Modélisation et implémentation d’un systàƒÂ¨me informatisé pour la gestion des données statistiques scolaires dans un bureau gestionnaire à‚« cas de la coordination provinciale des écoles conventionnées islamiques de la comico équateur à‚»

III.2. CONCEPTION PROPREMENT DITE

III.2.1. Étape conceptuelle

Le modèle conceptuel des données est une représentation statique du système d'information de l'entreprise qui met en évidence sa sémantique. Il a pour but d'écrire de façon formelle les données qui seront utilisées par le système d'information. Il s'agit donc d'une représentation des données, facilement compréhensible. Cet aspect recouvre les mots qui décrivent le système ainsi que les liens existants entre ces mots. Le formalisme adopté par la méthode Merise pour réaliser cette description est basé sur les concepts « entité-association ».^43(*)

L'approche par les concepts de la gestion des données statistiques scolaires, construit les objets et les relations, et range ensuite les informations dans ceux-ci. Le contrôle de cohérence entre les informations et celles existantes sur les documents actuels est fait plus tard. Objets etrelations sont étudiés en premier. Les règles à respecter sur les informations pour obtenir un modèle de données correct sont ensuite développées. Les compléments à apporter au modèle, les contraintes sont ensuite abordés. Enfin, la vie d'un modèle et les différents pièges à éviter entre information, objet et relation seront passés en revue.

III.2.1.1. Formalisme du MCD

Relation

Identifiant A

Propriété 1

*

*

Propriété n

Entité A

Identifiant B

Propriété 1

*

*

Propriété n

Entité B

(x , y )

( x , y )

Cardinalité minimale

Cardinalité maximale

Figure n°6, Source : NZINGA EALE Guelord, Cours de Méthode d'Analyse en Informatique par l'approche `'MERISE `', 2021

III.2.1.2. Dictionnaire des données

Celui-ci étant une grille permettant d'ajuster les données dans les tables, nous allons ici remplir le tableau ci-dessous par des propriétés qui seront utilisées dans notre MCD enfin de permettre de bien concevoir notre système informatique.

Rubriques	Type	Agent	BGP	Compiler	COPRO	École	Exploiter	Hiérarchie	Lettre	Rapport	Recevoir
Adresse			X		X	X		X
Agents Femme			x			X
Agents Homme			x			X
Classes autorisées						X
Classes multigrades						X
Classes organisées						X
Date				X			X		X	X	X
Destinataire									X
Élèves filles						X
Élèves garçons						X
E-mail		X	X		X	X		X
Fonction		X
Grade		X
Matricule		X	X		X	X		X
Nom		x	x		x	X		x
Nom du Chef d'Établissement			x		x	X		x
Nom du Gestionnaire			X		X	x		X
Numéro									x	X
Objet									X
Province			x		X	X
Référence juridiques			x			X
Sexe		X
Situation salariale			x			X
Sous-Division			x			X
Statut d'occupation			x			X
Téléphone		x	x		x	x		x
Téléphone du CE			x		x	X		x
Téléphone du Gestionnaire			X		X			X
Territoire			x		X	X
Type										X
Ville								X

* ⁴³ NZINGA E. op. cit, pg16