Problématique et essai de définition d'une stratégie de communication pour la valorisation des résultats de recherche en agronomie à l'université d'Abomey-Calavi (UAC).( Télécharger le fichier original )par Stéphane SONON INSTITUT INTERNATIONAL DE MANAGEMENT de Cotonou (Benin) - Master en Communication - Marketing 2011 |
CHAPITRE I : CADRE INSTITUTIONNEL DE L'ETUDE ET PROBLEMATIQUE DE LA RECHERCHELe cadre institutionnel de l'étude va présenter l'Université d'Abomey-Calavi et les activités de valorisation de la recherche en agronomie (Section 1). Dans une seconde partie, la problématique, l'intérêt et les objectifs de l'étude seront présentés (Section 2). SECTION 1 : PRESENTATION DE L'UNIVERSITE D'ABOMEY-CALAVI ET LES ACTIVITES DE VALORISATION DE LA RECHERCHE EN AGRONOMIEIl sera question de présenter (Paragraphie I) l'Université d'Abomey-Calavi dans ses missions et son organisation et (Paragraphie II) l'état des lieux sur les recherches en agronomie et les activités de valorisation des résultats de recherche dans ce secteur. Paragraphe 1 : Missions et organisation de l'Université d'Abomey-CalaviA. Missions de l'Université d'Abomey-CalaviCréée en 1970, l'Université d'Abomey- Calavi (UAC) est née sur les cendres de l'Institut Supérieur du Bénin créé en 1962. D'abord Université du Dahomey (UD), elle devient en 1975 Université Nationale du Bénin (UNB) et gardera ce nom jusqu'en en 2001, année de la création de la seconde université publique du Bénin: l'Université de Parakou créée par décret N°2001-305 du 18 septembre 2001. L'Université d'Abomey- Calavi est donc l'une des deux institutions publiques d'enseignement supérieure et de recherche au Bénin. Elle est la première université du Bénin et la plus grande en termes d'effectifs d'étudiants, d'enseignants-chercheurs, d'établissements de formation et de filières de formation. Deux textes fondamentaux organisent aujourd'hui le fonctionnement et l'organisation de l'Université d'Abomey-Calavi. Il s'agit de l'arrêté ministériel N°091-2009/MESRS/DC/SGM/SP du 15 avril 2009 portant attributions, organisation et fonctionnement de l'Université d'Abomey-Calavi, et de l'arrêté ministériel N°092-2009/MESRS/DC/SGM/R-UAC/SP-C du 15 avril 2009 portant attributions, organisations et fonctionnement du Rectorat de l'Université d'Abomey-Calavi. Au titre des dispositions de ces arrêtés, l'Université d'Abomey-Calavi est un établissement public à caractère scientifique, technique et culturel doté de la personnalité juridique et de l'autonomie administrative et financière. Elle comprend des établissements de formation et de recherche (EFR) dénommés Faculté, Ecole, Institut et Centre regroupés dans des centres universitaires, ainsi que des Unités de Service et de Production dont la Bibliothèque Universitaire Centrale (BUC) et le Centre des Publications Universitaires (CPU). A ce jour, l'Université d'Abomey-Calavi comprend quatre (04) facultés classiques, une dizaine d'établissements de formation professionnelle, quatre établissements de formation post universitaires et des centres universitaires. Dépendant du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de Recherche Scientifique, l'Université d'Abomey-Calavi est chargée d'assurer l'enseignement et la recherche, ainsi que le fonctionnement des établissements de formations, centres de recherche, laboratoires, bibliothèques, Unités de Service et de Production placés sous sa direction. Elle regroupe les campus et centres universitaires d'Abomey-Calavi, de Cotonou, de Dangbo, de Porto Novo, d'Ouidah, de Lokossa, et de Kétou. Le tableau 1 présente de façon condensée les établissements qui composent l'UAC. Tableau I : Les établissements de formation de l'UAC
