant un cas
maladif lié à un aspect psychiatrique ou mental. Ainsi les
adjectifs décrivant la méchanceté et la gravité de
la violence.
Ces énoncés de violence soulignés se
rapportent et dénoncent explicitement l'acte de tuer pour se venger ou
pour des droits entre familles. Tout à fait comme l'illustre la
publication n°03 exposant la photo de la victime et dévoilant un
autre cas semblable vécu dans la même région. Voire le
hashtag employé pour exhorter « Çäã
ÉÏÍj ÇäÑÓÎ# »
? Les mauvaises conditions économiques vécues
par la plupart des sociétés, qui à leur tour poussent les
individus à commettre des crimes tels que le meurtre afin
d'obtenir de l'argent pour répondre à leurs besoins
nécessaires dans la vie.
Dans les cas : - Publication n°9 -
Publication n°15
? La propagation des drogues qui rendent les gens
dépendants, et les moments où ils n'ont pas assez d'argent pour
acheter ces drogues, alors ils recourent à des actes déviants
comme le vol ou le meurtre pour obtenir cet argent.
Dans les cas : - Publication n°7 -
Publication n°8 - Publication n°11
? Infection par des maladies psychologiques et/ou mentales qui
feraient du patient un criminel et un meurtrier, car certaines maladies donnent
au patient le sentiment que son entourage veut lui faire du mal, et il le fait
dans le but de se défendre contre eux.
Dans les cas : - Publication n°2 -
Publication n°5 - Publication n°6 - Publication
n°8 - Publication n°10 - Publication n°13
? Certaines personnes se défendent des criminels ou
veulent leur faire du mal.
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Dans les cas : - Publication n°4 -
Publication n°12
? Crimes d'honneur, où certaines personnes, en
particulier celles qui vivent dans des environnements tribaux ou
désertiques, tuent quelqu'un qui a empiété sur leur
honneur.
Dans les cas : - Publication n°1 -
Publication n°14
? Tuer pour se venger ou pour des droits entre familles.
Dans les cas : - Publication n°3 -
Publication n°12 I. Analyse énonciative :
Dans cette analyse, nous nous attelons à étudier
les commentaires en proportion d'une approche énonciative et
pragmatique. En effet, nous trouvons que les phénomènes
liées aux actes de langages sont si importantes étant
donné que ces indices de modalisation nous accordent à noter la
présence et le niveau d'énonciateur dans son discours.
2.1. Qu'est-ce que l'énonciation ? :
Avant tout, nous rappelons : Qu'est-ce que
l'énonciation ? Toute énonciation est acte de production
verbale, la situation de discours même, les traces linguistiques que la
situation fait apparaître dans l'énoncé qu'il soit oral ou
écrit. C'est pourquoi, nous jugeons utile d'identifier, d'analyser et
d'interpréter les stratégies d'énonciation investies par
les utilisateurs du Groupe Facebook visé. A titre illustratif : les
marques de subjectivité existantes dans le corpus cerné dans la
présente étude.
Par exemple, dans les situations orales directes, les pronoms
personnels « je / tu » suffisent à identifier l'interlocuteur,
et les démonstratifs (ici, maintenant, aujourd'hui, demain, etc.) ont
des significations liées au lieu et au moment de la communication. Ce
sont les soi-disant « indices » ou « marqueurs » du
discours.
56
2.1.1. Marques de la subjectivité:
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Les marques de la subjectivité sont des indices que
l'on cherche dans un énoncé. Ils indiquent tout ce qui est en
rapport avec les sentiments, ou l'opinion du créateur. Dans notre
échantillon, nous relevons les marques suivantes :
2.1.2. Modalisation:
La modalisation est un ensemble de processus mis en parole pour
traduire le point de vue du locuteur, tels que: sa subjectivité, ses
préférences, ses sentiments.
Les auxiliaires modaux ( de modalité) sont des outils
linguistiques qui permettent d'exprimer d'autres modalités,
c'est-à-dire, de présenter un effet comme certitude, incertitude,
nécessaire, permis, souhaitable.
? Pronoms et choses:
1) Pronoms personnels:
- Je, me, moi: pronoms personnels de la
1ère personne du singulier, qui désignent le locuteur, la
personne qui parle;
- Vous: ici un «vous» exprime la
politesse, ce pronom morphologique à la 2éme personne du pluriel
est équivalent au singulier, et correspond au destinataire,
c'est-à-dire celui à qui je m'adresse.
