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Description du rôle des mères institutionnelles dans la prise en charge des enfants en situation de placement. Cas "SOS village" d'Agadir.

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par OUTACHIKHTE SOUDANI BENKARROUM ELMAHDAOUI LOUBNA IBTISSAM WISSAM ZAINEB
INSTITUT FORMATION CADRES DE Santé AGADIR - ASSISTANT SOCIAL  2015
  

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2-Discussion des résultats :

Suite aux résultats et informations collectés auprès des mères SOS il s'est avéré que la majorité de ses dernières sont des célibataires (67%) , et leurs âge se varie entre 40 et 50 ans (50%)ayant un niveau d'études secondaire (67%) cela signifie que la nature de travail des mères SOS ne favorise pas la constitution d'une famille et posséder une vie privée indépendante ainsi que l'administration de AMVESOS exige un niveau d'étude secondaire ou plus

I .rôle professionnel :

Dans cette partie, on va discuter le rôle professionnel des mères SOS à travers l'ensemble des résultats atteintes qui montrent que 75% des mères SOS ont une expérience de travail entre 4 et 7 ans et elles ont toutes bénéficient des formations continues, qui les permettent d'assurer leurs taches (92%) et réussir d'établir une relation mère-enfant avec leurs enfants (83.3%) ,ce qui montre que ces mères sont compétentes puisque elles sont expérimentées et bien formées afin d'accomplir correctement leurs activités dont la priorité est consacré pour la cuisine (30,75%) ,soit à cause du nombre élevé des enfants confiés à chaque mère SOS ou ces dernières se soulagent pendant l'exercice des activités cuisinières vue la nature stressante du travail .

Le directeur de SOS Village a affirmé que l'intervention de la mère SOS est essentielle pour que l'enfant puisse réussir dans sa vie sachant que chaque enfants possède un projet de vie individuel ;cette intervention ne se réalise pas sans rencontrer certaines contraintes soit celles relatives à la société ou celles relatives à la nature de travail ;dans ce point-là l'assistante sociale doit s'intervenir afin de gérer les situations de stress de conflits et soulager les souffrances des mamans

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon