IV. LA MOTIVATION
Animé par le souci d'habiter dans un milieu assaini
où l'environnement répond aux normes urbanistiques, où
l'insalubrité n'a plus sa place, car dit-on : « un esprit
saint dans un corps sain ».
Avec une population au centre de toute organisation pour la
gestion des ordures ménagères et bien informée sur les
notions écologiques.
Pour atteindre l'objectif qui n'est rien d'autre que
« Kinshasa propre ».
V. CHOIX ET INTERET DU SUJET
Le choix que nous avons porté sur notre sujet de
recherche se justifie par le fait que les décisions et mesures
politiques (opération coup de poings, Kin propre,..)
arrêtées dans la ville province de Kinshasa pour son
assainissement ne font pas grand cas du comportement humain. Elles se
focalisent toujours sur les infrastructures et d'autres aspects tout en
négligeant les aspects éducatifs de l'Etre humain, gestionnaire
et utilisateur de ces dernières. Les résultats
récoltés sont médiocres, raison pour laquelle nous nous
tournons aujourd'hui sur l'EE du kinois et de la femme qui joue un rôle
primordial dans ce processus.
Plusieurs voies s'offrent à nous pour parvenir à
cette fin, nous citerons entre autre : la famille, l'école,
l'église, les médias et autres. Les moyens ainsi cités ont
notamment le rôle de protéger, prévenir et promouvoir
l'environnement. Les médias se trouvent en bonne place. Les
médias, qui sont les plus utilisés comme supports, non seulement
d'information, de divertissement mais aussi d'éducation, de propagande
politique, de vulgarisation, de mobilisation, de sensibilisation, c'est la
télévision.
VI. METHODOLOGIE DE LA
RECHERCHE.
Toute recherche qui se veut scientifique recourt toujours
à une ou plusieurs méthodes et techniques. En vue de
réaliser notre recherche et atteindre notre objectif, nous avons fait
recours aux méthodes et techniques de recherche suivantes :
VI.1. Méthodes.
a. Méthode
descriptive : elle nous a permis de décrire et
d'analyser certaines notions et théories se rapportant à l'objet
de notre étude, à savoir les médias, la femme ainsi que
l'éducation environnementale.
b. Méthode
comparative : elle nous a aidé à la
comparaison des différentes grilles des programmes des
Télévisions émettant à Kinshasa et ce, en rapport
avec la place qu'elles réservent aux questions relevant de
l'environnement (insalubrité).
VI.2. Techniques
a. Technique
documentaire : elle nous a permis de consulter des
ouvrages, des articles, des revues, des mémoires et d'autres
monographies afin de relever les aspects théoriques et pragmatiques de
l'étude. Aussi nous a-t-elle permis d'exploiter des grilles de
programmes et autres annales des directions, programmes de la
Télévision en vue d'avoir une idée nette sur la place
qu'elle réserve en matière de l'environnement.
b. Technique d'interview semi
directe : celle-ci nous a aidé à entrer en
contact avec des services de programmations et certains animateurs- producteurs
des émissions en rapport avec l'environnement.
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