? Je, Vous, Elles, Tu, Il, Les, Leur, Moi, En, Elle, Nous, Ils,
Me, y.
2) Possessifs:
-Votre (dernière) : est l'adjectif
possessif de la deuxième personne du pluriel, avec la même note
que ci-dessus le pluriel de politesse : il établit un lien au
destinataire;
-Notre (société) : un adjectif
possessif de la première personne du pluriel, qui relie le locuteur au
destinataire.
57
? La vôtre, la nôtre.
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
3) Démonstratifs:
- Ce (monstre) - ces (crimes) : sont des
adjectifs démonstratifs, accompagnés d'éléments
extralinguistique, des gestes faits par le locuteur à l'intention du
destinataire, pour désigner des éléments qu'ils ont
simultanément sous les yeux;
- ça (dernière chose) : est un
pronom démonstratif qui accompagne un geste, mais se rapporte aussi
à ce que je viens de constater et de vous démontrer.
? Ce, c', ça, cela, ceci, celle, celui-ci.
4) les indéfinis:
- Aucun(e), chacun(e) : Utilisé pour
spécifier des choses ou des personnes de manière imprécise
et indéterminée. Chaque pronom indéfini a une fonction
dans un but précis.
? Aucun(e), quelqu'un(e), tout, chacun(e), autre, on, personne,
plusieurs, la plupart.
? Circonstances:
Temps:
Le complément circonstanciel de temps (CCT), est
utilisé pour indiquer le moment où une action se produit. Il
répond à la question : Quand ? Pendant combien de temps?
Exemple :
La semaine dernière: Cet adjectif permet de
situer ce moment, une semaine avant le moment du discours en cours.
? Tous les jours, deux ans, hier, maintenant, 20 ans, ce jour, le
8 mars.
58
Lieu :
59
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Le complément circonstanciel de lieu (CCL), est
utilisé pour désigner un lieu, un endroit spécifique,
où se déroule une action. Il répond à la question :
Où ? Par où ? Jusqu'où ? Vers où ? A quel endroit
?
? Exemple :
Là / En bas : adverbes utilisés par le
locuteur pour désigner un endroit précis par rapport à
lui-même et au destinataire.
? à Tlemcen, chez le dentiste, en bas, dans un monde
cruel, là, chez nous, partout. ? Indices de
monstration:
1) Adverbes :
L'adverbe est un élément invariable qui rectifie la
valeur d'un verbe, d'un adjectif, ou d'un discours. Il sert à modifier
ou préciser le
sens. il s'est toujours écrit de la
même façon, peu importe l'endroit où il est placé
dans la phrase.
? Exemples:
A- verbe + adverbe = elle lit bien / adverbe + adjectif = elle
est très gentille / adverbe + adverbe = elle marche très vite.
B- Moralement, physiquement, probablement, oui, si.
2) Adjectifs qualificatifs:
On peut définir qu'un adjectif qualificatif est comme un
mot qui qualifie (précise, caractérise) un nom commun et qui peut
varier avec ce nom en genre et en nombre. Il s'agit de :
- Adjectifs simples : archaïque, pauvre. - Adjectifs
composés : l'avant-dernière. - Adjectifs dérivés :
blâmable.
60
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
? Exemples: ils sont des fous! / C'est horrible
scandaleux !
3) Verbes d'opinion :
C'est des verbes déclaratifs visent à exprimer
ou représenter une opinion, une idée, ou un point de vue, par
rapport à un sujet, un fait, ou un rapport... Avec lequel, on peut
utiliser ces verbes : penser que, trouver que, supposer que, croire point
que
? Exemple : je suppose que leurs mère
les a interdit.
4) Figures de style :
Les figures de style sont des méthodes pratiques
d'écriture qui permettent d'expliquer une expression picturale de la
réalité afin de créer divers effets stylistiques. On les
retrouve dans différents types de textes. Ils se composent de :
comparaison, métaphore, périphrase, polyphonie,
répétition...
? Exemple: - Un asile psychiatrique à
ciel ouvert !
5) Temps et modes verbaux comme marques de modalité :
- Tous les verbes affirmant des avis ou des
opportunités, précisément que des faits neutres, sont
essentiels pour la modalisation de l'énoncé. Exemple : elle
prétend, ceci pourrait être..
- Le conditionnel et le subjonctif sont des modèles
d'incertitude et de subjectivité. Par conséquent, ils indiquent
nettement un certain écart entre l'énonciateur et
l'énoncé. Exemple : C'était un accident.
