Communication et mobilisation sociale pour un changement de comprtement en eau, assainissement et hygiène

2.2 L'Education

Le niveau d'éducation de chaque individu (cibles) entre toujours en jeu dans toute éducation en vue d'un changement de comportement car elle constitue la base pour connaître la perception et la réception des messages. La connaissance de ce niveau constitue un préliminaire dans toute sorte d'approche

Concernant le niveau d'éducation de la population de la CR Ambalavao, nos entretiens ont été confirmés par les enquêtes. Trop peu d'élèves atteignent le secondaire. En tout, il existe 44 établissements scolaires lesquels sont composés en majeure partie par de écoles primaires^41(*).

Tableau 9 : Aptitude à lire et/ou écrire

Savoir lire/Ecrire	Mères de famille ayant des enfants de moins de 5 ans
Oui	45,5
Non	54.5
Total	100

Source : nos enquêtes sur 50 individus

Moins de la moitié des personnes enquêtées ont avoué savoir lire et écrire, ce qui explique les différences dans la conception et la réception des messages.

Tableau 10 : Connaissance pratique sur les moments clés de Lavage des mains avec du savon.

Moment clé de LMS	% des réponses au départ
- avant de préparer le repas	25%
- avant de manger et/ou donner à manger à son enfant	20%
- après avoir fait ses besoins	32%
- après avoir essuyé les fesses de son enfant	18%
- laver systématiquement les mains de son enfant	5%

Source : Nos enquêtes sur 100 individus

Les moments clés de LMS ont été appris par les cibles durant et /ou à chaque éducation sanitaire entrepris par le CSBII d'Ambalavao. Nos enquêtes ont été orientées dans le but de faire un suivi sur le niveau de connaissance des cibles ainsi que leur niveau de réception des messages suivant les approches déjà entreprises par les agents de santé.

Devant le CSBII, les cibles sont invitées à participer activement sur le plan pratique et théorique de l'éducation. (cf. p°55).

Ce résultat a pu être dégagé grâce à la participation des cibles lors d'une éducation sanitaire quotidienne. Il s'agissait également pour le CSBII d'évaluer la connaissance des cibles avec les activités effectuées par les mobilisateurs sociaux au niveau de la communauté

Grâce à des messages appropriés, véhiculés vers les cibles concernées par des canaux adéquats, la communication favorise les changements nécessaires à la résolution des problèmes de développement.

Pour BLOOM, pour réussir une éducation il faut viser des objectifs.

* ⁴¹ Source : entretien