Perception du rôle des médias publics pendant la campagne électorale pour la présidentielle de 2001 par les étudiants de l'université pédagogique nationale en sic.

Section 2 : DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (SIC)

Les Sciences de l'Information et de la Communication (SIC) ont trouvé place à l'Université Pédagogique Nationale (UPN) récemment. Elles ont été admises dans le sens de pouvoir répondre au besoin du changement qui s'était opéré au sein de cette institution. En effet, précédemment comme nous l'avons souligné ci-haut, celle-ci s'appelait l'Institut Pédagogique Nationale (IPN), ce dernier à pu connaitre une véritable transformation c'est-à-dire, après la signature de l'ordonnance-loi du Président de la République permettant la création d'une Université Pédagogique Nationale, cette Alma mater devrait répondre aux attentes de l'autorité nationale. Ainsi, l'arrivé de certaines facultés et l'adjoint des autres départements allaient donner du tenu à l'épanouissement de l'institution.

Dans cette optique, les SIC furent parmi les premiers départements à voir le jour. Elles n'étaient pas créées pour formées forcement les enseignants en communication mais elles ont étaient créées dans le but de forger les porte-paroles au sein de grandes Entreprises, les journalistes (politiques...)

II.8. Bref historique des sciences de l'information et de la communication

Dans cette section nous voulons revenir à l'historique, aux objectifs ainsi qu'à l'évolution des sciences de l'information et de la communication à l'UPN. Dans cette vitalité, notons que plusieurs personnes ont spéculé à propos de l'avènement de la communication au sein de cette Alma mater. Les critiques allaient de partout car d'aucuns croyaient qu'avec le substantif pédagogique, toutes les facultés et tous les départements de l'UPN allaient avoir toujours la même connotation de l'enseignement, mais c'était sans comprendre les missions qui sont octroyées à une Université.

Le département des SIC existent bel et bien à l'Université Pédagogique Nationale et les promotions qui sont déjà lancées sur le marché semblent se battre sans coup férir, avec acuité à cette Alma mater, en général et au département des SIC en particulier

a. Historique

Les SIC ont été créée comme un département appartenant à la faculté de lettres et sciences humaines. Elles ont eu un grand succès au point de contenir un nombre important des étudiants. Les SIC sont très larges, elles contiennent trois options à savoir : le journalisme, la communication des organisations ou des Entreprises et la communication sociale. Ces options se démarquées des critiques qui ont été adressées à l'UPN en général et département des SIC en particulier.

C'est en 2004 que le département des SIC à vu le jour à l'UPN, les critiques sur ce dernier se sont tues. Car les lauréats qui se sont lancés sur le terrain de l'emploi sont toujours à la hauteur des attentes des employeurs. Ainsi donc, nous concluons que les SIC sont parmi les départements de l'UPN qui produisent les lauréats selon l'idée de la conception à la création des Universités.

b. Objectifs des SIC

Il existe plusieurs objectifs qui sont assignés au département des Sciences de l'Information et de Communication. En effet, certains pensaient que les SIC ne formaient que les journalistes, or il y a plusieurs options issues de ce département. C'est ainsi que les objectifs ci-après ont été attribués à ce dernier : former, encadrer et orienter.

Le premier objectif concerne la formation : ici les enseignants fournissent un grand effort pour doter à chaque étudiant les moyens nécessaires pour son épanouissement dans la vie pratique. Dans cette optique les étudiants n'ont pas une vision claire et concise de ce que sont-les SIC^45(*).

Le deuxième objectif est d'encadrer les étudiants dans leurs options respectives, ici, la tâche n'est pas toujours facile d'autant plus que, les trois options évoquées ci-haut présentent des simultanéités. Il appartient aux professeurs et aux étudiants de tailler la distinction entre ces options.

Le troisième objectif est celui d'orienter les futures cadres dans la maitrise de leurs domaines issus de ces trois fonctions. Ici pour être bien orienté, l'étudiant doit ne fût-ce que maitriser la langue français qui est censée être d'application sur le marché de l'emploi, outre, la langue française et l'anglais apparait comme la deuxième langue internationale de la République démocratique du Congo^46(*).

* ⁴⁵ A.MBUY, Guide et orientation des études universitaires, Kinshasa, Médiaspaul, 2011, p.32

* ⁴⁶ M.NGOMBO, RDC, le premier pays francophone du monde, Kinshasa, Médiaspaul, 2011 ; p.82