- Les verbes impersonnels autorisent de ne pas évoquer
la personne qui exprime son opinion. Exemple: Il est clair, il est vrai, il
semble.
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Le tableau ci-dessus montre les marques de subjectivité
pour mieux connaître ces divers procédés :
|
L'étude de la modalité de
l'énoncé aide le lecteur à mieux comprendre l'attitude de
l'auteur, son rejet ou ses croyances, et à mieux distinguer les parts de
subjectivité qu'il introduit, comme la manière dont il tente de
l'entraîner dans son camp, de susciter sa colère ou dommage, se
montrant même ... etc.
|
|
Les marques de personnes :
1. les pronoms personnels
2. les pronoms indéfinis
3. les adjectifs qualificatifs
4. les autres pronoms
Les indices spatio-temporels :
1. les repères de temps :
1.1. le temps des verbes
1.2. les indications de temps 1.3. les adverbes
1.4. les compléments circonstanciels de temps
1.5. les dates :
2. les indications de temps :
2.1. les adverbes de lieu
2.2. les compléments circonstanciels de lieu
2.3. les noms de lieux
les indices de la monstration les verbes d'opinion les figures de
style
|
61
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Tableau n° 1 : permet de mieux
comprendre les modalisateurs; une mise au point sous forme de tableau.
II. Analyse pragmatique :
Searle et Vanderveken définissent la théorie des
actes de langage comme une théorie logique générale de
langage qui décrit la structure logique de toutes les forces
illocutoires possibles et les conditions de réussite et de satisfaction
de tous les types d'actes de langage.
Searle a déclaré en 1954 que parler une langue
implique d'accomplir des actes de langage selon des règles.
En 1985, Searle et Vanderveken ont proposé une
classification des actes illocutoires. Cela montre que ce que nous disons peut
avoir des significations différentes selon le contexte. Il se compose de
cinq types d'actes illocutoires :
1- Acte illocutoire assertif : le locuteur
exprime des propositions pour évoquer comment sont les choses dans le
monde.
? Par exemple:
Dans la publication n° 14 :
- « ÑÔ æ äíÏÈ
ãåá ÉÞáÇÚ
áÇ äíãÑÌã
æÏÇå ÓÇäáÇ
ÍÇæÑÇ Çæåäí
æÑÑÞí æ
åááÇÇ äÇßã
ãåÓäÇ æØÍí »
- «
ÑíÇÒÌáÇ
ÞÈØí
ãÇÏÚáÇÇ »
2- Acte illocutoire directif: propositions
exprimées par le locuteur en vue de réaliser des actions futures
dans le monde. (Rendre le monde conformé aux mots)
Par exemple:
62
Dans la publication n°01:
63
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
- « N'ayant pas de mots pour dire l'atrocité du
crime, je vous voudrais juste vous suggérer de revoir la formulation de
votre derrière phrase qui, AMHA, suggérer y a d'autres
manières que de bruler plus acceptables pour en finir avec celle qui
croit aimer ».
Dans la publication n°05:
- « C cruelle mais franchement pd vous attendez HTA
tousslou had lmoussel la nesbor 3la jel wladi la nesbor 3la jal maygolouch
mtelga la nzid nouled bech nchedeh non! nonn quitte le avant mayzid psQ li
yoderbek khatraa yedorbek zouj w tlata w rab3a hta yoktlek ».
Dans la publication n°07:
- « C'est un phénomène, donc il faut des
recherches, des etudes, pour trouver des solutions et preserver la vie des
gens!! ».
Dans la publication n°09:
- « Laissez de coté le fait qu'il est allé
prier lfajr,l'hypocrisie et le terrorisme sont si courants dans cette
société ».
Dans la publication n°10:
- « Sauvez- vous vous-même ». Dans la
publication n° 11:-
- « Il faut encourager les femmes à quitter quand
son conjoint est violent ».
- « ÊíãáÇ
ÉãÑÍá
ßÇåÊäÇ åÇÑ
ÇåÚÇÊ æØæáÇ
íÍä »
3. Acte illocutoire promissif: le locuteur
exprime des propositions dans le but de promettre sa propre action future dans
le monde.
Par exemple:
64
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Dans la publication n°13 :
- « ÚÇæ ÑíÛ
æäáÇ åíáÚ
ãáÞáÇ ÚÑ æå æ
ÇåãÍÑí íÈÑ
»
- « ÉíÇÚÑ
æáãÒáÇ ...