Source : Site web UAC En ce qui concerne les recherches en agronomie à l'Université d'Abomey - Calavi, elles se mènent principalement à la Faculté des Sciences Agronomique3(*) (FSA). Cependant d'autres établissements de l'UAC comme la FAST, l'EPAC produisent également quelques résultats de recherches liés à l'agronomie. Mais, ils ne sont pas pris en compte dans cette étude. En ce qui concerne la Faculté des Sciences Agronomique, elle a été créée en 1970 par le Gouvernement du Benin. Originellement appelée Département des Etudes Agronomiques et Agro-techniques, elle a été transformée en Faculté des Sciences Agronomiques suite à l'Arrêté n° 353 /METS/UNB/R du 22 décembre 1977. Selon l'article 2 de l'Arrêté n° 225/METS/DGM du 20 juillet 1979, la FSA a pour missions : - de dispenser l'enseignement supérieur à l'Université Nationale du Bénin dans les domaines de l'Agronomie et des Sciences et techniques s'y rattachant ; - de participer à l'organisation et à l'exécution des programmes de recherche agronomique ; - de contribuer à l'évaluation et à la reconnaissance, en relation avec la Commission Nationale d'Etudes des Equivalences de diplômes, des diplômes étrangers par référence aux diplômes similaires en sciences agronomiques délivrés en République Populaire du Bénin ; - la publication des travaux de recherche réalisés dans le cadre de la Faculté des Sciences Agronomiques. Pour accomplir efficacement ses missions, la FSA/UAC dispose de Départements4(*), Sections et Laboratoires qui sont à la fois des unités de formation et de recherche. Les Départements sont au nombre de cinq (05). Il s'agit du Département de Production Végétale, le Département de Production Animale (PA), le Département d'Economie, de Socio-Anthropologie et de Communication pour le Développement Rural (ESAC), le Département de Nutrition et de Sciences Alimentaires (NSA), le Département d'Aménagement et de Gestion de l'Environnement (AGE). Les missions de l'Université d'Abomey-Calavi sont précisées aux articles 2 et 3 de l'arrêté 091/MESRS/CAB/DC/SGM/R-UAC/SP-C du 15 avril 2009, portant attributions, organisation et fonctionnement de l'Université d' Abomey-Calavi. Ces missions sont:
Pour accomplir, sa mission, l'Université d'Abomey-Calavi doit : - Assurer la formation initiale et continue dans les domaines scientifiques, professionnel, social et culturel ; - Assurer des formations qui répondent aux besoins du marché de l'emploi et qui tiennent compte des contextes national, régional et mondial ; - Assurer le lien entre la théorie et la pratique, - Assurer le lien de l'enseignement et la recherche au travail productif ; - Assurer la promotion et le renforcement de l'adéquation de la formation avec les exigences du développement et de la vie professionnelle ; - Assurer le développement des infrastructures d'enseignement et de recherche ; - Contribuer au développement scientifique, technique et technologique de la Nation par la coopération active entre les Etablissements de formation et de recherche et les Entreprises, tant à l'échelle nationale qu'internationale ; - Favoriser l'appropriation par les travailleurs des progrès de la science et de la technique dans leurs différents secteurs d'activités. Dans l'accomplissement de sa mission scientifique, il est demandé à l'Université de s'ouvrir à toutes les formes de savoir, savoir faire et de savoir-être et à tous les courants contemporains de la pensée scientifique ; de conférer aux établissements de formation et de recherche une vocation universelle, en développant et en renforçant la coopération scientifique interuniversitaire en favorisant notamment l'échange des informations scientifiques et technologiques avec d'autres universités et structures de recherche ; ainsi que de réaliser la promotion, la valorisation et la vulgarisation des savoirs endogènes en s'appuyant sur les langue nationales. L'université a aussi pour attribution de conférer les grades et diplômés de l'enseignement supérieur conformément à la réglementation en vigueur. L'Université est organisée en différents services administratifs et des organes de gestion pour accomplir ses missions. * 3 L'ENSTA Kétou créé en 2009 est aussi un établissement de formation en agronomie de l'UAC, mais est à ces débuts d'activités. * 4 Depuis la rentrée académique 2007-2008, la FSA a mis en place le système LMD (Licence, Master, Doctorat) en abandonnant le système classique de formation des ingénieurs agronomes. La structuration des Départements, même si elle a conservé les cinq secteurs principaux a ainsi généré plusieurs nouvelles options de formations depuis la première année. |
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