ÉÇÑãáÇ ÏÖ
äÇæÏÚ åäÇ
ÑæÔäãáÇ í
ÊáÇÞ Çãíß Ôã
æÍæÑÑ íÐÄí
ìÊÍ ÑÏÇÞ ÍÕ
ØÞ ÉÕÇÎ »
4. Acte illocutoire déclaratif: le
locuteur exprime des propositions à valeur d'action directe au moment
d'énonciation
· Par exemple: Dans la publication
n°15 :
- « ÉíåáÇÇ
ÉáÇÏÚáÇ
äíÇß »
- « ÑÑÈãÈ
Óíá áÊÞáÇ »
5. Acte illocutoire expressif: le locuteur
exprime des propositions dans le but d'indiquer son état psychologique a
propos d'état présupposés des choses dans le monde
· Par exemple: Dans la publication
n°3:
- « Oh mon dieu c vraiment triste, paix à son
âme ».
- « oui, encore venant de son propre pere, j'ai le coeur
qui bat, c'est innimaginable »
Dans la publication n° 5:
- « ÇÏÌ ãáÄã
»
Dans la publication n°7:
- « ãåÈÑ äã
ÇäåÑß »
65
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
Dans la publication n°8:
- « quelle horreur! c'st quoi ce monde! ».
- « je suis choquée j'ai plus les mots allah yarhamha
».
Dans la publication n°09 :
« ça fait vraiment très mal au coeur !
»
Dans la publication n° 11:
- « c'est vraiment horrible.. rabi yarhamha ».
Dans la publication n°12 :
- « tellement triste de voir ces crimes pareils commis par
des dites musulmans ».
Dans la publication n°15 :
- « c'est vraiment injuste, être complice d'un
meurtre mérite 02 ans avec sursis la honte ».
- « íØá Çí ».
Pour plus d'éclaircissements, nous avons
réalisé des tableaux synthétiques englobant notre analyse
et interprétations des données.
66
publication 1:
|
publication 2:
1/ les pronoms : ce, notre, c', la tuer, -aucun, personne:
pronoms indéfinis-
2/ les adjectifs: horrible, terrible, intolérable, 3/ les
circonstances: de lieu: dans la rue 4/ les verbes utilisés: c'est,
réagit, tirer
|
publication 3:
1/ les pronoms: sa, ce, c', mon, ces, son, ton, on, il, la,
ça, vous, j'
2/ les adjectifs: sombre, archaïque, monstre, affreux,
triste, horrible, jeune, pauvre, diabolique, frustrée, psychiatrique,
inimaginable, désaxés
3/ les adverbes: probablement, très grave, vraiment, bien
sûr 4/ les verbes utilisés: se croit, possédé,
pensez, sont, est, ai, 5/ figures de style : un asile psychiatrique à
ciel ouvert
|
|
1/ les pronoms : ÇÐå, æå É
c', cet, celle, vôtre, je , vous,ce,ça,cette, mon
2/ les adjectifs : pauvre, horrible, scandaleux,
médiatisée, áÍáÇ
3/ les adverbes : physiquement, moralement
4/ les verbes utilisés: est, voudrais
5/ les circonstances : de temps : 1930
|
|
publication 4:
|
publication 5:
|
publication 6:
|
|
1/ les adjectifs : ÉíÑÔÈ
ÊÇäÇæíÍ
ÉÚÔÈ ÖíÑã malade
|
1/les pronoms: 'iA, 'ii, il, te, le, vous,
2/ les adjectifs :
ÉÑæÞÍã,
ÉÔãåã, cruelle, ÔÍæ 3/ les
adverbes: franchement, voilà,
4/ les verbes utilisés: traite, continue, frappe,
attendez, ÌÑÎÊ, ìÓää,
ÔíÚÊ
|
1/les pronoms: sa,je,me, son, ils, elle,ces, ce,
2/ les adjectifs : pauvre,
ÉÓíÎÑ, malheureux, sauvage, psychopathe
3/ les adverbes: jusqu'à
4/ les verbes utilisés : pose, connaissent, se disent,
|
|
publication 7:
|
publication 8:
|
publication 9:
|
|
1/les pronoms: il,lui,je,le,ses,sa,son,ce,c',les,
2/ les adjectifs : áæÈåã,
íÓä ÈÑØÖã, salaud,
horrible, phénomène, sociologique, malades mentaux,
3/ les adverbes: aucune, complètement, aboutissement,
4/ les verbes utilisés : trouver, préserver, est,
dit, déconnecté, se passe, plonge, souffre,
5/ les circonstances:
de lieu: en bas, partout, dans les rues, dans le chaos,
|
1/les pronoms: il,mon,ils,moi,cette,ce,je,j',c',
2/ les adjectifs : crapuleux, beau,horrible,monstrueux,
3/ les adverbes: franchement,
4/ les verbes utilisés : ont, mérite, suis, est,
|
1/les pronoms: on, c', elle, son, la, lui,sa,cette, ce,
nos,vous,je,votre,le,ceux,ses,il,ils,ses,elles,ça,notre,nous,
personne
2/ les adjectifs : aucune,beaucoup, d'autres, essentielle,
monstre, maudite, mal,cruelle, malade, criminels,
3/ les adverbes: aussi, toujours,peu,généralement,
vraiment, grièvement, première fois
4/ les verbes utilisés : a expliqué, se fasse,
tabasser, se marie, sait, parler, dit, se comporter, peut, taper,se taire,
décèdent, mérite,aller,développent, ont
été perforés, est,sont,
5/ les circonstances:
|
67
|
|
de lieu: là, chez le dentiste, chez nous, dans le monde
entier, dans les films, en enfer,
6/ les verbes d'opinion: je suppose que
|
|
publication 10:
|
publication 11:
|
publication 12 :
|
|
1/les pronoms: íÐå, ÇÐå,
íå, c', il y a, 2/ les adjectifs :
äÇæíÍ, triste, débile 3/ les adverbes:
vraiment,
4/ les verbes utilisés : est, ÈÓí,
vient, banaliser, aiment, tabasser
5/ les circonstances: de lieu : à ain defla
|
1/les pronoms: il faut, ces, nous, c', ils,t' ,cette,
on,ses,leurs,ça,le,
2/ les adjectifs : cruel,
horrible,ÉãíÙÚ,
ÉÑæÞÍã, archaïque,
3/ les adverbes: très courant, toujours, jusqu'à
4/ les verbes utilisés : accepte, vivons, sont,
encourager, quitter, commence, est
5/ les circonstances:
de lieu : dans le monde, dans un cercueil,
|
1/les pronoms: on, c', notre, moi,ce,m', les, ces,ça,mon,
je,nous,il,lui, il y aura,
2/ les adjectifs : äÇæíÍ, des
fous, peureux, malades mentaux, criminels,pauvre, musulmans,monstre,
nouvel,misogyne, inquiétant
3/ les adverbes: très rapidement, tellement triste,
doublement, jusqu'à, terriblement, maintenant, jamais,
4/ les verbes utilisés :est, sont, revendique, aura,
m'inquiète, 5/ les circonstances:
de temps: le jour où, de lieu: dans la
société,
|
|
publication 13:
|
publication 14:
|
publication 15:
|
|
1/les pronoms: ces, vos,ce,vous,il y a, c', on,sa,les, 2/ les
adjectifs : malade mental, révoltant,propre, monstre,
3/ les adverbes: ailleurs
4/ les verbes utilisés : oublier, est, sont,
5/ les circonstances:
de lieu: äÇÓãáÊ
í
6/ les verbes d'opinion: ÇåäÙ
áÇ, ÇåäÙ
|
1/les pronoms: c' , mon,eux,on,je,ça,nous,l'
,son,lui
2/ les adjectifs : horreur, pauvre, ignoble, monstrueux, malade,
moyenâgeuse,
3/ les adverbes: franchement,
4/ les verbes utilisés : vit, crois, existe, parle, est,
5/ les verbes d'opinion : je ne crois point,
|
1/les pronoms: j', ils, ce,c', ça,ses,
2/ les adjectifs : cruel, aberrant, injuste, peu,
3/ les adverbes: vraiment, assez, pas assez, jamais
4/ les verbes utilisés : crèvent, est,
mérité, prémédité,
5/ les circonstances:
de temps: le 8 mars, il y a 20 ans, 2 ans,
de lieu: en enfer,
|
les verbes les circonstances les verbes d'opinions les
figures de style les pronoms les adjectifs les adverbes
23%
10%
36%
pourcentage
22%
2%
2%
5%
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Graphique : Les données de l'analyse énonciative
69
QUATRIEME CHAPITRE : ANALYSE DU CORPUS
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FACEBOOK : FEMINICIDES ALGERIE
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publications
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05
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08
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07
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P8
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15
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P9
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19
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P10
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07
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P11
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19
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P12
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22
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P13
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07
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P14
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19
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P15
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19
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NOMBRE TOTAL DE PUBLICATIONS : 15
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